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　　學生教育亟需注入新血液

　　學生教育當以改革教育模式為先行。傳統(tǒng)的教育模式是以分數論成敗,眾多孩子在學校里閉門造車、“兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書”，因而造成他們“學與行”對立，長此以往，為害不淺。因此，相關教育部門亟需從頂層設計入手，完善德治體美勞五者并齊的教育模式，摒棄傳統(tǒng)的唯分數論教育觀念，深入推行研學旅行等特色教育，借助現代互聯網+手段，將知識結合實際立體呈現，以動畫、故事會等孩子們喜聞樂見的方式展現出來。同時將德治、體治等納入到孩子的綜合考評制度之中，促進孩子既能“成學”，也能“成人”。

　　學生教育當以知識和實踐為核心，做到知行合一、智行合一。“成人”需要掌握理論知識，可從浩瀚書海中獲取文字理論，也需要從親身實踐中掌握做事技能，讓我們在生活中足夠睿智?，F代水稻之父袁隆平之所以能取得舉世矚目的成就，就因為他不僅擁有豐富的學識，還勤于實踐，善于從實踐中取得經驗教訓。因此，學以成人應當讀萬卷書，行萬里路，做到知行合一。

　　學生教育也需高尚的道德品格作為村托。我國先賢孔子認為，成人不等于成年人，而是包括“知”“不欲”“勇”“藝”和“文”。我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，這就要求了我們需要有更高的道德品格，這就一方面需要我們從自身做起，嚴守道德紅線，為身邊青少年做好道德榜樣，以及在平日里以家庭為單位做好“德育”，另一方面，也需要社會做好引領作用，以現代自媒體在日常中宣傳熏陶，將德道的意識如春風化雨一般，深入青少年心中。

　　學生教育是一項長期性、系統(tǒng)性的工程，需要我們爬坡過坎、久久為功。只有這樣，才能打破傳統(tǒng)的教育模式,培養(yǎng)出對國家、對社會有用的人才，學生教育的發(fā)展亟需注入新血液。(范國棟)