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　　近日，一網(wǎng)友爆料在乘坐G12次高鐵時被一個亂跑亂叫的熊孩子打擾，見孩子沒有消停的跡象，也怕孩子在奔跑中磕碰受傷，便想上前勸孩子家長予以管教，原本是善意的勸解，反遭男孩家長謾罵。（光明網(wǎng)）

　　善意的勸解反遭他人謾罵這樣的事件在生活中其實并不少見，社會發(fā)展過程中日益增長的“浮躁心”成了不理解事件的“源頭”，但不管是何原因，人總歸要對自身的行為負責(zé)為人處世多一份理解，生活也就多一份美好。

　　就該事件而言，孩子活躍是正常的，但在公共場合影響他人那是不可取的。然而家長對孩子的驕縱也引發(fā)了其肆無忌憚的行為，作為家長沒有做好良好的思想行為導(dǎo)向。家長的放縱何嘗不是對孩子成長的一種傷害，“熊孩子”因何而來，家長是否“難辭其咎”，這樣的質(zhì)問無疑向部分家長敲響了警鐘。

　　“子不教父之過”，孩子在步入學(xué)校之前，家長無疑是唯一的老師。良好的家庭教育就顯得尤為重要，這對孩子今后的思想行為有著不可估量的影響?？此剖?ldquo;熊孩子”在車上吵鬧，但背后卻是家長的“不作為”。家長對公共場合環(huán)境的不重視才是該事件真正反映的問題。

　　自我國計劃生育以來，大部分家庭都是獨生子女，在家里可謂是“集萬千寵愛于一身”，過分的溺愛忽視教育也導(dǎo)致孩子形成了一種以自我為中心的觀念，“熊孩子”身后必有“熊家長”并非空穴來風(fēng)。

　　家長不對孩子進行管教還叫喧：“我不管，你有本事找乘務(wù)員啊”，如此的言辭令人咋舌。身為家長不擔(dān)負孩子的教育之責(zé)，絲毫不在乎車廂其他乘客的感受，家長的“不作為”更是助長了部分“熊孩子”的歪風(fēng)邪氣，對孩子今后的成長及其不利。

　　女乘客與老人都有其不對之處，但發(fā)生矛盾的原因還是家長的“不作為”導(dǎo)致。孩子公共場合禮儀是否適當(dāng)，不僅展示了孩子個人的素質(zhì)和精神面貌，同時也折射出父母的素養(yǎng)，所以父母平時要多給孩子灌輸這方面的知識。陳松