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 　近日,一則題為《00后酒后癱瘓,6同學被判賠20多萬、學校賠80多萬》的文章引發(fā)網(wǎng)友熱議,網(wǎng)絡上對學校監(jiān)管措施不當?shù)闹肛熉曀钠?然而,學校增強監(jiān)管措施只能作為解決問題的途徑之一,不能將其作為最主要、最根本的措施.常言道:“梟將東徙”,做任何事都應從源頭著手,否則只是治標不治本,白費功夫.

　　15歲男孩在宿舍與同學飲酒至深夜,第二天昏迷不醒,最終被診斷為脊髓炎并高位截肢,卻未有學校宿舍管理人員發(fā)現(xiàn)并阻止,這的確是學校監(jiān)管的紕漏之處.但是根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》“禁止向未成年人出售煙酒;對難以判明是否成年的,應當要求其出示身份證”等規(guī)定,超市因為無視法律法規(guī),將白酒出售給未成年人,本就應該承擔相應的法律責任.并且,超市作為提供了可能導致男孩被高位截肢因素的“源頭”,更應受到嚴厲的處罰,而不僅僅只承擔5%的責任,讓學校“背鍋”——承擔65%的責任.

　　由于缺乏足夠的閱歷,未成年人本身缺乏足夠的辨別能力,學校和超市更應該承擔社會責任,在未成年人方面更好地履行自身職能.在飲酒事件上,學校應該課上加強思想教育,課下增加監(jiān)督管理,幫助未成年人“遠離”酒類,同時,超市更應遵守《中華人民共和國未成年人保護法》,堅決不售賣未成年人酒類商品,從“根源”上斷絕未成年人接觸酒類的機會.

　　而這一次嚴懲管理“缺位”的學校,讓學校承擔65%的責任,就如同解決問題只重視監(jiān)管環(huán)節(jié)一樣.當問題出現(xiàn)苗頭之后立刻采取措施,或許能將其“扼殺在搖籃里”,但這無疑是將解決問題限制在了表面階段.俗話講:“揚湯止沸,不如釜底抽薪”,只重視檢查管理,就如同“揚湯止沸”一般,將解決問題的方式形式化、表面化,無法觸及“根源”.也正如斬草卻不除根一樣,等到來年春天,原有的問題還會如春草一般“吹又生”.

　　并且,如果“一而再再而三”地強調(diào)學校職責,而不讓整個社會形成“育人”共識,只讓學校成為“育人”的唯一陣地,就會使得從“育人”到“育才”的教學階段越發(fā)后移,對于學校教學的最終結果也會造成嚴重影響.注重“智育”,輕視性格、習慣等的培養(yǎng),本就是我國基礎教育的客觀現(xiàn)實.在承擔升學率壓力的基礎教學期間,學生成績自然成為了學校的“重中之重”,如若社會再給學校增添其它壓力,學校難免會出現(xiàn)“吃不消”的情況.

　　作為培養(yǎng)人才的主要機構,學校承擔有時因承擔了過度的社會責任而不得不將管理制度化,從而引發(fā)學校與學生之間的一次次矛盾,例如西安翻譯學院頒發(fā)的“禁酒令”,就是因為學生大量飲酒滋生了巨大的隱患,使得學校一次次承擔法律責任,而制度推出后又被學生認為管得過寬,引起了輿論風波.

　　歸根到底,還是因為學校幾乎承擔了所有的“育人”職能,而“育人”本來是整個社會的責任.高校只是立德樹人之場所,應該用教育和引導學生的方式,讓學生形成良好的認知與習慣的同時發(fā)展智力.培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,不應該只是學校的“私事”,而是整個社會的“公事”.(周子涵)