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　　莫要讓教師成為高危行業(yè)

　　千百年來，教師在教室里傳道授業(yè)，塑造靈魂，受人尊敬。但近年來，辱師殺師的事件頻繁發(fā)生：臨川二中一教師因?qū)W生不滿其過于嚴厲而被殘忍殺害；一男子20年后抽老師耳光；西安一高中教師被學生殺害，曾經(jīng)與天地君親并列的教師，已然變成了高危職業(yè)。

　　一方面，這是社會進步的表現(xiàn)，教師作為一種職業(yè)，已經(jīng)很大程度上褪下了曾經(jīng)神圣耀眼的光環(huán)；另一方面，眾多的學生家長權(quán)利意識逐步提高，不再唯教師之命是從，開始自覺的維護子女的權(quán)利，并對教師的不當行為說不。但另一方面，廣大教師特別是一線教師的從業(yè)環(huán)境急劇惡化，一些正常的教育教學管理行為都面臨極大風險，讓廣大教師每天面對學生和學生家長時候，如履薄冰、如臨深淵，唯恐一不小心就引爆了足以讓自己粉身碎骨的地雷。

　　保護教師，需要政府和學校需要完善相應規(guī)章制度。“教師也是需要安全感的，若教師背后無人撐腰，教育只會孤立無援”當一個老師沒有了“體罰”之制可依，是否能有“它法”可尋；若無“它法”可尋，又該用什么來拯救那些“言不聽計不從”的頑劣學子。放任不管，既會影響到其他學生，又愧對于傳道受業(yè)的初心！放手去管，在一件件讓人痛心的案例之下，又無法掌握張弛之度，難以施展。所以，政府和學校，需要制定更嚴格、更嚴謹?shù)姆ㄒ?guī)、校規(guī)來給教師行業(yè)做指導、做保護。

　　保護教師，需要教師群體自尊自強。教師要不重金錢，不收家長的小恩小惠，不赴家長的大小宴席。工作中熱情洋溢，樂觀向上；教學方法靈活多樣，教學成績好。處事公正，為人正直。這樣的老師的尊嚴不用別人來保護，這樣的老師不言自威，不但學生喜歡，家長也尊敬。

　　保護教師，需要國家完善法律法規(guī)。國家需要出臺相關(guān)政策以保護教師人格尊嚴不被侮辱，讓全社會對尊師重教有個明晰的界限。不再為了自己的一時的一吐為快，踐踏教師的人格尊嚴，而違反了國家法律。

　　總之，無論是教師，還是學生、家長，都要增強法制觀念，依法辦事。無論是學校，還是社會，都要加強普法宣傳的力度，都要增強公民的法律意識，真正做到依法治校、依法治學，依法治國，才能真正從根本上遏制傷害教師的暴力事件。徐振成