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　　原標(biāo)題：你如何看待“雞娃”現(xiàn)象？每個(gè)時(shí)代都有自己的痛點(diǎn)

　　《學(xué)爸》曝情感特輯 “雞娃”現(xiàn)象直擊觀眾痛點(diǎn)

　　由黃渤監(jiān)制并主演，蘇亮編劇并執(zhí)導(dǎo)，單禹豪、閆妮、張鈞甯、張子賢主演，萬(wàn)茜、王迅特別出演，吳磊、傅首爾友情出演的電影《學(xué)爸》發(fā)布情感特輯，眾多真實(shí)家庭觀眾出鏡表達(dá)了對(duì)“雞娃”現(xiàn)象的看法，父母與孩子雙向角度的碰撞，直擊觀眾淚點(diǎn)與痛點(diǎn)。一同發(fā)布的情感關(guān)系海報(bào)中，每位主演豎起拇指，鼓勵(lì)觀眾不必比較，不必迷茫，“你本來(lái)就很好”，盡顯溫暖治愈的人文關(guān)懷。

　　直面萬(wàn)千家庭社會(huì)“不得不卷”現(xiàn)狀 治愈鼓舞共同探討人生選擇

　　電影《學(xué)爸》發(fā)布的情感特輯中，圍繞雞娃，棍棒教育等問(wèn)題，展現(xiàn)了各行各業(yè)家庭的真實(shí)想法，從父母與孩子的雙向角度揭曉了矛盾又無(wú)可奈何的情況。為人父母者擔(dān)心孩子走得不夠高，難以在社會(huì)立足；擔(dān)心自己給得不夠多，孩子輸在起跑線上；如果現(xiàn)在不逼迫孩子，以后孩子可能會(huì)恨自己。甚至有些家長(zhǎng)提到痛心處難掩情緒，流下淚來(lái)。

　　而作為被雞娃的一方，孩子們也表達(dá)了內(nèi)心想法：“如果我學(xué)習(xí)好了，可能爸爸媽媽就喜歡我。我希望他們不要總說(shuō)我不好”“本來(lái)我也很努力啊，為什么還要讓我跟別人比呢？”片中出演中介的吳磊也講述了自己的經(jīng)歷：“鋼琴我學(xué)過(guò)，小提琴我學(xué)過(guò)，口琴我學(xué)過(guò)，聲樂(lè)我學(xué)過(guò)，街舞我也學(xué)過(guò)，我小時(shí)候?qū)W了一堆東西，后來(lái)都荒廢了。技多太壓身了，壓斷了。”影片正是探討了無(wú)限內(nèi)卷的社會(huì)話題，希望啟發(fā)大家解除焦慮，找到最適合自己家庭的教育方式。同期發(fā)布的情感關(guān)系海報(bào)中，每位演員都豎起大拇指，為不同夢(mèng)想、不同人生點(diǎn)贊。就像電影里所表達(dá)的，這個(gè)世界上有江河湖海，必有屬于自己的一灣水。

　　笑淚交織適合全年齡層觀看教育和情感雙重議題引發(fā)思考共鳴

　　電影《學(xué)爸》講述了四個(gè)家庭的“幼升小”難題，為讓孩子升入名校，黃渤飾演的雷大力拼盡全力，引發(fā)一系列啼笑皆非的故事。影片除了大膽直面社會(huì)問(wèn)題之外，還展現(xiàn)了父母與孩子之間真摯的情感和相互理解的治愈內(nèi)核，讓觀眾在教育和情感的雙重議題下代入思考、獲得心靈的共鳴與啟發(fā)。

　　影片對(duì)笑點(diǎn)，淚點(diǎn)與痛點(diǎn)的精準(zhǔn)捕捉，讓觀眾獲得 的觀影體驗(yàn)。很多觀眾在觀看影片后紛紛吐露真心:“電影拍得好真實(shí)，非常貼近生活，超乎我的想象，一下子就代入角色產(chǎn)生共鳴”“全程有哭有笑，演員的演技也很好，這種現(xiàn)實(shí)題材的電影很值得大家去觀看！”“和孩子一起去看了電影《學(xué)爸》，都看哭了，打算帶父母再去看一次，電影就是為我們寫(xiě)的一首詩(shī)”。