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　　原標(biāo)題：小學(xué)關(guān)停潮呼嘯而至！一年消失5600所！為了成都教師編制 師范生打“飛的”參加特種兵式招聘會 

　　“這老師是非當(dāng)不可嗎？”剛剛參加完北師大、西南大學(xué)、陜師大3地“蓉漂”招聘會的畢業(yè)生們，或許深有體會。

　　這場號稱“特種兵”式的帶編教師招聘會，讓心中懷揣“教師夢”的青年們遭遇了畢業(yè)以來第一次暴擊，也讓人們直觀感受到，如今成都各大中小學(xué)，似乎真的“不缺老師”了！

　　而在距離成都1200公里外的山西朔州，就在前幾周的開學(xué)季，一所民辦小學(xué)靜悄悄關(guān)閉，很多家長去學(xué)校領(lǐng)學(xué)籍卡才發(fā)現(xiàn)，整個學(xué)校人去樓空。

　　教育局通報更是讓人傻了眼：該校未經(jīng)批準(zhǔn)擅自停止辦學(xué)。

　　7月份，福建泉州下轄的晉江市永和鎮(zhèn)黎山小學(xué)發(fā)布擬注銷公告。值得注意的是，今年以來，泉州已經(jīng)有22所小學(xué)發(fā)布注銷公告。

　　俯瞰中國大地，僅2023年一年之間就有5600多所小學(xué)的歡聲笑語和上下課鈴聲戛然而止。

　　學(xué)校關(guān)停潮，已經(jīng)從幼兒園蔓延到小學(xué)了。

　　事實上，中國出生人口從2017年開始下降，連鎖反應(yīng)就像竹子開花漸次發(fā)生：

　　2021年幼兒園在園人數(shù)首次出現(xiàn)負(fù)增長，幼兒園關(guān)停潮到來；

　　2024年，第一波少子化浪潮的孩子7歲，小學(xué)關(guān)停潮初露端倪；

　　可以預(yù)見，2030年的初中、2033年的高中、2038年的高等教育也都將一一迎來拐點。

　　學(xué)校關(guān)停潮的趨勢幾乎無法逆轉(zhuǎn)，2017年以來，我國出生人口已經(jīng)七連降，生育意愿還在持續(xù)走低。

　　01

　　“學(xué)生荒”

　　率先倒閉的是鄉(xiāng)村和民辦學(xué)校

　　“上刑場”也有先后之分，目前率先倒閉的是鄉(xiāng)村學(xué)校和民辦學(xué)校。

　　鄉(xiāng)村學(xué)校撤并本不是新鮮事。21世紀(jì)初，國家發(fā)起過一輪農(nóng)村中小學(xué)“撤點并校”運動，后來由于盲目撤并引發(fā)不良后果，被及時制止。

　　而如今少子化時代呼嘯而至，鄉(xiāng)村學(xué)校迎來新一輪撤并潮。就在2023年，教育部發(fā)布了《關(guān)于實施新時代基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》，提出“適當(dāng)整合小、散、弱的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校”。

　　以后在很多鄉(xiāng)村，找不出一所學(xué)校會是常態(tài)。

　　各地撤并鄉(xiāng)村小學(xué)及教學(xué)點的步伐明顯在加快，比如江西上饒萬年縣，在今年秋季就對23所村小進(jìn)行調(diào)整；

　　另一個重災(zāi)區(qū)，是民辦學(xué)校，從此前的幼兒園關(guān)停潮中可以看到線索。民辦幼兒園在園人數(shù)在2020年就開始下降，到2023年減幅達(dá)32.38%。相較之下，公辦幼兒園在園人數(shù)2023年才開始下降。

　　此外，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)、人口外流地區(qū)的學(xué)校更容易率先受到?jīng)_擊。

　　東北就最先迎來“學(xué)生荒”。有報道顯示，2013年至2022年十年間，東北的小學(xué)消失得觸目驚心：

　　黑龍江“消失”近六成、合計1900余所小學(xué)；

　　吉林“消失”近五成、合計2600余所小學(xué)；

　　遼寧也“消失”2200余所小學(xué)，降幅近一半。

　　連人口外流大省中經(jīng)濟(jì)情況較好的湖南，2023年也提出有序組織幼兒園設(shè)并轉(zhuǎn)撤，成為全國 在省級層面提出調(diào)整幼兒園布局的省份。

　　東北的昨天，是中國很多地方的今天和明天。

　　02

　　關(guān)停潮是一場持久戰(zhàn)

　　任何學(xué)段都無法幸免

　　不過，在東北、山西的學(xué)校“一孩難求”時，北京、廣州、杭州等地卻上演了反常的一幕，去年和今年這些城市迎來小學(xué)“最難入學(xué)年”。

　　為什么東北山西的小學(xué)已經(jīng)在“搶孩子”了，北京廣州杭州卻還“一位難求”？

　　說白了，除了2016年二孩政策帶來的一波嬰兒潮影響之外，更重要的是城鎮(zhèn)化的影響。

　　中國在2013年開啟新型城鎮(zhèn)化，年均增速曾達(dá)到1.39個百分點，到2023年末已經(jīng)到66.16%。

　　城鎮(zhèn)化加速意味著城鄉(xiāng)二元制被打破，中大城市落戶限制也在放寬，加速了鄉(xiāng)村、小城市的人口流向北京杭州深圳廣州這樣的大城市，延緩了倒閉潮的到來。

　　但，這依然不能改變學(xué)校關(guān)停潮。

　　隨著中國少子化的持續(xù)，下一個倒閉可能是城市學(xué)校、公辦學(xué)校、北上廣深等人口流入地區(qū)學(xué)校。

　　比如武漢一所駐漢央企機關(guān)幼兒園就因生源不足，20年來首次對外招生。

　　而據(jù)最新的《中國人口預(yù)測報告2023版》，在中預(yù)測和低預(yù)測的前提下，截止至2035年左右，中國出生人口都會保持下降的趨勢。

　　在成都，這樣的感受當(dāng)下可能還不算太明顯。

　　在小編身邊，似乎并沒有太多的幼兒園、小學(xué)因“少子化”在今年關(guān)門歇業(yè)。究其原因，或許是因為成都近年來的新生人口還未開始走“下坡路”。

　　與全國人口增長大趨勢稍有不同的是，根據(jù)成都市近年來新生兒統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，成都新生兒徹底開始減少，是在2020年。這一年成都新生人口僅有13.92萬，比去年減少了7.79萬人。

　　這批娃娃將在2026年步入小學(xué)。也就是說，預(yù)計到2026年，也就是后年，成都的小學(xué)可能才會明顯感覺到“招生困難”。

　　面對一下子消失的近8萬的新生人口，這對于成都的小學(xué)招生來說，將會是不小的沖擊。

　　事實上，從今年開始，成都已經(jīng)有不少民辦小學(xué)感受到了前所未有的“招生壓力”。有個別民辦小學(xué)，已經(jīng)出現(xiàn)只找到1個班的情況>>>點擊查看成都小一班級數(shù)量統(tǒng)計。

　　對于成都民辦小學(xué)來說，未來的日子或?qū)⒏y過。

　　03

　　未來教師會過剩

　　成都教師招聘“卷”上天

　　當(dāng)然，學(xué)校不是大門一關(guān)就完事了，這其中涉及到編制教師的安置、原有學(xué)校資產(chǎn)的再利用、教育的深層變革等等。

　　在這場連鎖反應(yīng)中，最受傷的是教師。有學(xué)者據(jù)出生人口模型預(yù)測：到2035年，全國將有約150萬小學(xué)教師、37萬初中教師過剩。

　　教師過剩，帶來的直接結(jié)果是“鐵飯碗”碎掉了。

　　今年年初，北京豐臺區(qū)一份文件提出：將探索建立教師退出機制，如果教師聘期內(nèi)年度考核不合格的，聘期結(jié)束后學(xué)?？刹辉倮m(xù)聘，或降級、調(diào)崗聘用。

　　此前貴陽貴安、浙江寧波、山東平陰等地方，也已出臺中小學(xué)教師退出機制相關(guān)文件。不完全統(tǒng)計，全國明確宣布了教師退出機制的已經(jīng)超過10個省市。

　　未來形勢或許更嚴(yán)峻。各地對于新引入教師變得審慎了，比如今年引起關(guān)注的廈門市翔安區(qū)教師招聘直接就不給編制了，采用合同制管理，聘用和退出機制更加靈活化，但也意味著“鐵飯碗”屬性消失了。

　　同樣，今年成都市教育局組織各區(qū)赴各高校公開招聘教師，在線下招聘會上，不少高校畢業(yè)生已經(jīng)提前感受到了，帶編老師這份職業(yè)在成都的超強“卷度”。

　　據(jù)不少參加過教師招聘會的同學(xué)分享，現(xiàn)在想在成都主城區(qū)，哪怕是二圈層爭取一個有編制的教師崗位，都如同千軍萬馬在擠獨木橋！

　　據(jù)分享，在成都龍泉、新都等二圈層，教師崗位簡歷的篩選標(biāo)準(zhǔn)，一上來就是“部署師范生”“211碩”“985碩”。

　　因為今年許多教師崗招聘設(shè)置在了（據(jù)同學(xué)們透露，以下這幾場招聘是有編制的）：

　　北師大（市直屬、雙流區(qū)等二圈層）、陜西師范大學(xué)（據(jù)說有武侯區(qū)、高新區(qū)、龍泉驛區(qū)等中小學(xué)）、西南大學(xué)（青羊區(qū)、錦江區(qū)、金牛區(qū)、高新區(qū)、雙流區(qū)等中小學(xué)）這幾所部署師范大學(xué)。

　　“反正成都今年暫時沒有線下招聘點位”且招聘單位比較分散、招聘時間又集中在那么幾天。

　　因而不少畢業(yè)生是打著“飛的”，穿梭在各大城市高校的招聘會現(xiàn)場，如同“特種兵”拉練一般，極限參加成都各區(qū)中小學(xué)面試、試講。

　　有同學(xué)表示，跑了一圈下來才發(fā)現(xiàn)，北師大碩士去不了成都樹德，華東師大英碩去溫江也沒有優(yōu)勢（人要部署高校），龍泉也要985、211、部署了，金堂人多到擠不進(jìn)去，甚至幼兒園都要本碩部署研究生…….

　　“這世界太顛了”

　　“感覺成都學(xué)校就想要部署免師和男”

　?。ú渴鹈赓M師范生且男生）

　　“卷不動了”

　　“碰到部署毫無競爭力”

　　“明明都很優(yōu)秀，還要被挑來挑去。

　　“雙非師范是不是只能進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)老師了？”

　　“這老師是非當(dāng)不可嗎？”

　　即便公辦學(xué)校編制老師的工資似乎并不算多高，但是為求“穩(wěn)定”，依然有非常多的畢業(yè)生在“教師編制”這條賽道上瘋狂內(nèi)卷。

　　而隨著未來人口的減少，就業(yè)形勢越加白熱化，教師崗位“縮減”或?qū)⑹浅B(tài)。想要依靠教師“上岸”，難度將會越來越大！