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　　原標題：面對校園霸凌，我們可以做什么？央廣網(wǎng) 專訪李玫瑾 

　　近段時間以來，校園霸凌問題引發(fā)社會廣泛關(guān)注。我國未成年人保護法已制定三十多年，面對校園霸凌，如何利用法律手段保護好未成年人？家長、學(xué)校、社會該怎樣聯(lián)合起來呵護未成年人健康成長？這些仍是人們關(guān)心的問題。

　　就此，央廣網(wǎng) 專訪中國預(yù)防青少年犯罪研究會副會長李玫瑾，請她對校園霸凌及未成年人保護等相關(guān)問題進行解答。

　　認識校園霸凌

　　識別霸凌行為及其影響

　　央廣網(wǎng)：家長怎么識別自己的孩子現(xiàn)在是否在遭遇校園霸凌？

　　李玫瑾：一般孩子會有不太想去學(xué)校，拒絕上學(xué)的一些表現(xiàn)。

　　央廣網(wǎng)：哪些是日常容易被忽略的霸凌行為？

　　李玫瑾：犯蔫兒，有的時候有不快樂的情緒出現(xiàn)。孩子每次放學(xué)回來，好像心事重重的樣子，這就要小心了，孩子可能遇到什么事情了。

　　央廣網(wǎng)：校園霸凌這個事，對于孩子最壞的影響有哪些？

　　李玫瑾：“霸凌”這個詞更多的是發(fā)生在中學(xué)以上的學(xué)生當中。霸凌行為有些時候后果會很嚴重。霸凌帶有凌辱的一些行為特點。我們要告訴孩子，到中學(xué)這個階段，少說同學(xué)不好的話，少傳閑話，能夠做到這樣，至少不惹是非。

　　面對校園霸凌

　　家長應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子

　　央廣網(wǎng)：如果發(fā)現(xiàn)孩子遭遇了校園霸凌，家長要做的第一件事情是什么？

　　李玫瑾：很明確地發(fā)現(xiàn)孩子遭遇了校園霸凌，要及時幫助孩子。第一，告訴他遇到這種事情怎么辦。第二，就是自己請假也要出現(xiàn)在孩子身邊。我記得我的孩子小時候也遇到過這種事情，我同事就給我出主意說你就跟在他后面，當有別的孩子出現(xiàn)的時候，你馬上就出現(xiàn)，至少讓那些孩子會感到害怕。

　　央廣網(wǎng)：遭遇了霸凌之后，孩子的心理疏導(dǎo)應(yīng)該怎么做？

　　李玫瑾：我認為這個過程當中，只要有人站在他身后，對他來講就是一種力量與安慰。相反，一個孩子遇到這種情況，他求助無門，他不知道該找誰，或者找的人都沒有真正能夠幫助他，這就很麻煩。所以我覺得這個過程中，我們作為家長，要注意不要讓孩子太孤獨，比如說幫助他培養(yǎng)怎么樣去交好朋友，至少在學(xué)校、在班級里有幾個好友，如果有什么情況，他的朋友能夠知道。

　　央廣網(wǎng)：如果孩子遭遇了校園霸凌，我們家長應(yīng)該鼓勵孩子去正當防衛(wèi)嗎？

　　李玫瑾：家長不要操之過急，首先要讓孩子把事情說清楚，“你遇到什么事情了、因為什么、是誰、他怎么對待你的”，要把這些問清楚以后，家長再思考對策。同時，可以跟老師和對方的家長聯(lián)絡(luò)，一起把事情搞清楚，再決定告訴孩子怎么去面對這些事情。不要急于回答孩子，“他打你，你就打他”，不能這么簡單。

　　未成年人保護

　　家長、學(xué)校和孩子自我保護多方護航

　　央廣網(wǎng)：家長應(yīng)該怎么和學(xué)校聯(lián)合起來保護孩子？

　　李玫瑾：這個問題相對比較復(fù)雜，因為有些家長還是比較理性的，有些學(xué)校的老師也是負責(zé)任的，這兩方如果碰到一起，事情就很好解決。很擔(dān)心出現(xiàn)的情況就是有些家長比較沖動，再加上有些老師有點怕事，這種時候，有些問題就比較復(fù)雜了。

　　央廣網(wǎng)：學(xué)校應(yīng)該處于一個怎么樣的角色，預(yù)防還是防止？

　　李玫瑾：對于學(xué)校來說，我覺得應(yīng)該對老師做一些相關(guān)的培訓(xùn)，當遇到霸凌事件，應(yīng)該有一個標準的反應(yīng)模式。

　　央廣網(wǎng)：無論是老師還是家長，在和孩子溝通的時候，應(yīng)該怎么去體察孩子的情緒變化？或者當孩子出現(xiàn)了哪些情緒變化的時候，就是他在默默求救的信號了？

　　李玫瑾：有一種情況是，孩子確實受到了一種壓力，他會覺得有威脅或者受到恐嚇。這種情況下，很多的小朋友，他一般不敢說，這也是讓家長和老師不容易發(fā)現(xiàn)的一個問題。

　　正常情況下，同學(xué)之間有時候是可以發(fā)現(xiàn)的，所以我覺得在這個過程當中，除了家長和老師之外，要讓孩子有伙伴。比如，我們就給孩子一張白紙，讓孩子在上面寫：“誰在班里最容易欺負人，誰最容易被欺負”，這張紙收回來是不記名的，只寫上了最容易欺負的人和最容易欺負別人的人。這是一種解決的方法。

　　央廣網(wǎng)：對于孩子的自我保護教育，有哪些不容忽視的環(huán)節(jié)？

　　李玫瑾：自我保護，就是當孩子第一天上學(xué)，我們就囑咐他，“上學(xué)要聽老師的話，跟同學(xué)搞好關(guān)系，如果遇到有人欺負你，要隨時告訴老師”等。家長要跟孩子經(jīng)常聊天，詢問孩子，“你今天在學(xué)校有什么好玩的事情？還有沒有什么事情需要告訴爸媽的？”

　　另外我認為，如果班主任比較認真負責(zé)的話，他很容易知道哪些孩子具有攻擊性、哪些孩子是屬于容易受欺負的。所以，老師如果發(fā)現(xiàn)的話，也可以提醒一下家長注意自己的孩子，比如提醒家長，“你的孩子可能因為比較膽怯、膽小，容易受到別人的欺負，我們會努力地幫助他。”在這個過程中，家長也要經(jīng)常鼓勵孩子，告訴孩子怎么應(yīng)對校園里的人際關(guān)系。