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　　原標(biāo)題： 當(dāng)辦公室離教室太遠(yuǎn)，班主任拿出叫人神器，網(wǎng)友：感覺像在等叫號

　　河南都市頻道報(bào)道了一個(gè)有趣的場景。4月19日，浙江某高中一間教室，同學(xué)們正在認(rèn)真做題，突然傳出一聲提示音樂，放在“班班通”右下方的一個(gè)儀器顯示出紅色數(shù)字“22”，儀器發(fā)聲“請22號同學(xué)馬上到老師辦公室”。繼醫(yī)院、銀行、麻辣燙店之后，叫號服務(wù)拓展到學(xué)校了？

　　視頻中，一位女教師介紹：我是高中班主任，經(jīng)常需要叫學(xué)生到辦公室，或是催作業(yè)。一方面是想節(jié)約時(shí)間，辦公室離教室比較遠(yuǎn)，省得來回跑；另一方面也是“有點(diǎn)懶”，所以在網(wǎng)上看到這個(gè)叫號神器之后，突發(fā)奇想，能不能用到班級管理？好多老師找我要購買方式。

　　“有點(diǎn)懶”倒是未必，這是謙虛的說法，其實(shí)，高中的班主任是很辛苦的。除了上課，經(jīng)常需要和學(xué)生談心談話，解決學(xué)生的思想疙瘩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，還需要完成學(xué)校交辦的各種任務(wù)。遇到寄宿制學(xué)校的高中班主任，更是早上一大早要帶著學(xué)生一起跑操，中午要陪學(xué)生一起上課間操，晚上查寢之后才能睡覺。

　　盡管這樣，這位班主任使用“叫號神器”，體現(xiàn)了對于工作環(huán)境的積極適應(yīng)和創(chuàng)新。面對辦公室與教室距離過遠(yuǎn)的問題，年輕班主任沒有抱怨，而是主動尋找解決方案。這種“叫人神器”不僅提高了溝通效率，也減少了老師往返于教室和辦公室之間的時(shí)間，提高了工作效率，老師可以面對面解決更多學(xué)生的困難。這種積極應(yīng)對問題的態(tài)度，是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

　　叫人神器是不是最好的解決方案？

　　有網(wǎng)友指出，學(xué)生正在自習(xí)的時(shí)候，教室里突然響一下叫人神器，很容易干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)，遇到其他老師在上課的時(shí)候，也這樣響一下，除了干擾老師上課之外，也是對其他老師的不尊重。

　　其實(shí)，有更好的解決辦法。有網(wǎng)友就指出，現(xiàn)在高中每個(gè)教室都有攝像頭，攝像頭自帶雙向通話功能，孩子的老師就是使用監(jiān)控喊話學(xué)生的，學(xué)生有事喊老師，也是在攝像頭前又跳又叫的喊老師，老師也可以看到，及時(shí)回應(yīng)。

　　這是個(gè)好建議，但是，遇到有的高中教室攝像頭沒有雙向通話功能怎么辦？還得是叫人神器最管用。從女老師介紹的視頻看，指甲上都涂了紅紅的指甲油，說明女教師很年輕。年輕教師思維活躍，敢于嘗試新技術(shù)，如果教室監(jiān)控有雙向通話功能，會優(yōu)先使用的，就不會有不少老師也想購買叫人神器。

　　總之，這一屆的高中年輕教師，盡管面臨著精力不夠分配，教室離辦公室很遠(yuǎn)的窘境，但是他們的工作態(tài)度非常積極，善于想辦法解決問題。盡管叫人神器可能有瑕疵，但是簡單，管用，能提高工作效率，何樂而不為？