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　　原標(biāo)題：教育部發(fā)話：每學(xué)年一次學(xué)生心理健康狀況評(píng)估 

　　據(jù)教育部網(wǎng)站，日前，教育部印發(fā)通知，決定組建全國(guó)學(xué)生心理健康工作咨詢委員會(huì) ，切實(shí)發(fā)揮專家的咨詢和輔助決策作用，提高學(xué)生心理健康工作科學(xué)決策水平。

　　據(jù)介紹，該咨詢委員會(huì)在教育部領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)全國(guó)大中小學(xué)心理健康工作研究、咨詢、監(jiān)測(cè)、評(píng)估、科學(xué)普及、引領(lǐng)指導(dǎo)等職責(zé)。各工作片區(qū)將通過調(diào)研、科普宣講、義診等多種適宜方式，每學(xué)年至少組織一次覆蓋所在片區(qū)省份的重大活動(dòng)，對(duì)片區(qū)大中小學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行一次評(píng)估，準(zhǔn)確把握學(xué)生心理健康工作現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)、存在問題及工作建議，向所在區(qū)域省級(jí)教育行政等部門和秘書處作出報(bào)告。

　　都有哪些專家入選？來看名單：

　　咨詢委員會(huì)的職責(zé)、人員組成及相關(guān)要求有哪些？

　　主要職責(zé)

　　咨詢委員會(huì)在教育部領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)全國(guó)大中小學(xué)心理健康工作研究、咨詢、監(jiān)測(cè)、評(píng)估、科學(xué)普及、引領(lǐng)指導(dǎo)等職責(zé)。

　　開展實(shí)踐調(diào)查。組織專業(yè)力量，開發(fā)適合我國(guó)大中小學(xué)特點(diǎn)的心理健康測(cè)評(píng)工具庫，建立完善的調(diào)研體系和監(jiān)測(cè)機(jī)制，跟蹤、監(jiān)控和預(yù)測(cè)大中小學(xué)生心理健康狀態(tài)，準(zhǔn)確把握我國(guó)大中小學(xué)生心理健康狀況。

　　組織科學(xué)研究。針對(duì)新形勢(shì)下大中小學(xué)心理健康工作面臨的新情況、新問題，深入開展科學(xué)研究，解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、探索新規(guī)律，促進(jìn)各地和學(xué)校前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)學(xué)生心理健康工作。

　　引領(lǐng)服務(wù)發(fā)展。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，需求引領(lǐng)，整合多方資源，創(chuàng)新發(fā)展心理健康服務(wù)模式，為大中小學(xué)生提供更加專業(yè)、便捷和有效的心理健康服務(wù)。

　　提供決策參考。做好重要決策、頂層設(shè)計(jì)的前期研究，為政策制訂提供咨詢和決策參考意見，服務(wù)建立健全具有中國(guó)特色、體現(xiàn)中國(guó)風(fēng)格、符合中國(guó)文化心理和中國(guó)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)生心理健康工作體系。

　　推動(dòng)科普宣傳。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，分類面向?qū)W生、家長(zhǎng)、教師等群體進(jìn)行科普宣傳，為推進(jìn)學(xué)生心理健康工作、開展相關(guān)研究和創(chuàng)新實(shí)踐模式營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

　　人員組成

　　咨詢委員會(huì)由主任委員、副主任委員、秘書長(zhǎng)、委員組成，每屆任期4年。

　　咨詢委員會(huì)的工作由主任委員主持，秘書處設(shè)在北京師范大學(xué)，負(fù)責(zé)咨詢委員會(huì)日常工作。

　　咨詢委員會(huì)實(shí)行“一體+片區(qū)”組織機(jī)制，根據(jù)地理區(qū)域劃分為華北和東北片區(qū)、華東片區(qū)、華中和華南片區(qū)、西南片區(qū)、西北片區(qū)，每個(gè)片區(qū)設(shè)組長(zhǎng)一人。

　　有關(guān)要求

　　咨詢委員和秘書處所在單位要提供必要的工作條件，積極支持委員工作。

　　各省級(jí)教育行政部門要主動(dòng)聯(lián)系對(duì)接，并為咨詢委員開展工作提供必要的條件保障。

　　各工作片區(qū)要在組長(zhǎng)組織帶領(lǐng)下，通過調(diào)研、科普宣講、義診等多種適宜方式，每學(xué)年至少組織一次覆蓋所在片區(qū)省份的重大活動(dòng)，對(duì)片區(qū)大中小學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行一次評(píng)估，準(zhǔn)確把握學(xué)生心理健康工作現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)、存在問題及工作建議，向所在區(qū)域省級(jí)教育行政等部門和秘書處作出報(bào)告。