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　　原標(biāo)題：人民日?qǐng)?bào)公布不合格家長(zhǎng)行為自查表！為了孩子，請(qǐng)耐心看一看！

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，努力學(xué)習(xí)就是最重要的責(zé)任。

　　對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教育好孩子，是終身責(zé)任，更是任何事業(yè)都比不上的成功。

　　然而，近年卻屢屢出現(xiàn)教育失敗的問(wèn)題。

　　孩子的成長(zhǎng)只有一次，教育更無(wú)法撤回重來(lái)，父母對(duì)孩子的影響，是一輩子的。

　　為人父母，我們不需要考試，但一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思，負(fù)起對(duì)孩子一生的責(zé)任。

　　《人民日?qǐng)?bào)》曾經(jīng)總結(jié)了一份不合格父母行為自查表，請(qǐng)一一對(duì)照：

　　1.給孩子特殊待遇

　　2.孩子犯錯(cuò)當(dāng)面袒護(hù)

　　3.過(guò)分注意孩子

　　4.輕易滿足不合理要求

　　5.允許孩子懶散

　　6.對(duì)孩子央求

　　7.包辦替代

　　8.大驚小怪

　　9.剝奪獨(dú)立

　　10.害怕哭鬧

　　父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

　　有管，有教，有罰，才是對(duì)孩子最好的愛(ài)。

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題，往往是作為源頭的家庭教育出了問(wèn)題。父母一定要及時(shí)自查，別讓你錯(cuò)誤的教育方式，耽誤了孩子的成長(zhǎng)。

　　家庭教育的十把刀

　　你中了幾把

　　第1把刀：關(guān)愛(ài)太多, 導(dǎo)致孩子不知珍惜。

　　許多父母對(duì)著孩子總是小心翼翼，然而孩子不懂感恩，你的關(guān)心過(guò)度，會(huì)被認(rèn)為理所當(dāng)然，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就不會(huì)珍惜。

　　第2把刀：嘮叨太多，導(dǎo)致孩子逆反對(duì)抗。

　　父母每一次“說(shuō)教”都是站在孩子的對(duì)立面去指責(zé)他。父母若用權(quán)威武裝自己，孩子就用情緒保護(hù)自己。

　　第3把刀：干預(yù)太多，導(dǎo)致孩子缺乏自主。

　　很多父母太疼愛(ài)孩子，恨不得給他們穿衣、喂飯、做作業(yè)。若父母一直插手，包辦代勞，就會(huì)剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

　　第4把刀：期望太多，導(dǎo)致孩子難以承受。

　　父母對(duì)孩子的期待和要求若是過(guò)高，會(huì)給孩子造成巨大的心理壓力。

　　一旦孩子無(wú)法完成，就會(huì)自責(zé)，備受打擊，嚴(yán)重者會(huì)失去信心。

　　第5把刀：責(zé)備太多，導(dǎo)致孩子失去動(dòng)力。

　　一些父母遇到問(wèn)題只會(huì)責(zé)怪孩子，不想辦法解決，也不反思自己，這樣會(huì)讓孩子變得自卑。

　　都說(shuō)“父母是最好的老師”，孩子的優(yōu)秀離不開(kāi)父母的教育，孩子的問(wèn)題也與父母有關(guān)。

　　第6把刀：遷就太多，導(dǎo)致孩子不知約束。

　　孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)許多毛病，養(yǎng)成許多壞習(xí)慣，若父母一再遷就、讓步，一定會(huì)寵壞孩子。

　　沒(méi)有規(guī)則的愛(ài)，沒(méi)有底線的縱容，對(duì)孩子只會(huì)造成傷害。

　　第7把刀：在意太多，導(dǎo)致孩子要挾家長(zhǎng)。

　　很多父母把孩子看得太重，重到不辨是非，結(jié)果讓自己卑微到泥土里，孩子卻不領(lǐng)情。

　　一對(duì)一切以孩子為中心的父母，會(huì)失去了自我。

　　一個(gè)一切以孩子為中心的家庭，肯定是不幸的。

　　第8把刀：享受太多，導(dǎo)致孩子不知節(jié)儉；

　　很多父母誤解了“再苦不能苦孩子”這句話，什么都給孩子最好的，導(dǎo)致現(xiàn)在豪門(mén)貴子在拼命，寒門(mén)卻富養(yǎng)出敗家子，讓孩子變得自私，喪失了獨(dú)立與愛(ài)的能力。

　　第9把刀：滿足太多，導(dǎo)致孩子缺乏快樂(lè)；

　　有些父母以為，盡最大能力滿足孩子，就是對(duì)他最好的支持。事實(shí)是，孩子越容易被滿足，就越不懂得一分耕耘一分收獲的道理。

　　第10把刀：溺愛(ài)太多，導(dǎo)致孩子不能成長(zhǎng)。

　　慣子如殺子，寵愛(ài)孩子是父母的天性，但溺愛(ài)孩子就是父母的過(guò)錯(cuò)了。

　　過(guò)度寵愛(ài)孩子，會(huì)讓孩子不懂規(guī)則，沒(méi)有教養(yǎng)，為人處世沒(méi)有分寸，進(jìn)入社會(huì)后一定會(huì)輸?shù)煤軕K。

　　十年后，有出息的孩子

　　都來(lái)自這7種家庭

　　第一種：愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭

　　想讓孩子愛(ài)讀書(shū)，自己先做讀書(shū)人。

　　家庭教育需要營(yíng)造好學(xué)上進(jìn)的氛圍，父母在家里經(jīng)常讀書(shū)學(xué)習(xí)，孩子自然也會(huì)向父母看齊。

　　第二種：關(guān)系好的家庭

　　父母恩愛(ài)，家庭和睦，是我們給孩子最好的禮物。

　　這樣的孩子從小受到更多的關(guān)注與寵愛(ài)，內(nèi)心安全感更足，性格也更自信、友善、討人喜歡。

　　第三種：講規(guī)矩的家庭

　　“愛(ài)孩子”和“立規(guī)矩”從來(lái)不是單選題，孩子在家守規(guī)矩，進(jìn)入學(xué)校后才會(huì)遵守紀(jì)律，走出社會(huì)后才能?chē)?yán)守法律。

　　第四種：三觀正的家庭

　　父母的三觀是一個(gè)家庭的三觀，它會(huì)彼此感染，并且對(duì)孩子言傳身教。

　　優(yōu)秀的家庭，一定始于陪伴，陷于教育，忠于三觀。

　　第五種：重視教育的家庭

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。只有父母先重視教育了，孩子才會(huì)正視學(xué)習(xí)，并且在父母的培養(yǎng)下養(yǎng)成好習(xí)慣，收獲好成績(jī)。

　　第六種：積極樂(lè)觀的家庭

　　心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，孩子積極樂(lè)觀的品質(zhì)是可以培養(yǎng)的，而且必須根植于家庭教育中。

　　父母積極樂(lè)觀的生活態(tài)度正在耳濡目染地影響著孩子，讓孩子能夠笑著面對(duì)生活與學(xué)習(xí)。

　　第七種：嚴(yán)慈并濟(jì)的家庭

　　教育孩子光靠愛(ài)是不夠的，還要有嚴(yán)格的管教，正確的指導(dǎo)，以及恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

　　好孩子一定是父母精心教育出來(lái)的，熊孩子一定是父母放縱溺愛(ài)出來(lái)的。

　　父親的格局

　　決定孩子的高度

　　經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)：一個(gè)好父親，勝過(guò)200個(gè)好老師。

　　父親對(duì)孩子的影響，給予孩子的教育，是任何人都比不上的。

　　在父親的陪伴與教育下成長(zhǎng)的孩子，會(huì)更加樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、上進(jìn)，比起從小缺少父親陪伴的孩子，各方面的優(yōu)勢(shì)都很明顯。

　　父親意志堅(jiān)定，孩子就學(xué)會(huì)了百折不撓；

　　父親勇敢獨(dú)立，孩子就學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏；

　　父親胸懷寬廣，孩子就學(xué)會(huì)了大度包容；

　　父親是非分明，孩子就學(xué)會(huì)了堅(jiān)持原則……

　　榜樣的力量，是巨大的。

　　正如教育學(xué)家蘇霍姆林斯基所言：

　　每個(gè)父親都是使者，只有使者不斷進(jìn)修，端正自己的觀念和品行，所培養(yǎng)出的孩子才能自立于人群之中。

　　在一個(gè)家庭中，父親就是孩子最好的榜樣，也是最好的教育資源。

　　每個(gè)男人都可能成為父親，但不是每個(gè)父親都有能力成為一個(gè)好父親。

　　成功的孩子背后，一定站著成功的父親，給孩子樹(shù)立優(yōu)秀的榜樣，建立遠(yuǎn)大的格局。

　　父親的格局，決定了孩子的將來(lái)，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最需要的力量源泉。

　　母親的情緒

　　決定孩子的命運(yùn)

　　莫言在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上說(shuō)過(guò)，影響他一生的人，是母親：

　　“母親教會(huì)了我什么是大愛(ài)和親情，

　　什么是寬容和理解，

　　什么是憐憫和同情，

　　什么是誠(chéng)實(shí)和恥辱，

　　什么是堅(jiān)強(qiáng)和不屈，

　　什么是人生和處世，

　　什么是學(xué)習(xí)和生活，

　　什么是夢(mèng)想和志遠(yuǎn)。”

　　如果說(shuō)父親是家庭中的掌舵者、領(lǐng)導(dǎo)人，那么母親則是一個(gè)家庭的調(diào)節(jié)閥、供氧機(jī)。

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父親是最信任的人，母親就是最依賴的人。孩子最大的安全感，來(lái)自于母親。

　　在孩子很小的時(shí)候，母親就要給予充分的愛(ài)，讓孩子體會(huì)到安全感，從而產(chǎn)生對(duì)于他人、對(duì)于這個(gè)世界的信任。

　　英國(guó)教育家巴盧說(shuō)過(guò)：教育始于母親膝下，孩童耳聽(tīng)一言一語(yǔ)，均影響其性格的形成。

　　母親喜怒無(wú)常，孩子就恐懼擔(dān)憂；

　　母親怨天尤人，孩子就郁郁寡歡；

　　母親溫和慈祥，孩子就樂(lè)觀溫暖；

　　母親寬容大度，孩子就有同理心。

　　母親決定一個(gè)家的溫度，更在潛移默化中決定著孩子的人性溫度。

　　教育好自己的孩子

　　是父母這輩子最重要的事業(yè)

　　《人民日?qǐng)?bào)》曾經(jīng)發(fā)文指出：教育好孩子，是父母一生中最重要的事業(yè)。

　　無(wú)論父母賺多少錢(qián)，取得多大的榮譽(yù)，都比不上教育好自己孩子的榮光。

　　父母是孩子的終身教師，懷有對(duì)孩子一生的責(zé)任。

　　作為孩子最主要的模仿對(duì)象，我們要給予孩子優(yōu)秀的習(xí)慣、品質(zhì)、人格和處世態(tài)度，為孩子的成長(zhǎng)打好根基。

　　家庭是孩子的第一課堂，也是孩子一輩子的課堂。

　　作為影響孩子時(shí)間最長(zhǎng)、作用最深遠(yuǎn)的地方，我們一定要重視家庭教育，為孩子的成才做好準(zhǔn)備。

　　教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行，不只孩子要學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。

　　教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：

　　“不要以為只有你們?cè)诮逃?xùn)孩子、命令孩子時(shí)才是教育，在生活的每時(shí)每刻，甚至在你們不在場(chǎng)的時(shí)候，都是教育！”