日韩av视频,亚洲日本中文字幕,成年午夜无码AV片在线观看,欧妇女乱妇女乱视频

　　原標(biāo)題：對(duì)高考的過(guò)度期待與保護(hù) 就是讓教育的內(nèi)卷更“卷”

　　一年一度的高考，年年不約，卻不期而至。

　　高考，作為那座通往象牙塔的獨(dú)木橋，緊張與憧憬交織成復(fù)雜的情感，不僅關(guān)乎著成百上千萬(wàn)孩子命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，而且牽動(dòng)全社會(huì)的每一個(gè)細(xì)胞、每一根神經(jīng)。

　　為了高考，提前幾天便開(kāi)啟靜音、靜噪模式。

　　為了高考，相應(yīng)路段、考點(diǎn)周邊進(jìn)入交通管制。

　　為了高考，交警指揮送考車輛壓線，上線，全部上線。

　　為了高考，晚上十一點(diǎn)后不準(zhǔn)鄰居沖洗馬桶。

　　為了高考，下農(nóng)藥毒死池塘里的青蛙。

　　為了高考，停運(yùn)幾十層樓的電梯，讓居民氣喘吁吁爬樓梯。

　　為了高考，交警鐵騎風(fēng)馳電掣為考生取忘記帶的準(zhǔn)考證。

　　為了高考，民警現(xiàn)場(chǎng)為考生以神速補(bǔ)辦身份證。

　　為了高考，學(xué)校讓學(xué)生吼樓減壓。

　　為了高考，老師為學(xué)生發(fā)錢減壓。

　　為了高考，男校長(zhǎng)穿旗袍，并聲嘶力竭大喊“我今天豁出去了”減壓。

　　為了高考，家長(zhǎng)們身著旗袍，手捧向日葵，愿考生旗開(kāi)得勝，一舉奪魁！

　　……

　　僅僅因?yàn)橐粓?chǎng)考試，竟花樣百出，五花八門，立體般地展示并反映出社會(huì)對(duì)高考近乎神話般的崇拜。

　　而其中的一些做派，甚至有撼動(dòng)公共利益砝碼，影響社會(huì)生活秩序，觸及法制道德準(zhǔn)繩，讓高考凌駕于一切之上之嫌。

　　我今天從網(wǎng)上所看到一句話——“地球能否為高考暫歇三日？”

　　雖是一句戲謔之言，玩味中，卻給我們帶來(lái)諸多啟迪與思考。

　　既要重視高考，堅(jiān)持高考優(yōu)先，確保護(hù)航高考圓滿順利，又要謹(jǐn)防高考過(guò)度期待，過(guò)度保護(hù)，影響社會(huì)機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)，帶來(lái)全社會(huì)對(duì)高考神壇的頂禮膜拜，登峰造極，以致于讓?xiě)?yīng)試教育轟轟烈烈，愈演愈烈。

　　同時(shí)要盡可能奏響教育改革號(hào)角，構(gòu)建一個(gè)更加包容、更加多元的人才觀和評(píng)價(jià)體系，讓分?jǐn)?shù)不再是唯一，讓每一位孩子都能在屬于自己的賽道里跑出加速度，在自己的緯度里縱橫馳騁，在自己的天地中燦爛綻放，而不是困于一橋之上的激烈爭(zhēng)奪，拼死拼活。

　　高考，其實(shí)就是一場(chǎng)考試，一場(chǎng)普普通通的考試，我們可以重視，但是大可不必如此大肆宣染，興師動(dòng)眾，草木皆兵。

　　如果對(duì)高考過(guò)度期待，過(guò)度保護(hù)，只會(huì)造成高考獨(dú)木橋的更加塞車與擁堵，讓教育的內(nèi)卷更“卷”，全民的焦慮有增無(wú)減。

　　這在之前的文字中，已有論述。在此我只想從另一個(gè)角度談?wù)効捶ā?/p>

　　我以為，高考，在考場(chǎng)里的那幾個(gè)小時(shí)，考的不僅僅是生硬的知識(shí)點(diǎn)，而且考的是考生有沒(méi)有積極的心態(tài)，有沒(méi)有穩(wěn)定的情緒，有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有沒(méi)有一定的抗壓、抗挫、抗干擾能力，當(dāng)然更考的是考生在應(yīng)考前能不能不慌不忙，從容準(zhǔn)備，應(yīng)考中能不能沉著應(yīng)對(duì)，冷靜發(fā)揮，應(yīng)考后能不能淡定優(yōu)雅，正確對(duì)待。

　　其實(shí)，考生的這些分?jǐn)?shù)之外的綜合品質(zhì)，從某種程度上說(shuō)，比考分的本身還重要。

　　作為國(guó)家需要的是人才，這種人才，不僅僅只有一紙分?jǐn)?shù)，更需要的是，有一紙分?jǐn)?shù)之外的綜合品質(zhì)。

　　人生不是一馬平川，不是鋪滿鮮花和紅地毯，也不是充滿掌聲和歡笑聲，更不是一派祥和寧?kù)o，沒(méi)有一點(diǎn)雜音噪音，如果考生面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)雜音噪音，比如一點(diǎn)點(diǎn)車輛鳴笛聲、工地施工聲、歌舞廳唱歌聲，就不能正常發(fā)揮，一點(diǎn)點(diǎn)隔壁沖馬桶聲、電梯上下運(yùn)行聲、池塘青蛙鳴叫聲，就睡不著覺(jué)，就影響考試，我們且不說(shuō)這些孩子有沒(méi)有抗壓、抗挫能力，單就抗干擾這一點(diǎn)，就那么脆弱，不堪一擊，那么今后他們走向未來(lái)人生。

　　漫漫人生路，如若遇到一點(diǎn)坡坡坎坎、坑坑洼洼、風(fēng)風(fēng)雨雨，一點(diǎn)喧嘩聲、嘈雜聲，又怎能一如既往，闊步向前，勇毅前行？

　　未來(lái)的人生路可沒(méi)有禁噪令，也沒(méi)有特定的交通管制。

　　十年磨一劍，十二年寒窗苦讀，作為高考這么重要的事兒，在認(rèn)真?zhèn)淇贾?，在即將走向考?chǎng)的時(shí)刻，對(duì)于應(yīng)該已經(jīng)進(jìn)入成年的高三學(xué)子，對(duì)高考的重要性， 認(rèn)識(shí)到位，對(duì)與之相關(guān)的準(zhǔn)備工作，諸如熟悉考場(chǎng)，隨身備好、保管好身份證、準(zhǔn)考證，按時(shí)睡覺(jué)，鬧鐘提醒，不睡過(guò)頭等等，這些屬于常識(shí)中的常識(shí)，而且相信所有的學(xué)校和老師還都作了再三強(qiáng)調(diào)與要求，按正常思維，一定不會(huì)出差錯(cuò)吧！

　　然而年年高考都有睡過(guò)頭，進(jìn)考場(chǎng)遲到的，走錯(cuò)考場(chǎng)的，忘掉或丟失身份證、準(zhǔn)考證的，忘記帶筆、帶2B的等。

　　今年高考這些“意外”，更不例外。幸好有“鐵騎”馳援，有民警保駕，有人性化助考，才沒(méi)有誤了高考。

　　更奇葩的是今年西安長(zhǎng)安區(qū)的一位考生，第一堂開(kāi)考前便急匆匆找到值勤民警求助，稱其忘帶身份證。民警緊急帶其到最近派出所辦理戶籍證明。

　　民警還沒(méi)來(lái)得急喘口氣，她又說(shuō)忘帶準(zhǔn)考證。民警又馬不停蹄帶她到酒店去拿準(zhǔn)考證。幸運(yùn)的是，民警在8點(diǎn)55準(zhǔn)時(shí)將她送到了考場(chǎng)。

　　我在想，如果這些考生有一天走進(jìn)社會(huì)，走上工作崗位，仍然這樣馬馬虎虎，這樣丟三落四，這樣沒(méi)有時(shí)間觀念，那個(gè)時(shí)候也許再也沒(méi)有什么“保駕護(hù)航”的了，那么所犯下的主觀錯(cuò)誤，又該由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)呢？

　　一個(gè)對(duì)自己都不負(fù)責(zé)任的人，難道能對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)嗎？

　　有人在網(wǎng)上建議，從明年開(kāi)始，對(duì)高考時(shí)忘記拿準(zhǔn)考證、身份證，以及記錯(cuò)考場(chǎng)、記錯(cuò)考試時(shí)間的考生，不給予任何特殊的照顧。

　　有人認(rèn)為，對(duì)這些考生不計(jì)成本的幫助，就是對(duì)那些守規(guī)矩的考生的最大不公。比如，一個(gè)全程用心準(zhǔn)備高考，六點(diǎn)就起來(lái)坐公交往考點(diǎn)趕的考生，結(jié)果卻和一個(gè)這也忘那也忘，甚至睡過(guò)頭，但卻能享受被警車專程送到考場(chǎng)。這樣的競(jìng)爭(zhēng)，公平嗎？

　　還有人認(rèn)為，如果說(shuō)高考是在選拔人才，在選拔的起點(diǎn)，這些考生因?yàn)樽约旱?ldquo;錯(cuò)”，便被淘汰了，他還有什么資格參加選拔呢？就像一個(gè)士兵上戰(zhàn)場(chǎng)卻忘了帶槍一樣，他能上場(chǎng)嗎？他算是優(yōu)秀的士兵嗎？

　　這看起來(lái)有點(diǎn)殘酷，甚至還有點(diǎn)不近情理，但確實(shí)還有點(diǎn)道理。

　　他們所主張的，或許能夠更充分體現(xiàn)高考公平，讓所有的事情都回歸到大眾基本的情感認(rèn)知中，不再讓那些奇葩的事，一年又一年地搏擊大眾的思維，沖擊人們的視野。

　　我覺(jué)得， 這些也許更是對(duì)教育的一種倒逼。

　　無(wú)論是學(xué)校教育，還是家庭教育，不能只是應(yīng)試，只是講考練，只是一味注重知識(shí)點(diǎn)的備考，只是簡(jiǎn)單地以分?jǐn)?shù)論英雄，也不只是在高考前搞一些“噱頭”“炫技”，嘩眾取寵，博人眼球，諸如發(fā)錢減壓、吼樓減壓、校長(zhǎng)穿旗袍減壓、家長(zhǎng)穿旗袍舉向日葵助考等等，而是要指導(dǎo)考生如何面對(duì)壓力，如何調(diào)節(jié)情緒，如何調(diào)整心態(tài)，如何管理時(shí)間，如何注重細(xì)節(jié)，如何養(yǎng)成有規(guī)律的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何排除干擾，從容淡定應(yīng)考。

　　特別是學(xué)校教育要通過(guò)德育主題、體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)組織、生產(chǎn)勞動(dòng)、生涯規(guī)劃等，鍛造學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志， 培育他們抗壓、抗挫、抗干擾的能力，讓他們面對(duì)任何困難，都能夠高燃斗志，攻克難關(guān)，面對(duì)任何環(huán)境，都能夠如魚(yú)得水，游刃有余，面對(duì)任何挫折，都能夠不屈不撓，自強(qiáng)不息，面對(duì)任何壓力，都能夠沉著冷靜，無(wú)所畏懼，面對(duì)任何低谷，都能夠積極進(jìn)取，挑戰(zhàn)自我。

　　我們的教育有了這些準(zhǔn)備和行動(dòng)，學(xué)子們有了這些素質(zhì)與素養(yǎng)，高考還需要這樣的過(guò)度期待與保護(hù)嗎？