摘要: 學習困難也能上門診? 孩子成績不理想, 要去看學習困難門診嗎? 孩子成績不理想學習困難, 如有注意力不足、書寫困難、閱讀困難、數(shù)學困難、 學習技巧和
學習困難也能上門診?
孩子成績不理想,
要去看學習困難門診嗎?
孩子成績不理想≠學習困難,
如有注意力不足、書寫困難、閱讀困難、數(shù)學困難、
學習技巧和策略困難等學習問題障礙
則需及時檢查和干預。
日常如何提升孩子學習力?
從催打吼罵到學習開掛,讓孩子大腦更智慧、更聰明,權威醫(yī)師有話說!
網(wǎng)易攜手得高以‘智慧大腦“氧”成記’為主題,特邀北京大學人民醫(yī)院兒科主任醫(yī)師秦炯與網(wǎng)易家居執(zhí)行主編張璐開啟首期“得高健康生活場”云課堂,幫助青少年養(yǎng)成智慧大腦、提升學習力!
腦神經(jīng)發(fā)育需要合適的氧濃度
在富氧空間里,秦醫(yī)生為青少年腦神經(jīng)結構及發(fā)育基礎做了相關科普,“神經(jīng)元細胞延伸下來叫軸突,中間有很多小的突起為樹突,樹突軸突的發(fā)育是否正常、足夠粗壯,跟孩子的記憶力和注意力都十分相關。”“富氧環(huán)境下,軸突發(fā)育更快、更成熟、更粗壯,信息傳遞更順暢,注意力更專注。”
張璐表達到,在房間學習時間長了,頭暈、犯困、注意力不集中時,大家總是會說透透氣休息休息,其實就是一種補氧緩解腦疲勞的原理表現(xiàn)。
生命氧環(huán)境,讓大腦更智慧、更聰明!
秦醫(yī)生透露,合適的氧濃度對維持腦功能、腦正常代謝、神經(jīng)元信息傳遞很重要!進一步對主編提出的“合適的氧濃度”的定義疑問給出了相關解答。
“據(jù)研究,當周圍氧氣濃度達到26.7%時,人們身體的血氧濃度趨于最佳狀態(tài)。所以,醫(yī)學界將25%—30%濃度的環(huán)境,稱為“生命氧”狀態(tài)。在此氧環(huán)境下,人體機能、大腦智力、血液氧濃度達到最佳狀態(tài)。富氧環(huán)境可以促進孩子學習,讓孩子大腦更智慧、更聰明。”
一張桌子打造富氧學習空間
一張桌子竟然可以釋放氧氣?補氧學習桌是什么?這種神奇的發(fā)明是如何實現(xiàn)成型的?
得高補氧學習桌依托于氧生儀,通過變壓吸附的物理方式把空氣進行氮氧分離,把氧氣輸入室內(nèi),有效提升氧氣濃度。
在氧生科技生產(chǎn)工廠內(nèi)負責人講解了制氧設備的生產(chǎn)流程及關鍵工序。原裝進口分子篩原料+自主研發(fā)的專業(yè)分子篩填裝設備保證了機器的高品質及長期穩(wěn)定性。THOMAS進口壓縮機制氧效率高、能耗低、壽命長。這些核心制氧原件保證其實現(xiàn)全天候供氧。
補氧學習桌是得高氧生科技團隊在10余年室內(nèi)富氧環(huán)境研究基礎上創(chuàng)新研發(fā),嚴苛標準生產(chǎn),生產(chǎn)流程謹遵13485國際醫(yī)療器械體系要求。富氧科技助力學習環(huán)境升級,讓青少年大腦更智慧、更聰明!
新教育 · 新觀察 · 新視點
浙公網(wǎng)安備 33052102000373號