日韩av视频,亚洲日本中文字幕,成年午夜无码AV片在线观看,欧妇女乱妇女乱视频

　　原標(biāo)題：全國政協(xié)委員王定華：建議增強鄉(xiāng)村教師崗位吸引力

　　央廣網(wǎng)北京3月6日消息2023年， 中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》中提到，要促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)達地區(qū)不得從中西部地區(qū)、東北地區(qū)搶挖優(yōu)秀校長和教師。

　　同年，央廣網(wǎng)記者對甘肅、重慶、安徽和山西等中西部省份多名中學(xué)教師采訪發(fā)現(xiàn)，近幾年，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的一些學(xué)校會向當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀教師拋出“橄欖枝”，尤其是在省市級競賽中獲獎或有其他突出業(yè)績的教師，造成優(yōu)秀教師的大量流失。同時，我國教師流失呈現(xiàn)一種從偏遠(yuǎn)、貧困的鄉(xiāng)村向城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)向縣市城區(qū)，中西部城市向東部城市，普通學(xué)校向重點學(xué)校的單向流動態(tài)勢。

　　“要通過教師交流輪崗、集團化辦學(xué)、學(xué)區(qū)制管理等多種途徑，促進校際間優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。另外，要妥善解決好鄉(xiāng)村教師的居住、生活、出行、安全等實際問題，加大面向鄉(xiāng)村教師的周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，增強鄉(xiāng)村教師崗位吸引力。”2024年3月6日，全國政協(xié)委員、北京外國語大學(xué)黨委書記王定華在接受央廣網(wǎng)記者采訪時說。

　　在王定華看來，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的存在，造成了城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡，特別是近年來隨著城鎮(zhèn)化進程加快，“城市擠”“鄉(xiāng)村弱”的情況比較突出，要通過優(yōu)化資源配置、加強城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)等多種途徑，以城帶鄉(xiāng)，整體推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展。 王定華說，相比之下，河南、湖南、湖北、安徽、江西等中部人口大省，既不像東部地區(qū)財力那么強，又不像西部地區(qū)獲得較多中央支持、橫向支援，教育改革發(fā)展面臨更多困難挑戰(zhàn)。

　　對此，他認(rèn)為，要繼續(xù)對中西部地區(qū)傾斜支持，在資金、項目、人才、理念、方法上應(yīng)當(dāng)對中部人口大省給予更多關(guān)注和支持，避免在教育強國建設(shè)進程中出現(xiàn)教育發(fā)展洼地，造成“中部塌陷”。

　　王定華表示，目前，我國縣域內(nèi)不同學(xué)校之間也存在不平衡的問題，特別是師資和教育質(zhì)量的差距，所以一些家長和孩子還有擇校沖動，要通過教師交流輪崗、集團化辦學(xué)、學(xué)區(qū)制管理等多種途徑，促進校際間優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。對處于相對弱勢的群體，給予更多教育保障和關(guān)愛保護，強化人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。

　　如何避免素質(zhì)教育的城鄉(xiāng)差距進一步拉大？王定華還建議，充分利用數(shù)字化課程資源，不斷豐富鄉(xiāng)村學(xué)校教育教學(xué)資源，作為課后服務(wù)開展的有益補充。同時，鄉(xiāng)村學(xué)校也要善于利用豐富的農(nóng)村田園、自然地理、鄉(xiāng)土文化、革命傳統(tǒng)等資源，開發(fā)具有農(nóng)村特色的課后服務(wù)活動課程資源體系。積極利用和引進社會大課堂教育資源，健全教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系，提高教師專業(yè)水平。

　　實際上，近年來國家通過“特崗計劃”“公費師范生”“優(yōu)師計劃”等，補充了大量鄉(xiāng)村教師，保障鄉(xiāng)村教師待遇。但農(nóng)村教師隊伍仍然存在教師數(shù)量不足，尤其是青年教師不足、結(jié)構(gòu)不合理等問題，急需為鄉(xiāng)村教師在工作、生活方面創(chuàng)造更優(yōu)良的環(huán)境，讓鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教的好”。

　　王定華建議，要站在落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的高度，切實從根本上改善鄉(xiāng)村教育環(huán)境，妥善解決好鄉(xiāng)村教師的居住、生活、出行、安全等實際問題，加大面向鄉(xiāng)村教師的周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，增強鄉(xiāng)村教師崗位吸引力。要實施多種形式的鄉(xiāng)村青年教師成長項目，加強城鄉(xiāng)教師交流，建立專業(yè)成長共同體，拓寬教師專業(yè)發(fā)展機會，讓鄉(xiāng)村教師有職業(yè)發(fā)展成就感。