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　　原標(biāo)題：教育部101計(jì)劃77所高校名單公布 一起來(lái)看看

　　2024101計(jì)劃77所高校入選

　　包含9個(gè)學(xué)科種類

　　什么是101計(jì)劃？

　　“101計(jì)劃”是教育部組織實(shí)施的本科教育教學(xué)改革工作計(jì)劃，旨在以課程改革小切口帶動(dòng)解決人才培養(yǎng)模式大問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)高等教育改革創(chuàng)新發(fā)展強(qiáng)突破。該計(jì)劃于2021年末，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域試點(diǎn)探索，2023年4月，全面啟動(dòng)實(shí)施。

　　該計(jì)劃的主要工作是推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科和“四新”關(guān)鍵領(lǐng)域核心課程建設(shè)，即在數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等基礎(chǔ)理科、文科和醫(yī)科相關(guān)領(lǐng)域，在新一代信息技術(shù)、新能源等新工科相關(guān)領(lǐng)域，生物育種等新農(nóng)科相關(guān)領(lǐng)域，預(yù)防醫(yī)學(xué)等新醫(yī)科相關(guān)領(lǐng)域，涉外法治等新文科相關(guān)領(lǐng)域，建設(shè)一批核心課程，推動(dòng)核心教材、核心師資、核心實(shí)踐項(xiàng)目建設(shè)，引領(lǐng)帶動(dòng)高校相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。

　　101計(jì)劃·分兩個(gè)階段

　　“101計(jì)劃”分兩個(gè)階段：第一階段以33所計(jì)算機(jī)類基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地建設(shè)高校為主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；第二階段在全國(guó)高校中分步進(jìn)行推廣，并期望對(duì)其他學(xué)科專業(yè)起到“標(biāo)桿”作用。

　　今年“101計(jì)劃”取得了更大的進(jìn)展，覆蓋的學(xué)科范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。除了計(jì)算機(jī)領(lǐng)域外，教育部高等教育司明確提出，在數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域，全面實(shí)施系列的“101計(jì)劃”。

　　01.計(jì)算機(jī)領(lǐng)域核心課程（12門）

　　1.計(jì)算概論 → 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 戰(zhàn)德臣

　　2.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) → 上海交通大學(xué) 俞勇

　　3.算法設(shè)計(jì)與分析 → 北京大學(xué) 汪小林

　　4.離散數(shù)學(xué) → 北京大學(xué) 王捍貧

　　5.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)導(dǎo)論 → 南京大學(xué) 袁春風(fēng)

　　6.操作系統(tǒng) → 北京大學(xué) 陳向群

　　7.計(jì)算機(jī)組成與系統(tǒng)結(jié)構(gòu) → 清華大學(xué) 劉衛(wèi)東

　　8.編譯原理 → 北京航空航天大學(xué) 張莉

　　9.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) → 清華大學(xué) 吳建平

　　10.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng) → 中國(guó)人民大學(xué) 杜小勇

　　11.軟件工程 → 國(guó)防科技大學(xué) 毛新軍

　　12.人工智能引論 → 浙江大學(xué) 吳飛

　　02.數(shù)學(xué)領(lǐng)域核心課程（14門）

　　1.實(shí)變函數(shù) →上海交通大學(xué)

　　2.數(shù)理統(tǒng)計(jì) →北京大學(xué)、南方科技大學(xué)

　　3.拓?fù)鋵W(xué) →北京大學(xué)

　　4.數(shù)學(xué)分析→ 吉林大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)

　　5.數(shù)論 →南京大學(xué)

　　6.微分方程 →華東師范大學(xué)

　　7.計(jì)算數(shù)學(xué)→ 吉林大學(xué)

　　8.幾何 →中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)

　　9.概率論 →北京師范大學(xué)、北京大學(xué)

　　10.復(fù)變函數(shù) →復(fù)旦大學(xué)、深圳大學(xué)

　　11.泛函分析大綱 →上海交通大學(xué)

　　12.代數(shù)幾何 →華東師范大學(xué)

　　13.常微分方程 →四川大學(xué)

　　14.代數(shù)學(xué) →南開大學(xué)、北京大學(xué)

　　03.物理學(xué)領(lǐng)域核心課程（14門）

　　1.量子力學(xué) →北京大學(xué)

　　2.統(tǒng)計(jì)力學(xué) →廈門大學(xué)

　　3.電動(dòng)力學(xué)→ 復(fù)旦大學(xué)

　　4.理論力學(xué) →南開大學(xué)

　　5.數(shù)學(xué)物理方法→ 北京大學(xué)

　　6.原子物理→ 北京大學(xué)

　　7.計(jì)算物理 →北京大學(xué)

　　8.實(shí)驗(yàn)物理a) 普通實(shí)驗(yàn)物理→ 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)

　　9.實(shí)驗(yàn)物理b) 近代實(shí)驗(yàn)物理→ 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)

　　10.固體物理→ 南京大學(xué)

　　11.光學(xué) →中山大學(xué)

　　12.電磁學(xué) →清華大學(xué)

　　13.熱學(xué)→ 北京大學(xué)

　　14.力學(xué) →吉林大學(xué)

　　04.化學(xué)領(lǐng)域核心課程（12門）

　　1.普通化學(xué)→ 北京大學(xué)

　　2.無(wú)機(jī)化學(xué)→ 廈門大學(xué)

　　3.有機(jī)化學(xué)→ 北京大學(xué)

　　4.分析化學(xué) →湖南大學(xué)

　　5.物理化學(xué) →浙江大學(xué)

　　6.結(jié)構(gòu)化學(xué) →武漢大學(xué)、南開大學(xué)

　　7.高分子化學(xué)與物理 →中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)

　　8.化學(xué)生物學(xué)→ 清華大學(xué)、北京大學(xué)

　　9.基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)→ 南京大學(xué)、南開大學(xué)、上海交通大學(xué)

　　10.合成化學(xué)實(shí)驗(yàn)→ 中山大學(xué)、吉林大學(xué)、蘭州大學(xué)、四川大學(xué)

　　11.化學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn) →北京大學(xué)、清華大學(xué)

　　12.化學(xué)測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)→ 廈門大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)

　　05.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心課程（14門）

　　1.醫(yī)學(xué)分子細(xì)胞遺傳基礎(chǔ)→ 北京大學(xué)、中山大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)

　　2.病原生物與醫(yī)學(xué)免疫基礎(chǔ) → 北京大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)

　　3.人體形態(tài)與功能總論 → 北京大學(xué)、西安交通大學(xué)

　　4.循環(huán)系統(tǒng) → 北京大學(xué)、中山大學(xué)

　　5.呼吸系統(tǒng)→ 中南大學(xué)、華中科技大學(xué)

　　6.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) → 北京大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)

　　7.消化系統(tǒng)→ 南方醫(yī)科大學(xué)、浙江大學(xué)

　　8.泌尿系統(tǒng)→ 北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)

　　9.生殖系統(tǒng)→ 北京大學(xué)、華中科技大學(xué)

　　10.內(nèi)分泌系統(tǒng) → 北京大學(xué)、浙江大學(xué)

　　11.神經(jīng)系統(tǒng)→ 北京大學(xué)、華中科技大學(xué)

　　12.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)心核心實(shí)踐與創(chuàng)新研究→ 上海交通大學(xué)、四川大學(xué)

　　13.基于理工信的人體系統(tǒng)→ 南京醫(yī)科大學(xué)、中南大學(xué)

　　14.基于理工信的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)采集與分析→ 北京大學(xué)、四川大學(xué)

06.經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域核心課程（10門）

1.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)→ 復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)

2.經(jīng)濟(jì)史與經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史 →中國(guó)人民大學(xué)、中山大學(xué)

3.經(jīng)濟(jì)科學(xué)導(dǎo)論→ 北京大學(xué)

4.數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)→ 山東大學(xué)、香港中文大學(xué)

5.中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué) →北京大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)

6.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)→ 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、上海交通大學(xué)

7.新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué) →北京大學(xué)、南京大學(xué)、教育部新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)虛擬教研室

8.行為與實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)→ 浙江大學(xué)、武漢大學(xué)

9.政治經(jīng)濟(jì)學(xué) → 南開大學(xué)

10.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) →廈門大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)

　　07.生物科學(xué)參與高校(33所)

08.哲學(xué)參與高校(14所)

　　09.中藥學(xué)參與高校(7所)

　　陜西省入選的高校有5所：西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北大學(xué)。完整版請(qǐng)查看如下圖表：

　　101計(jì)劃·發(fā)展歷程

　　“101計(jì)劃”最初是由計(jì)算機(jī)領(lǐng)域最高獎(jiǎng)圖靈獎(jiǎng)得主約翰·霍普克羅夫特提出。在計(jì)算機(jī)語(yǔ)言中，二進(jìn)制數(shù)由“0”和“1”組成，是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的基礎(chǔ)；在數(shù)學(xué)語(yǔ)言中，十進(jìn)制的“101”是由“0”和“1”組成的最小的素?cái)?shù)；同時(shí)，在英語(yǔ)中，“101”用來(lái)指代“一個(gè)學(xué)科中最為基礎(chǔ)的知識(shí)”。以“101”命名這個(gè)計(jì)劃，代表了要從本科基礎(chǔ)著手、遵循教育 教學(xué)基本規(guī)律、打造一流的基礎(chǔ)要素，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

　　101計(jì)劃·發(fā)展歷程

　　歷程一

　　2021年12月31日

　　2021年12月31日，教育部決定在部分高校實(shí)施計(jì)算機(jī)領(lǐng)域本科教育教學(xué)改革試點(diǎn)工作計(jì)劃，簡(jiǎn)稱“101計(jì)劃”。

　　歷程二

　　2023年3月

　　2023年3月，教育部高等教育司發(fā)布2023年工作要點(diǎn)，提出“在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域本科教育教學(xué)改革試點(diǎn)工作基礎(chǔ)上，全面實(shí)施系列‘101計(jì)劃’”。

　　歷程三

　　2023年4月19日

　　2023年4月19日，教育部在北京大學(xué)召開基礎(chǔ)學(xué)科“系列101計(jì)劃”工作啟動(dòng)會(huì)，多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域牽頭人依次介紹了本領(lǐng)域“101計(jì)劃”的實(shí)施方案。

　　歷程四

　　2023年4月

　　2023年4月，在北京大學(xué)、清華大學(xué)等33所高校的共同協(xié)作，以及“101計(jì)劃”12個(gè)核心課程組400余位教師的共同參與下，“101計(jì)劃”階段性成果《高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研究報(bào)告暨核心課程體系》（“101計(jì)劃”白皮書）由高等教育出版社正式出版。

　　歷程五

　　2024年4月19日

　　2024年4月19日，教育部召開大會(huì)，部署推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科系列“101計(jì)劃”工作。

　　教育部101計(jì)劃的特點(diǎn)

　　基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)特別是拔尖人才培養(yǎng)，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性工程，具有重大戰(zhàn)略意義。在新形勢(shì)下，人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，需要于本科教育階段就開始在課程體系、培養(yǎng)體系、評(píng)價(jià)體系等方面進(jìn)行系統(tǒng)性調(diào)整。

　　以全面夯實(shí)本科教育教學(xué)“新基建”為目標(biāo)的“101計(jì)劃”，迎來(lái)新進(jìn)展。此前“101計(jì)劃工作平臺(tái)”官網(wǎng)公布了計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)5個(gè)學(xué)科的參與高校，共有56所。近日，該網(wǎng)站又更新了化學(xué)、生物科學(xué)、中藥學(xué)、哲學(xué)4個(gè)的牽頭及參與高校，入選高校增至77所。

　　目前，各牽頭和參與高校也正積極推進(jìn)。12月2日，由天津大學(xué)牽頭的智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)“101計(jì)劃”正式啟動(dòng)。與此同時(shí)，“新醫(yī)科”重點(diǎn)專業(yè)的“101計(jì)劃”，正在5個(gè)傳統(tǒng)醫(yī)科大類和1個(gè)新興醫(yī)科專業(yè)中先行探索實(shí)踐。同日，獸醫(yī)公共衛(wèi)生“101計(jì)劃”第四次工作會(huì)議在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)召開，進(jìn)一步就建設(shè)內(nèi)容、課程教學(xué)邏輯、教材建設(shè)規(guī)劃等方面討論。

　　小切口，大改革

　　“101計(jì)劃”啟動(dòng)實(shí)施至今已近2年，時(shí)間回到2021年末，教育部在北京大學(xué)啟動(dòng)實(shí)施了計(jì)算機(jī)領(lǐng)域本科教育教學(xué)改革試點(diǎn)工作計(jì)劃，這項(xiàng)由圖靈獎(jiǎng)得主約翰·霍普克羅夫特教授提議、教育部部長(zhǎng)統(tǒng)籌部署、高教司牽頭的重要教改工作，稱為“101計(jì)劃”。

　　其目標(biāo)是用兩年時(shí)間推出一批計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的名課、名師、名教材。北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等33所計(jì)算機(jī)類基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地建設(shè)高校，作為首批試點(diǎn)率先進(jìn)行改革，后續(xù)在總結(jié)成效和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再向全國(guó)高校分類分步進(jìn)行推廣。

　　今年，“101計(jì)劃”由點(diǎn)到面，除了計(jì)算機(jī)領(lǐng)域外，教育部高等教育司在2023年工作要點(diǎn)中明確提出，在數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域，全面實(shí)施系列“101計(jì)劃”，啟動(dòng)地方高校“101計(jì)劃”，用課程改革的小切口來(lái)帶動(dòng)解決人才培養(yǎng)模式的大問(wèn)題。

　　據(jù)“101計(jì)劃工作平臺(tái)”官網(wǎng)公布的信息顯示，截至目前公布的9個(gè)學(xué)科，共有77所高校入選。計(jì)算機(jī)有33所高校、數(shù)學(xué)共30所高校、物理學(xué)有31所高校、經(jīng)濟(jì)學(xué)有25所高校、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)有11所高校、化學(xué)有30所高校、生物科學(xué)33所高校、中藥學(xué)有7所高校、哲學(xué)有14所高校。其中，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)入選除中藥學(xué)外的8個(gè)學(xué)科組，成為入選學(xué)科最多的高校。吉林大學(xué)、南京大學(xué)、清華大學(xué)、山東大學(xué)、上海交通大學(xué)和武漢大學(xué)，均入選7個(gè)學(xué)科工作組。

　　同時(shí)，秉持著用大師培養(yǎng)未來(lái)的大師、用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人的理念，充分發(fā)揮圖靈獎(jiǎng)獲得者、兩院院士等大師的作用，最早實(shí)施改革的計(jì)算機(jī)學(xué)科組長(zhǎng)，由北京大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)胡振江擔(dān)任，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等各學(xué)科專家組負(fù)責(zé)人也都是頂尖學(xué)者，他們將全程參與教學(xué)研究、示范、交流，構(gòu)建學(xué)科領(lǐng)域教師教學(xué)發(fā)展新模式。

從教育部強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，組建指導(dǎo)組和專家委員會(huì)，到頂尖高校協(xié)同推進(jìn)，再到行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)、科研院所和出版社深度參與，教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈深度融合，保障著“101計(jì)劃”的高效實(shí)施。

重提質(zhì)，筑基石

計(jì)算機(jī)學(xué)科在率先成為教學(xué)改革突破口和試驗(yàn)區(qū)的這近兩年中，積極探索"教什么"和"怎么教"，取得了一系列階段性成果。

在課程和教材建設(shè)方面，“101計(jì)劃”已經(jīng)建立了國(guó)際先進(jìn)的完整課程體系，包括12門核心課程體系建設(shè)，每門大約設(shè)置50個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，近100位作者合作編撰了31本主教材，預(yù)計(jì)于今年底正式出版。

在課堂提升方面，幾十所高校共同參與了教研活動(dòng)。2022年春季學(xué)期，100多門課程，100多位講課老師，200多位聽(tīng)課老師，完成了400多份聽(tīng)課記錄表，根據(jù)聽(tīng)課反饋，進(jìn)行教學(xué)研討。

在今年秋季學(xué)期，由41所高校的63位教師組成的試點(diǎn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)使用“101計(jì)劃”試點(diǎn)應(yīng)用教材，開展一個(gè)完整學(xué)期的教學(xué)工作，對(duì)教材主講的原理和配套的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行應(yīng)用并提出建議。

除了計(jì)算機(jī)學(xué)科外，4月19日，教育部在北京大學(xué)召開基礎(chǔ)學(xué)科系列“101計(jì)劃”工作啟動(dòng)會(huì)，多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的牽頭人介紹了本領(lǐng)域“101計(jì)劃”的實(shí)施方案。

目前“101計(jì)劃工作平臺(tái)”官網(wǎng)已公布了9個(gè)學(xué)科的參與高校、5個(gè)學(xué)科核心建設(shè)課程及牽頭高校。其中，計(jì)算機(jī)學(xué)科共12門核心建設(shè)課程、數(shù)學(xué)和物理均有14門核心建設(shè)課程、經(jīng)濟(jì)10門、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)13門。

北京大學(xué)五大學(xué)科全面開花，一共牽頭建設(shè)27門課程；復(fù)旦大學(xué)在數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)4個(gè)學(xué)科共牽頭建設(shè)8門課程；浙江大學(xué)牽頭建設(shè)了6門課程，南京大學(xué)和中山大學(xué)均牽頭建設(shè)5門課程。

雖然立足于基礎(chǔ)學(xué)科的課程建設(shè)，但在參與該計(jì)劃的專家們看來(lái)，“101計(jì)劃”絕非只注重基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，而更加強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)與應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合。

入選“101計(jì)劃”基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科的南方醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)吳砂表示：“以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)為例，我們希望培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，能夠從臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題，從基礎(chǔ)研究的角度去分析問(wèn)題，在基礎(chǔ)與應(yīng)用 同解決問(wèn)題，然后再反饋到臨床以幫助病患”。

教育部副部長(zhǎng)吳巖曾表示：“專業(yè)是人才培養(yǎng)的基本單元，課程是人才培養(yǎng)的核心要素，教改改到深處是課程，課程質(zhì)量直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。”創(chuàng)變中有經(jīng)驗(yàn)，改革中有風(fēng)向標(biāo)，我們所看到的每一次與教學(xué)有關(guān)的改進(jìn)都埋伏著通往未來(lái)的線索，高校和教師都在用行動(dòng)建設(shè)著更好的課堂樣態(tài)，為加快建設(shè)高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系提供支撐。

不久的將來(lái)，將會(huì)以計(jì)算機(jī)領(lǐng)域“101計(jì)劃”為藍(lán)本，拓圍、提質(zhì)、創(chuàng)新實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科、卓越工程師等領(lǐng)域系列“101計(jì)劃”。這項(xiàng)計(jì)劃正在朝著為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)筑基，為教師改進(jìn)教學(xué)夯基，為教育改革發(fā)展奠基的目標(biāo)，前進(jìn)！