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　　原標題：2021第四屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會深圳峰會完美落幕

　　近日，第四屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會·深圳峰會在深圳舉行。本次峰會由遠播教育集團主辦，以“守望教育初心·成就孩子夢想”為主題，現(xiàn)場匯聚教育大咖、專家學者、學校校長和60+國際化學校及機構(gòu)，以創(chuàng)新化、國際化、專業(yè)化視角深度探討各類教育熱門話題，為不同年齡段孩子的教育問題答疑解惑。

　　“回到學生學習的本質(zhì)，我們更應(yīng)關(guān)注學生的學習動機，而不是其表面的成績。學習動機的缺失，也會導致很多學生產(chǎn)生心理問題。”針對疫情下和“雙減”后的新教育時代，以及國際教育的發(fā)展，遠播教育集團總經(jīng)理鄒宏宇在致辭中表示，應(yīng)該關(guān)注變化中“不變的東西”，也就是以學生為中心的個性化教育——因材施教。同時明確指出，孩子是家長、社會和學校三方協(xié)調(diào)共育的結(jié)果，而不單純是學校的責任。

　　在“雙減”時代，國際化教育的價值更加凸顯。楓葉教育集團副校監(jiān)、楓葉研究院院長任鴻鴿指出望子成龍的家長的”老三板斧“：未成年留學、買學區(qū)房、課外提升。而“雙減”時代來臨，家長們要隨之調(diào)整孩子的培養(yǎng)方式，首先建議不要“想偏門、走捷徑”，更不要消極對待國家政策；其次要開闊視野，更新觀念?，F(xiàn)任深圳市羅湖區(qū)港人子弟學校校長、羅湖區(qū)第八屆督學陳海源為大家從三個方面解析了疫情下的國際教育趨勢，他重點強調(diào)了國際教育的三個方向，即：增強教育文化自信，選擇強項專業(yè)；提升自控適應(yīng)能力，求得真經(jīng)在手；適應(yīng)泛在橫貫學習，終身發(fā)展受益。

　　“信息素養(yǎng)的培養(yǎng)非常重要，知道如何在海量的信息中搜集所需的資料，加以分類處理，加工成自己需要的素材。同時采用打破學科界限的橫貫學習方式，進行主題式、項目式的綜合性學習，提高綜合素養(yǎng)，必將受益終身。”陳海源說。

　　關(guān)于選擇未來型學校的建議，深圳市南山區(qū)坎特伯雷國王學校初中小學部創(chuàng)校校長周澤軍提出了一個社會現(xiàn)象：隨著現(xiàn)代信息的發(fā)展，人與人的鏈接非常容易，但想要建立有效的關(guān)聯(lián)卻非常困難。“未來型的學校要想辦法解決“現(xiàn)在解決不了”或者“解決不好”的問題。有未來特征的學校會考慮如何幫助學生建立和他人之間的聯(lián)系，正視人與人之間的差異，并且給學生創(chuàng)造機會去發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好、特長、短板等。”