知萌迪生邀芬蘭專家探討中芬教育融合模式 他山之石能否攻玉？
摘要: 原標(biāo)題：知萌迪生邀芬蘭專家探討中芬教育融合模式 他山之石能否攻玉？ 2018年10月15-16日，由中國教育學(xué)會(huì)和中華青雁和平教育基金會(huì)、華東師范大學(xué)共同
原標(biāo)題：知萌迪生邀芬蘭專家探討中芬教育融合模式 他山之石能否攻玉？
2018年10月15-16日，由中國教育學(xué)會(huì)和中華青雁和平教育基金會(huì)、華東師范大學(xué)共同主辦的 “2018兩岸學(xué)前教育研討會(huì)” 在上海舉行，會(huì)議圍繞“科創(chuàng)時(shí)代背景下的學(xué)前教育實(shí)踐”主題展開，旨在研討在新時(shí)代背景下如何面對(duì)挑戰(zhàn)、適應(yīng)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)前教育的科學(xué)發(fā)展。知萌迪生幼兒園邀請(qǐng)芬蘭專家Niina、Piia，以及幼兒園芬方園長(zhǎng)Youni、課程管理師Tiina在其國際會(huì)場(chǎng)上發(fā)言，與各國專家共同探討學(xué)前教育的發(fā)展發(fā)展。
Nina 對(duì)芬蘭教育的最新趨勢(shì)、思路以及教師培訓(xùn)模式等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。此外Niina在參觀知萌迪生幼兒園之后，對(duì)幼兒園的教育理念和師資力量給出很高的評(píng)價(jià)，對(duì)于幼兒園的師資培訓(xùn)模式提出建設(shè)性意見，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的合作意向。
Piia 介紹芬蘭的一體化學(xué)前教育模式，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知能力與社交能力發(fā)展相結(jié)合、教育與關(guān)懷相融合的重要性。芬蘭的學(xué)前教育接收0-6歲兒童，其教育與關(guān)懷相結(jié)合的方式對(duì)于知萌迪生幼兒園擴(kuò)大兒童接收范圍、降低兒童入園年齡有切實(shí)的借鑒啟示。會(huì)后，Piia贈(zèng)送知萌迪生幼兒園其主編的芬蘭教育相關(guān)書籍，并對(duì)幼兒園的設(shè)施條件和管理能力滿懷信心。
此外，知萌迪生幼兒園芬方園長(zhǎng)Jouni及課程管理師Tiina也在會(huì)上就芬蘭教育本土化探索及基于現(xiàn)象式學(xué)習(xí)模式做出精彩發(fā)言。
一直以來，芬蘭擁有世界一流的教育體系，因?yàn)檫B續(xù)多次在PISA國際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目成績(jī)遙遙領(lǐng)先而受到全球的熱烈追捧，芬蘭儼然成了國際教育界的一個(gè)樣板。世界經(jīng)濟(jì)論壇多次把芬蘭的高等教育評(píng)為全球最佳。與此同時(shí)，芬蘭的教育制度也是全世界最均衡的，學(xué)生成績(jī)落差全球最小。
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