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　　2024年4月25-29日,由教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)主辦的2024年第一期創(chuàng)客教育專題培訓(xùn)班圓滿舉行。作為國家級教育技術(shù)與資源發(fā)展統(tǒng)一平臺(tái),教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心始終致力于全面實(shí)施素質(zhì)教育、建設(shè)高質(zhì)量教育體系。

　　本次培訓(xùn)旨在提升教師隊(duì)伍科學(xué)素質(zhì),推動(dòng)中小學(xué)創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng)開展,匯聚諸多創(chuàng)客教育專家。西瓜創(chuàng)客作為名列前茅的少兒編程品牌,也是本次培訓(xùn)的技術(shù)支持單位,圍繞創(chuàng)意編程領(lǐng)域,與500多名來自全國24個(gè)省市(自治區(qū)、直轄市)的學(xué)員進(jìn)行分享與交流。

　　解讀時(shí)代教育政策

　　信息科技成為重中之重

　　教育的發(fā)展需要與時(shí)代同頻,教育從業(yè)者需要對教育政策有更加敏銳的洞察閡分析,才能更好的引領(lǐng)青少年一代奔赴時(shí)代發(fā)展的潮頭,在本次培訓(xùn)中,西瓜創(chuàng)客也重點(diǎn)分析了近5年國家教育政策的動(dòng)態(tài)與變化:

　　“從2017年國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中明確提出,到2030年人工智能理論、技術(shù)與應(yīng)用總體達(dá)到世界領(lǐng)先水平,為躋身創(chuàng)新型國家前列和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國奠定重要基礎(chǔ)。

　　2022年,新課標(biāo)改革,信息技術(shù)更名為信息科技,并獨(dú)立開設(shè)單獨(dú)課程,考試成績作為初升高學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)。

　　2023年,在 中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)中提出“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法,培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。

　　2024年,小米CEO雷軍等人大代表提出將人工智能素養(yǎng)教育納入九年義務(wù)教育內(nèi)容,培養(yǎng)中小學(xué)生對人工智能的認(rèn)知能力和應(yīng)用能力。”

　　由此可見,在未來人才競爭市場上,具有編程能力、創(chuàng)新思維、AI應(yīng)用能力的青少年將更具備競爭優(yōu)勢。時(shí)代發(fā)展趨勢與西瓜創(chuàng)客教育理念不謀而合:自2017年創(chuàng)立以來,西瓜創(chuàng)客一直關(guān)注孩子的科技素養(yǎng)與編程的實(shí)際應(yīng)用,提升青少年創(chuàng)新思維;致力培養(yǎng)出熱愛并能靈活運(yùn)用編程、運(yùn)用AI的小創(chuàng)客,更好的適應(yīng)未來時(shí)代的挑戰(zhàn)。

　　深耕少兒編程領(lǐng)域

　　構(gòu)建多緯度學(xué)習(xí)平臺(tái)

　　為了更好的推進(jìn)信息科技與校園教育結(jié)合,西瓜創(chuàng)客打造了用于校園場景教學(xué)上課的平臺(tái)工具——編程教學(xué)平臺(tái)。其中包含學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái)、練習(xí)平臺(tái),教師管理平臺(tái),并為信息技術(shù)老師提供課程體系教師培訓(xùn)。教師們可以在平臺(tái)上備課上課、學(xué)生可以練習(xí)并作業(yè)提交。

　　平臺(tái)除了有完備的課程視頻內(nèi)容,以及包括四大核心功能:班級管理、學(xué)生管理、備課管理、教學(xué)管理。目前,西瓜創(chuàng)客的編程平臺(tái)已經(jīng)走進(jìn)了近1000所學(xué)校并達(dá)成合作,其中還包括教育部中小學(xué)人工智能教育基地——重慶永川實(shí)驗(yàn)小學(xué)、黑龍江哈爾濱市育紅小學(xué)、北京宏志中學(xué)。

　　在校園平臺(tái)上,老師們可以利用AI回收課堂學(xué)生的學(xué)情數(shù)據(jù),分析學(xué)情,制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。平臺(tái)內(nèi)還提供詳細(xì)課程流程教案、教案配套說課視頻、上課詳細(xì)課件,更好提供授課支持。同時(shí)為了更好的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。平臺(tái)內(nèi)還配置白名單比賽、地區(qū)個(gè)性化比賽,支持一鍵報(bào)名、參賽、查詢成績。形成“學(xué)-練-測-創(chuàng)-賽”完整的一站式學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　課程持續(xù)創(chuàng)新優(yōu)化

　　“編程+”培養(yǎng)科創(chuàng)少年

　　在本次培訓(xùn)中,西瓜創(chuàng)客結(jié)合 PBL項(xiàng)目制教學(xué)理念和實(shí)際教學(xué)案例深入淺出的為各位老師講解少兒編程語言——圖形化編程與Python的相關(guān)知識。每一節(jié)課都是一個(gè)小項(xiàng)目,可能是做一款小游戲,也可能是一個(gè)智能報(bào)警器……在真實(shí)場景中讓孩子應(yīng)用所學(xué)知識,建立科學(xué)思維方式,助力孩子信息科技素養(yǎng)閡創(chuàng)造力的提升。教室內(nèi)座無虛席,老師們帶著濃厚的興趣和熱情認(rèn)真學(xué)習(xí),親自體驗(yàn)應(yīng)用圖形化編程和Python,現(xiàn)場氣氛熱烈。

　　西瓜創(chuàng)客的課程也在與時(shí)俱進(jìn),除了扎實(shí)的編程語言學(xué)習(xí),在去年6月份,西瓜創(chuàng)客推出了體系化的人工智能普及內(nèi)容。大綱對標(biāo)《中小學(xué)人工智能課程教學(xué)指南》9大模塊,為孩子搭建完整人工智能知識框架。結(jié)合 AI 設(shè)計(jì)、繪圖、音樂、創(chuàng)意文案寫作等最興職業(yè),給孩子職業(yè)初體驗(yàn),激發(fā)熱愛。建立人工智新人工智能應(yīng)用工具,讓孩子率先學(xué)會(huì)使用工具。參會(huì)老師們也利用AIGC工具進(jìn)行創(chuàng)作,分享并討論教案設(shè)計(jì)作品,總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

　　本次培訓(xùn)交流活動(dòng)圓滿落幕,各位參訓(xùn)老師將帶著多維度的創(chuàng)客教育思考回到一線教學(xué)工作中,讓創(chuàng)客教育的種子在全國中小學(xué)里開枝散葉。西瓜創(chuàng)客也將繼續(xù)致力于進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和影響力,發(fā)揮自身優(yōu)勢,通過一系列課程與活動(dòng),幫助公眾可以深入了解少兒編程與科創(chuàng)思維,幫助學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀念,培養(yǎng)科學(xué)興趣和創(chuàng)新精神,為未來時(shí)代塑造更多科創(chuàng)人才!