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教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》
來(lái)源:芥末堆 發(fā)表于2019-01-28 10:47:56 編輯:莫小煙
摘要: 原標(biāo)題:教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》 近日,教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》?!兑庖?jiàn)》指出

  原標(biāo)題:教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》

  近日,教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》?!兑庖?jiàn)》指出,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間將作為基于信息技術(shù)教育教學(xué)的基本環(huán)境,達(dá)到貫通學(xué)校教學(xué)、管理與評(píng)價(jià)等核心業(yè)務(wù),到2022年,面向各級(jí)各類(lèi)教育、全體教師和適齡學(xué)生全面普及實(shí)名制的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是教育部在教育信息化建設(shè)中的環(huán)節(jié)。教育部曾發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用指南》,對(duì)空間構(gòu)成、功能等提出規(guī)定,并指出網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是由教育主管部門(mén)或?qū)W校認(rèn)定的實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”是“三通兩平臺(tái)”建設(shè)的重要組成部分。

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間功能構(gòu)架圖

  據(jù)了解,空間分為個(gè)人空間(如教師、學(xué)生)和機(jī)構(gòu)空間(如班級(jí)、學(xué)校)兩方面,提供公共應(yīng)用服務(wù)(如資源共享服務(wù)、決策評(píng)估服務(wù))、數(shù)據(jù)分析服務(wù)(如學(xué)習(xí)分析服務(wù)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)服務(wù))。

  《意見(jiàn)》提到,空間將遵循統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)規(guī)范,采用自主研發(fā)、委托開(kāi)發(fā)、購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等形式進(jìn)行空間建設(shè)。同時(shí),《意見(jiàn)》要求教育行政部門(mén)管理者要利用空間發(fā)布教育資訊、掌握學(xué)校動(dòng)態(tài)、規(guī)范學(xué)校管理、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控、開(kāi)展泛在學(xué)習(xí),優(yōu)化教學(xué)資源配置和智力資源供給。學(xué)校管理者要利用空間開(kāi)展家校聯(lián)系、教育教學(xué)、綜合實(shí)踐、體質(zhì)健康管理和監(jiān)測(cè),

  在應(yīng)用方面,《意見(jiàn)》要求組織教師創(chuàng)新應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)教學(xué)應(yīng)用常態(tài)化;引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)應(yīng)用常態(tài)化;鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)家?;?dòng)常態(tài)化。

  具體應(yīng)用為,鼓勵(lì)學(xué)校利用空間突破課堂時(shí)空界限,實(shí)施項(xiàng)目式教學(xué)、探究式教學(xué)、混合式教學(xué)等新模式;鼓勵(lì)中小學(xué)教師利用空間開(kāi)展備課授課、家?;?dòng)、網(wǎng)絡(luò)研修等日?;顒?dòng);鼓勵(lì)職業(yè)院校教師利用空間加強(qiáng)校企合作鼓勵(lì)高等學(xué)校教師探索利用空間創(chuàng)新教學(xué)、科研模式,共建共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,促進(jìn)在線開(kāi)放課程應(yīng)用。

  《意見(jiàn)》同時(shí)提出,各省級(jí)教育行政部門(mén)要制定空間應(yīng)用普及實(shí)施方案,組織各地出臺(tái)相關(guān)配套政策,在明確責(zé)任單位的基礎(chǔ)上,開(kāi)展多部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)區(qū)域空間建設(shè)與應(yīng)用工作。明確空間服務(wù)提供方,對(duì)空間運(yùn)行環(huán)境和應(yīng)用服務(wù)等進(jìn)行維護(hù)管理,保障空間穩(wěn)定運(yùn)行和迭代升級(jí)。

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