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　　原標(biāo)題：非師范專業(yè)，28歲清華女博士任福州一小學(xué)校長，惹爭議讓人擔(dān)憂

　　人往高處走，水往低處流，高學(xué)歷人才就應(yīng)該從事與自己學(xué)歷相匹配的工作，可是事實(shí)并非如此，不少高學(xué)歷人才卻選擇從事基礎(chǔ)工作，讓人覺得是資源浪費(fèi)，一種人才損失，甚至還引起擔(dān)憂。

　　這不，福州一小迎來一位“95后”美女清華博士校長，一片熱議。其實(shí)主要爭議有兩點(diǎn)，第一個爭議點(diǎn)就是一部分網(wǎng)友認(rèn)為是人才資源浪費(fèi)，認(rèn)為這名清華博士應(yīng)該去搞科研，或者去更高的平臺，原因是這位清華博士是生物學(xué)博士，從事小學(xué)校長管理崗位，不去搞科研有點(diǎn)可惜，說白了就是有網(wǎng)友認(rèn)為是大材小用。

　　不過大家思考一下，首先人各有志，每個人的職業(yè)發(fā)展不應(yīng)該被學(xué)歷所束縛，就拿這位清華女博士來說，她是通過教育類引進(jìn)人才方式進(jìn)入福州小學(xué)進(jìn)行教育工作的，說明她非常喜歡教育事業(yè)，其次，每個行業(yè)都需要一些優(yōu)秀人才，這樣才能發(fā)展更好，教育事業(yè)也是一樣，如果有更多高學(xué)歷人才加入，教育質(zhì)量和教學(xué)方式都會得到提升，有利于學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)。所以，“95后”清華博士當(dāng)小學(xué)校長算不上人才浪費(fèi)。

　　第二個爭議點(diǎn)就是如此年輕的校長能否勝任小學(xué)校長這項重要工作，讓人擔(dān)憂，畢竟小學(xué)校長是管理崗位，需要有大量的管理經(jīng)驗(yàn)，管理能力必須強(qiáng)才行，而不是高學(xué)歷就行，從她的履歷看，他從事教學(xué)工作并不久，2023年獲得清華大學(xué)生物學(xué)博士，同年通過人才引進(jìn)方式擔(dān)任福州榕博小學(xué)學(xué)校輔導(dǎo)員，2024年8月?lián)涡ｉL助理，2024年9月，就擔(dān)任小學(xué)校長，成為了一校之長，工作時間并不長，但是晉升卻很快，更讓人擔(dān)憂的她是非師范專業(yè)畢業(yè)，所以有人擔(dān)心她是否有能力勝任小學(xué)校長這項工作，畢竟福州市晉安榕博小學(xué)位于是全省 人才主題小學(xué)，需要有豐富工作經(jīng)驗(yàn)，能力強(qiáng)的人才能把學(xué)校越辦越好。

　　不過，年輕人當(dāng)校長未必就不行，年輕人敢想敢干，有創(chuàng)新能力，說不一定能夠給學(xué)校帶來更大改變，比如這位“95后”清華博士校長曾以一場獨(dú)特的科學(xué)魔法秀給學(xué)生們留下了深刻印象，并正式啟動了“一起來創(chuàng)業(yè)！榕博合伙人”項目，旨在通過實(shí)踐學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。該項目匯聚了高質(zhì)量的研究生教師、特別輔導(dǎo)員及學(xué)生家長三大群體，共同支持“榕博集市”，讓學(xué)生在仿真的商業(yè)環(huán)境中鍛煉實(shí)踐與合作技能，這說明這位28歲清華博士校長能力還是不錯的，希望在她的帶領(lǐng)下，讓學(xué)校教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。