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　　原標(biāo)題：從上野千鶴子演講里看：別只做一個(gè)精致利己主義者

　　不知道你前幾天是否讀到過(guò)，東京大學(xué)著名的女性主義研究學(xué)者、社會(huì)學(xué)教授——上野千鶴子在東京大學(xué)新學(xué)年入學(xué)式上的一則「祝辭」。

　　在短短十來(lái)分鐘的演講里，上野千鶴子教授直言不諱地指出學(xué)界存在的性別不平等問(wèn)題，但又不僅限于此，由性別平權(quán)延伸到社會(huì)的機(jī)會(huì)公平，以及對(duì)弱者的尊重。

　　這篇演講文章也一度在網(wǎng)絡(luò)上流傳甚廣，許多朋友被這篇演講辭所感動(dòng)，但很多時(shí)候關(guān)注的仍然是它的性別角度，這當(dāng)然也是理所當(dāng)然的。上野千鶴子教授是一位非常著名的女性主義者，她所撰寫(xiě)的《厭女》等重要作品都在日本有著相當(dāng)大的影響力。

　　《厭女》，朝日文庫(kù)

　　尤其在90年代末，她曾出過(guò)一本著作，題為《賦國(guó)家主義以社會(huì)性別》，這本書(shū)一經(jīng)出版便引起了社會(huì)的激烈討論，短短三四年間就重印了十來(lái)回，其中還有一部分專門(mén)探討慰安婦問(wèn)題，她把慰安婦問(wèn)題視作“我們（日本）正在繼續(xù)袒護(hù)的犯罪”。

　　實(shí)際上，上野千鶴子教授不僅關(guān)注性別不平等問(wèn)題，她還在許多方面都留下了重要建樹(shù)。比如，她曾經(jīng)和日本另一位了不起的社會(huì)學(xué)家小熊英二，一起訪問(wèn)過(guò)一位我非常佩服的日本思想家——鶴見(jiàn)俊輔。

　　我曾經(jīng)在《一千零一夜》節(jié)目里介紹過(guò)鶴見(jiàn)俊輔的著作《戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期日本精神史》，上野千鶴子和小熊英二對(duì)他進(jìn)行的訪問(wèn)也出版成書(shū)，叫做《戰(zhàn)爭(zhēng)留下了什么：戰(zhàn)后一代的鶴見(jiàn)俊輔訪談》，這無(wú)疑是一本讓人印象非常深刻的作品。

　　其中不僅詞鋒銳利，而且最重要的是透過(guò)鶴見(jiàn)俊輔這位老前輩，挖掘當(dāng)年他所經(jīng)歷的真實(shí)的二次世界大戰(zhàn)，以及這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)留下的印記。

　　我心目中的上野千鶴子教授，是一位永遠(yuǎn)帶著批判的角度看待日本，看待日本社會(huì)，以及看待世界人類文明的這樣一位非常了不起的知識(shí)分子。

　　1.別只做一個(gè)「精致利己主義者」

　　應(yīng)當(dāng)注意到，在上野千鶴子的這篇演講里，她特別提及的一點(diǎn)：每一位東京大學(xué)的學(xué)生，在一年內(nèi)所要消耗的日本財(cái)政負(fù)擔(dān)是500萬(wàn)日元（國(guó)家每年撥給東大學(xué)生的經(jīng)費(fèi)是人均500萬(wàn)日元）。

　　這隨之引發(fā)一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)國(guó)立大學(xué)的學(xué)生，憑什么讓國(guó)家花費(fèi)如此多的經(jīng)費(fèi)來(lái)教育呢？這是個(gè)很好的問(wèn)題。

　　接下來(lái)，上野千鶴子教授繼續(xù)提出一個(gè)觀點(diǎn)，她對(duì)這些新入學(xué)的新生們說(shuō)，“你們認(rèn)為的努力之后的回報(bào)，實(shí)則并不是你們努力的結(jié)果，而是托了大環(huán)境的福罷了”。

　　為什么她會(huì)這樣說(shuō)？因?yàn)樗胫赋觯@些日本的天之驕子們，他們之所以能夠進(jìn)入日本的最高學(xué)府，并不只是靠著個(gè)人的才華和努力，而是受惠于優(yōu)越的環(huán)境，因?yàn)橹車(chē)沫h(huán)境對(duì)他們的鼓勵(lì)及扶持，并對(duì)最后的成功給予褒獎(jiǎng)。

　　所以她繼續(xù)指出：既然如此，請(qǐng)不要將你們的努力用于一己輸贏。請(qǐng)不要將受惠于得天獨(dú)厚的環(huán)境與能力，用于貶低不曾受惠的那些人們，而是應(yīng)當(dāng)幫助那樣的人。請(qǐng)不要逞強(qiáng)，而是承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，互相扶持著生活下去。

　　這幾句話對(duì)我而言真的是深得我心?；叵胛夷畲髮W(xué)的時(shí)候，很多朋友可能知道，我大學(xué)的時(shí)候過(guò)得挺“糟糕”的，常被人說(shuō)“反叛”，但是我的那種反叛，在當(dāng)時(shí)香港學(xué)校里被稱為“逍遙派的反叛”。

　　也就是說(shuō)，我的反叛和我同時(shí)期其他那些反叛學(xué)生不一樣，他們那種“反叛”可能是不怎么上學(xué)，參與大量的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。而對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，我就十分瞧不起這些人，認(rèn)為他們都是書(shū)還沒(méi)讀好，就妄圖改變社會(huì)的一群人——背后理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，我們應(yīng)該好好讀書(shū)才是。

　　可是另一方面，我又嫌學(xué)校的教程太無(wú)聊，老師教得也不好，所以我那時(shí)候可以說(shuō)幾乎誰(shuí)都瞧不起，就自己成天悶頭讀書(shū)，自顧自“逍遙自在”。

　　可我是從什么時(shí)候開(kāi)始改變的呢？其實(shí)就是大學(xué)畢業(yè)之后，回到學(xué)校讀研究生，我忽然有一天意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題：我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每年我所交的學(xué)費(fèi)，其實(shí)雖然看起來(lái)對(duì)一個(gè)窮學(xué)生而言好像費(fèi)用很多，但實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及學(xué)校為我們每個(gè)人所耗費(fèi)的資源。

　　換句話說(shuō)，其實(shí)我也是被公費(fèi)教育而成的，可是政府為什么要出錢(qián)“養(yǎng)”我們呢？難道只是因?yàn)椋Ｍ麑?lái)我們?cè)谑聵I(yè)上有所成就，交多稅，創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，讓經(jīng)濟(jì)提升而已嗎？恐怕不止如此。

　　除此之外，我又想到，我們這些有幸在大學(xué)生比例遠(yuǎn)低于如今的年代，能夠進(jìn)入大學(xué)之門(mén)進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么我又是否真的比我小時(shí)候的其他同學(xué)都更加優(yōu)秀呢？

　　在我看來(lái)，我年輕時(shí)候見(jiàn)過(guò)許多比我更加優(yōu)秀，也更加努力的人，但他們往往由于種種陰差陽(yáng)錯(cuò)，沒(méi)能進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)讀書(shū)。

　　我和他們的分別在哪？假如今天我能有幸享大學(xué)的福，我是否又虧欠著他們這些人一點(diǎn)什么呢？

　　于是，我后來(lái)開(kāi)始積極參加很多社會(huì)工作，而對(duì)我更重要的一次“啟蒙”，是當(dāng)時(shí)跟著一群同學(xué)參與香港部分老區(qū)的社會(huì)工作。當(dāng)時(shí)香港有些老區(qū)依然存在許多居民問(wèn)題，發(fā)展商和政府想把這些老區(qū)居民趕走，讓他們離開(kāi)原本的住所，我們就幫他們爭(zhēng)取更多應(yīng)有的權(quán)利。

　　因此那時(shí)候常常需要和老區(qū)的街坊們見(jiàn)面開(kāi)會(huì)，當(dāng)時(shí)就約在我們認(rèn)為非常方便平常的茶餐廳之類的地方。有這樣一位非常老實(shí)的街坊，人很好，但不怎么愛(ài)說(shuō)話，但每次要幫忙貼標(biāo)語(yǔ)、做各種事情的時(shí)候，他總是默默一個(gè)人認(rèn)真做完。

　　每次我們開(kāi)完會(huì)，總會(huì)想約著一起聊天喝杯下午茶之類，而他每次都笑一笑，表示自己就不去了。直到后來(lái)，我們才知道，原來(lái)他每次不去的原因，是因?yàn)樗娴慕?jīng)濟(jì)情況不好，太窮了，連一杯奶茶、一個(gè)蛋撻都負(fù)擔(dān)不起，但是他從來(lái)也沒(méi)有對(duì)我們多說(shuō)什么，每次只是笑一笑就離開(kāi)了。

　　另外我們也是后來(lái)才知曉，原來(lái)每回我們相約開(kāi)會(huì)的那個(gè)地方，雖然我們都認(rèn)為交通非常便利，但對(duì)他而言幾乎是一次遠(yuǎn)途，他從家趕來(lái)特別遠(yuǎn)，而且因?yàn)樗∠陆煌ǖ馁M(fèi)用，每一次他其實(shí)都是走路過(guò)來(lái)的，來(lái)一趟一小時(shí)，回去又是一小時(shí)。

　　即使我們每天坐在一起，對(duì)彼此說(shuō)要一起為了社會(huì)理想奮斗，但你認(rèn)為我當(dāng)時(shí)作為一個(gè)學(xué)生，這樣就很有良心，很對(duì)社會(huì)盡責(zé)了嗎？

　　每次想起這個(gè)人，我都覺(jué)得我真的對(duì)得起他們了嗎？我是不是應(yīng)該付出更多才對(duì)？