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　　原標(biāo)題：高校“牽手”是共享教育資源的有益嘗試

　　1月7日上午，華北水利水電大學(xué)牽頭與河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南理工大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院簽署了課程互選與學(xué)分互認(rèn)合作框架協(xié)議。這標(biāo)志著這5所高校將實(shí)行校際課程互選與學(xué)分互認(rèn)，本科生有望從2019年秋季開(kāi)始進(jìn)行校際間選課。這在河南尚屬首次。（中國(guó)青年報(bào)1.9）

　　據(jù)悉，按照協(xié)議約定，各高校之間在初期將優(yōu)先實(shí)現(xiàn)課程互選，開(kāi)放學(xué)校的精品優(yōu)勢(shì)課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)；到了后期，圖書(shū)、設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室等優(yōu)勢(shì)資源也將進(jìn)入共享行列；等到條件成熟，學(xué)生們修滿學(xué)分也可能會(huì)同時(shí)拿到不同大學(xué)的多個(gè)學(xué)位?？偠灾S著高校之間“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的廣度和慎獨(dú)的不斷推進(jìn)，教育資源會(huì)更大化地實(shí)現(xiàn)了共享，而學(xué)生們也能更便捷地享受更多的優(yōu)秀資源。

　　此次高校之間相互“牽手”，雖尚屬首次，但支持卻很充足。因?yàn)椋克咝６加凶约旱拈L(zhǎng)處和亮點(diǎn)，共享平臺(tái)有利于滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，完善人才成長(zhǎng)的立交橋；同時(shí)，開(kāi)展校際課程互選，實(shí)現(xiàn)校際學(xué)分互認(rèn)，建設(shè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的區(qū)域高校聯(lián)盟，是新時(shí)代高等教育改革的重要任務(wù)，對(duì)于落實(shí)開(kāi)放共享教育發(fā)展理念，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重大意義。

　　但是，“教育牽手”還需做好“售后服務(wù)”。一方面要充分考慮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求，創(chuàng)新制度安排，建立通道，加快網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的普及與應(yīng)用，推進(jìn)精品課程、公共課程以及實(shí)驗(yàn)室等優(yōu)勢(shì)資源的網(wǎng)絡(luò)共享，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件；另一方面要確保學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換有規(guī)范的制度保障、嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)定程序，從而打通校門(mén)之間的“評(píng)分門(mén)檻”，破除“標(biāo)準(zhǔn)難題”，讓共享更加通暢和便捷。

　　這次高校教育的“牽手”是共享教育資源的有益嘗試，具有里程碑式意義，有著很強(qiáng)的示范帶動(dòng)作用。如果效果理想，可以形成先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)借鑒推廣，也希望越來(lái)越多的省內(nèi)高校與省外高校、境外高校牽手合作，讓學(xué)生們足不出校享受更多的優(yōu)秀資源。（筆中客）