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　　原標(biāo)題：對(duì)姜萍不妨多一些寬容

　　王某某在預(yù)選賽中對(duì)其指導(dǎo)的學(xué)生提供幫助，違反了預(yù)選賽關(guān)于“禁止與他人討論”的規(guī)則；決賽二人未獲獎(jiǎng)……時(shí)隔4個(gè)多月，“姜萍事件”終于塵埃落定。

　　對(duì)此，阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽組委會(huì)致歉，稱“將認(rèn)真聽(tīng)取各方的批評(píng)和建議，吸取教訓(xùn)，優(yōu)化規(guī)則”。同時(shí)，漣水中等專業(yè)學(xué)校也發(fā)布了情況通報(bào)，稱“給予王某某誡勉談話處理，取消本年度評(píng)先評(píng)優(yōu)資格”。

　　心懷熱愛(ài)的故事，最后以這樣的方式收?qǐng)觯嗌儆行┝钊诉駠u。誠(chéng)如阿里巴巴達(dá)摩院所言，這一事件首先暴露出競(jìng)賽賽制不夠完善、管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐?wèn)題。既是科學(xué)競(jìng)賽，無(wú)論大小性質(zhì)，本應(yīng)是嚴(yán)肅的，賽制若拉胯，既是對(duì)投機(jī)取巧者的縱容，也是對(duì)公平競(jìng)賽者的不公，最終影響比賽的公正性與公信力。這也是為什么，風(fēng)波始終，除了姜萍成績(jī)真實(shí)性之外，賽事舉辦方一直飽受質(zhì)疑。如今真相大白，道歉之外，如何整改才是關(guān)鍵。若因一項(xiàng)民間賽事，最終傷了大眾特別是青少年對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，那就得不償失了。

　　為人師表，誠(chéng)信為要。老師對(duì)數(shù)學(xué)有熱情值得肯定，想要學(xué)生出成績(jī)也可以理解，但凡事要講規(guī)則、講規(guī)律，不能急功近利、揠苗助長(zhǎng)。“數(shù)學(xué)最不會(huì)說(shuō)謊，會(huì)就會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)”，想在這上頭打馬虎眼，最終會(huì)害人害己。

　　事件情況已經(jīng)披露，給了全社會(huì)一個(gè)交代。而對(duì)姜萍本人，輿論不應(yīng)落井下石，不妨多一些寬容。猶記得，流量狂歡時(shí)，一些理性聲音高呼“孩子還小，不要捧得太高”“給她一張安靜的書(shū)桌、一個(gè)可以安放自己熱愛(ài)的空間”，但仍擋不住輿論大肆“造神”。如今，輿論切莫再次走向另一個(gè)極端，從否定個(gè)人到否定群體、否定奮斗。水平或有高低、熱愛(ài)不分高下，而對(duì)所有熱愛(ài)者來(lái)說(shuō)，從始至終需要的都是一張安靜的書(shū)桌。一旦被名利炒作裹挾，安靜的書(shū)桌就被掀翻了。

　　“姜萍事件”落幕，賽事舉辦方要認(rèn)真反思，廣大教育工作者和學(xué)生要引以為戒。此外輿論也要多些客觀理性，一哄而上，一哄而下，不是捧殺就是棒殺，這種路數(shù)，恐怕還會(huì)催生“李萍”“陳萍”。

　　“姜萍事件”，調(diào)查結(jié)果公布

　　今年6月，江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生姜萍取得2024年阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽第12名成績(jī)，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。

　　11月3日，阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽組委會(huì)發(fā)布情況說(shuō)明稱，在本屆競(jìng)賽中，江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校教師王某某和其指導(dǎo)的學(xué)生（即姜萍）入圍決賽，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。根據(jù)決賽閱卷結(jié)果，二人未獲獎(jiǎng)。據(jù)調(diào)查了解，王某某在預(yù)選賽中對(duì)其指導(dǎo)的學(xué)生提供幫助，違反了預(yù)選賽關(guān)于“禁止與他人討論”的規(guī)則。

　　說(shuō)明稱，上述情況暴露出競(jìng)賽賽制不夠完善、管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐?wèn)題。對(duì)此，組委會(huì)表示誠(chéng)摯歉意。

　　同日，江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校發(fā)布情況通報(bào)稱，據(jù)調(diào)查了解，在2024阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽預(yù)選賽中，該校教師王某某對(duì)指導(dǎo)的學(xué)生提供幫助，違反了預(yù)選賽關(guān)于“禁止與他人討論”的規(guī)則。

　　經(jīng)研究，該校給予王某某誡勉談話處理，取消本年度評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。該校將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和成才觀，鼓勵(lì)師生踏實(shí)上進(jìn)。同時(shí)，懇請(qǐng)廣大公眾對(duì)未成年人給予更多包容和愛(ài)護(hù)。