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　　原標(biāo)題：“尋美華夏”！武漢一高校舉辦非遺文化節(jié)活動(dòng) 現(xiàn)場(chǎng)氣氛火爆

　　翩翩起舞的飄漆畫(huà)扇、描龍繡鳳的漢繡、栩栩如生的剪紙、矯若驚龍的書(shū)法……5月20日上午，武漢華夏理工學(xué)院“尋美華夏”非遺文化節(jié)活動(dòng)在該校拉開(kāi)帷幕，來(lái)往師生絡(luò)繹不絕，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛火爆。

　　上午11點(diǎn)，非遺傳承人和志愿者在綜合樓一樓大廳內(nèi)進(jìn)行攤位展覽，引導(dǎo)師生來(lái)賓體驗(yàn)非遺文化節(jié)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。好奇的師生穿梭于各個(gè)小攤，觀看師生志愿者演示各項(xiàng)非遺制作流程。不少學(xué)生躍躍欲試，小攤上提前備好的制作材料很快便被用盡。拿到材料包的學(xué)生或蹲著、或站著，或靠著……神情認(rèn)真專(zhuān)注，跟隨著志愿者們的制作步驟，小心翼翼地一步一步地重復(fù)。

　　本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了湖北剪紙省級(jí)代表性傳承人沈松柏、漢繡非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人王燕進(jìn)校展演。一把剪刀、一張紅紙、一折一轉(zhuǎn)、刀起刀落，兩只活靈活現(xiàn)的小龍蝦便出現(xiàn)在了沈松柏老師手中，圍觀者無(wú)不嘖嘖稱(chēng)奇。薄薄的紙片在沈松柏老師的手下，翻飛流轉(zhuǎn)，似紅蝶飛舞，令人眼花繚亂，在場(chǎng)觀眾紛紛發(fā)出驚嘆。

　　在談到漢繡特色時(shí)，王燕老師通過(guò)“重色重彩、分層破色、富麗堂皇、對(duì)比強(qiáng)烈”十六字對(duì)其進(jìn)行概括。“正是因?yàn)檫@些特色使得漢繡在眾多的刺繡工藝中脫穎而出，成為了一種獨(dú)具特色的藝術(shù)表現(xiàn)形式。”為了讓大家更加直觀地感受漢繡魅力，王燕還現(xiàn)場(chǎng)展示了漢繡制作過(guò)程，并詳細(xì)講解了傳統(tǒng)圖案的寓意以及針?lè)记伞?ldquo;漢繡不僅是一種藝術(shù)，更是一種文化傳承和表達(dá)。”她向?qū)W子們著重強(qiáng)調(diào)了年輕人在非遺保護(hù)工作中的重要角色，倡導(dǎo)學(xué)生將傳統(tǒng)非遺元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念以及東西方文化相結(jié)合，創(chuàng)作出既有時(shí)代價(jià)值又不失文化內(nèi)涵的作品。

　　“這種身臨其境的體驗(yàn)，有助于將非遺文化融入日常生活，推動(dòng)其傳承與發(fā)展。同時(shí)，開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也提供了一個(gè)互動(dòng)與交流的平臺(tái)，讓學(xué)生能夠與非遺傳承人面對(duì)面交流，深入了解非遺傳承背后的故事與智慧。”活動(dòng)主要指導(dǎo)老師許莉表示，通過(guò)直觀、生動(dòng)地非遺文化展演，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境體驗(yàn)，不僅是對(duì)非遺傳承人的致敬，更是希望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)非遺文化的興趣與熱愛(ài)，更深入地感受到非遺文化的魅力，從而增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感與自豪感。

　　參加完剪紙和書(shū)法展演活動(dòng)后，該校藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒學(xué)院學(xué)生胡政感慨頗深：“非遺傳承工作需要極大的信念和耐心，這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到傳承是對(duì)非遺文化最好的保護(hù)。”

　　據(jù)悉，此次活動(dòng)由武漢華夏理工學(xué)院教務(wù)部、人力資源部、藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒學(xué)院湖北藝術(shù)學(xué)名師工作室、華夏非遺研究中心聯(lián)合舉辦?；顒?dòng)旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)非遺文化的保護(hù)與傳承意識(shí)，感召非遺傳承過(guò)程中的青年力量，推動(dòng)非遺文化的不斷傳承與持續(xù)發(fā)展，使非遺文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。活動(dòng)前一天，學(xué)校還特邀了湖北美術(shù)學(xué)院張晰教授進(jìn)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，就“新質(zhì)生產(chǎn)力的拓展——造型非遺的衍生設(shè)計(jì)”這一主題，為師生拓展非遺相關(guān)知識(shí)。