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    孩子在別人家小氣車上噴紅漆，家長(zhǎng)卻說(shuō)：“事不大。”家長(zhǎng)之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為，孩子沒(méi)殺人，噴漆算不得什么大事，不值得大驚小怪。然而，兩個(gè)9歲的孩子之所以敢用這種極端方式做惡作劇，就是因?yàn)楦改傅募医逃袉?wèn)題。而且，正是由于父母一貫的言傳身教出乎尋常，讓孩子們受到了潛移默化的為所欲為反面教育。

　　據(jù)今日頭條網(wǎng)3月19日?qǐng)?bào)道，在北碚蔡家“江山假日”小區(qū)，車輛都是在地面停車位上停放。17日下午，有車主打算外出，倒車時(shí)發(fā)現(xiàn)后視攝像頭被噴了紅漆。消息在小區(qū)業(yè)主群里一傳，大家都紛紛下樓檢查自家車輛。重慶兩9歲孩子將小區(qū)里三十多輛車噴紅漆，家長(zhǎng)：事不大。大家發(fā)現(xiàn)，有的車輛后視攝像頭被扯掉了，有的牌照噴了紅漆，有的車燈被噴紅漆。有的車主運(yùn)氣更糟，這些破壞手段全遇上了。

　　如果“事不大”是受害者說(shuō)出來(lái)的，那說(shuō)明這些車主都不斤斤計(jì)較孩子的過(guò)錯(cuò)，只要家長(zhǎng)好好教育，不再搞破壞就行。然而，“事不大”是兩個(gè)搞破壞孩子的家長(zhǎng)說(shuō)出來(lái)的。面對(duì)這樣的家長(zhǎng)，我們只能說(shuō)，有其父必有其子，有其母必有其子。雖然搞破壞的是兩個(gè)9歲的孩子，但卻暴露了父母的家教既缺乏良好的社會(huì)公德教育，又缺乏應(yīng)有的遵紀(jì)守法教育。

　　古人說(shuō)得好：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”而且，每個(gè)父母都是孩子的第一任老師。因此，父母必須從每一件小事嚴(yán)格要求自己的孩子。孩子不懂什么是錯(cuò)，什么是對(duì)，作為父母就要親力親為，用言傳身教的方式明確告訴孩子。如果孩子做了錯(cuò)事，那就應(yīng)當(dāng)毫不留情地進(jìn)行批評(píng)教育，絕不能姑息遷就和縱容。只有對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)實(shí)施零容忍，才能通過(guò)家長(zhǎng)長(zhǎng)期的潛移默化教育，讓孩子從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法、不做壞事的良好的習(xí)慣。

　　記得著名教育家陶行知先生曾經(jīng)教導(dǎo)我們：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”求真，就是不說(shuō)假話，不做壞事；求真，就是遵守社會(huì)公德，敬畏國(guó)家法律，并受制于法律約束。學(xué)做真人，就是要在遵紀(jì)守法的前提下為人處事，不能胡作非為，更不能把自己的言行凌駕于社會(huì)公德和國(guó)家法律之上；學(xué)做真人，就是要懂得尊重他人，并愛護(hù)他人和公共財(cái)物，損壞東西要賠，絕不能用破壞的方式取樂(lè)。而且，更應(yīng)該讓孩子從小懂得不尊重他人，就是不尊重自己，不尊重自己就會(huì)失去人格與尊嚴(yán)。

　　因此，魯迅先生教導(dǎo)我們：“偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)誠(chéng)字。”而且，這樣的偉大人格素質(zhì)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累才能得到的。并不是用金錢可以買到的，并不是什么都不在乎的家長(zhǎng)就能讓孩子在漫長(zhǎng)的人生道路上免受欺辱的，并不是“事不大”就應(yīng)該包庇和縱容孩子。只有用三娘教子的方式嚴(yán)格要求孩子，才能讓孩子從小學(xué)會(huì)自愛、自尊、自信、自立和自強(qiáng)。自強(qiáng)是孩子內(nèi)心的強(qiáng)大，內(nèi)心的強(qiáng)大來(lái)自于他勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任與義務(wù)。如果只有私欲，沒(méi)有社會(huì)責(zé)任；如果只有為所欲為，沒(méi)有敬畏法律權(quán)威的自我約束能力，父母就是在毀壞孩子的前程，而絕不是在呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。

　　因此，作為父母，必須懂得什么是大事，什么是小事。只有擺正大和小的關(guān)系，才能從思想上充分認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，才不會(huì)把孩子往車上噴漆的破壞行為，認(rèn)為“事不大”的小事。而且，作為家長(zhǎng)必須明白，每一個(gè)違法犯罪者的罪惡都是通過(guò)長(zhǎng)期無(wú)數(shù)惡習(xí)積累起來(lái)的。因此，即便是孩子身上小的錯(cuò)誤也不能掉以輕心。否則，父母就會(huì)成為孩子違法犯罪的歷史罪人，而不是孩子真正意義上的保護(hù)傘。（郭喜林）