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　　原標(biāo)題：董宇輝：不要太在意你的孩子

　　你總是盯著孩子，孩子就永遠(yuǎn)離不開你眼中的方寸之地。

　　教育無他，唯榜樣而已。不要因?yàn)橛辛撕⒆泳褪チ俗晕摇?/p>

　　?

　　無意刷到閨蜜發(fā)的一條朋友圈，一時(shí)間感慨萬千。

　　她因?yàn)槊τ诨ǖ甑拈_業(yè)，忘記了女兒12歲生日。

　　當(dāng)她跟女兒道歉時(shí)，女兒卻感謝她的忘記。

　　原來，這些年，她一心撲在女兒身上，一切以女兒為中心：

　　大包大攬，照顧女兒的生活起居；

　　辭工陪讀，培養(yǎng)女兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　她自以為，這都是為了女兒好，但女兒不僅不感激，還越來越叛逆。女兒覺得她管得太緊了，沒有一點(diǎn)自由。

　　所以在看到她能把一些精力放在自己身上時(shí)，女兒反而特別高興。

　　看完不禁想到董宇輝在直播間提出的一個(gè)觀點(diǎn)：不要太在意孩子。

　　他指出：過度在意只會(huì)傷害到孩子。

　　因?yàn)槟愦笫滦∈露家深A(yù)，避免他犯錯(cuò)的同時(shí)，你也避免了他的成長。

　　你把所有的精力都用在孩子身上，把孩子攥得太緊，孩子的壓迫感也會(huì)特別重。

　　是啊，水滿則溢，月滿則虧。

　　過度關(guān)注，加法做得越多，孩子的問題也就越多。

　　一

　　在教育學(xué)上，有一種“割草機(jī)式父母”，說的就是這種過于在意、過度干預(yù)孩子的父母。

　　他們把孩子照顧得無微不至，卻不知，他們替孩子掃平一切障礙的同時(shí)，也擠掉了孩子的生長空間。

　　綜藝節(jié)目《敞開心扉的少年》中，就有這樣一位能干的媽媽，孩子的衣食住行，都由她一手“掌管”。

　　從準(zhǔn)備早飯，到給孩子喂飯、擦嘴、刷牙、穿鞋，她像個(gè)陀螺一樣忙個(gè)不停，而孩子全程連手都不用伸。

　　在媽媽的過度養(yǎng)育下，兒子即便已經(jīng)8歲，生活技能卻基本為0，不會(huì)穿衣、系鞋帶、用筷子，連喝個(gè)酸奶都能灑自己一身。

　　也因?yàn)樽岳砟芰μ?，兒子在學(xué)校經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，但他又無可奈何，因?yàn)樗蛐难劾镉X得：“爸爸媽媽不在，我就是什么都不行。”

　　育兒專家李芷怡在《兒童敏感期成長指南》中曾指出：不少父母以愛之名為孩子做事，事實(shí)上只是讓孩子更依戀自己，僅此而已。

　　一個(gè)盡心盡力為孩子操持一切的父母，看似為孩子付出了100分的精力?？梢苍诓恢挥X中，剝奪了孩子的成長，生生剪掉了孩子一飛沖天的翅膀。

　　熱播劇《消失的孩子》中，袁午從小就是在媽媽的過度保護(hù)下長大的。

　　生活上，媽媽事無巨細(xì)地為他操心，大包大攬，生怕他累著；

　　社交上，媽媽也一一幫他分析好該跟誰聊什么話題，跟誰疏遠(yuǎn)跟誰親近；

　　袁午做任何事情，媽媽都會(huì)在背后橫加干涉，充當(dāng)私人管家、輔導(dǎo)員。

　　所以在媽媽的包辦下，袁午雖然頂著“學(xué)霸”、“名校”的光環(huán)，但工作能力，社交能力、生存能力都一塌糊涂。

　　他膽小、懦弱，獨(dú)來獨(dú)往，不敢跟人打交道，和人說一句話需要自己演練一整天。

　　他不知道如何融入到同事中去，不知道該如何與上司相處，更不會(huì)解決生活以及工作中出現(xiàn)的各種狀況。

　　母親的突然去世，更讓袁午的人生一下子進(jìn)入了至暗時(shí)刻。

　　他被單位辭退，就開始用賭博來逃避現(xiàn)實(shí)，欺騙自己，欺騙父親。

　　父親也去世后，他就將父親的尸體藏了起來，只為繼續(xù)冒領(lǐng)父親的退休金。

　　愛孩子、為孩子付出是父母的天性使然。

　　但溫室里長不出參天大樹，胡同里練不出千軍萬馬。

　　對(duì)孩子過分在意和用力，雖護(hù)了孩子一時(shí)，卻也讓孩子越來越軟弱，永遠(yuǎn)無法長大成人。

　　二

　　父母把所有的心思都花費(fèi)在孩子身上，不僅父母沒有自己的生活，孩子也會(huì)變得不堪重負(fù)。

　　就像《大考》里的媽媽董碧華，為了讓兒子吳家俊能沖刺985，她幾乎把所有精力都放在了兒子身上：

　　為了陪著兒子備考，她辭了客房經(jīng)理的職務(wù)；

　　她精心照顧兒子的日常起居，不讓兒子干一點(diǎn)家務(wù)；

　　她還為兒子制定備考計(jì)劃，一有空就坐在兒子身后陪著學(xué)習(xí)；

　　甚至，為了不讓兒子偷懶，也為了方便監(jiān)督兒子，她還把兒子的房間門鎖拆掉……

　　她一心一意為兒子謀劃，為兒子付出，但兒子卻只覺得壓抑，只想逃離。

　　所以親子間頻頻爆發(fā)沖突，在一次爭吵后，吳家俊更是離家出走了。

　　董碧華不懂也不理解，為什么自己為兒子操碎了心，兒子卻如此叛逆不聽話。

　　有句話說：過度的付出，本質(zhì)是一種越界行為。

　　管得太多，是束縛；管得太嚴(yán)，是侵犯。

　　父母越使勁，試圖把孩子牢牢拽在手里，終究會(huì)引爆孩子內(nèi)心的壓抑。

　　迫使孩子惡狠狠地反擊，最后母子成仇，兩敗俱傷。

　　在《媽媽的悔過書》中，作者李柳南就深刻反思了自己的錯(cuò)誤教育。

　　從小，為了讓一雙兒女能有一番成就，她幾乎投入了百分百的心血。

　　她排滿了兩個(gè)孩子的日程表，包括什么時(shí)候起床、吃飯、學(xué)習(xí)，乃至報(bào)的補(bǔ)習(xí)班、看的書本，做的習(xí)題、上的學(xué)校，都要她說了算。

　　她就像一個(gè)監(jiān)工一樣，每天盯著兩個(gè)孩子讀書、寫作業(yè)、刷題。

　　孩子沒睡，她陪著不敢躺下；孩子還沒起，她就已經(jīng)備好了早午餐。

　　她沒有自己的興趣愛好，更沒有娛樂時(shí)間，管好兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，就是她的主要工作。

　　所以但凡孩子們有一絲松懈，她就會(huì)不斷批評(píng)，抱怨。孩子們?nèi)羰强疾盍?，她更是如臨大敵，不斷給孩子們加壓加碼。

　　處處被安排的兩個(gè)孩子，每天就像被黑暗籠罩，焦慮、壓抑、喘不過氣，最終分別在高二、高三那年先后退學(xué)。

　　之后，兩個(gè)孩子更是視她為仇人，拒絕和她溝通，每天擺爛在家。

　　其實(shí)，父母望子成龍本沒有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在過了度。

　　過度的在意，伴隨而來的，往往是高期待、高要求、高壓力。

　　重負(fù)之下，孩子要么叛逆逃離，要么在沉默中爆發(fā)，而無論哪一種，都是對(duì)彼此的傷害。

　　三

　　上海猶太母親沙拉曾在她的教子書《特別狠心特別愛》中，一再指出：

　　中國的父母，不是不愛孩子，不懂得怎么愛孩子，而是給孩子的愛太多。

　　不懂愛的父母，不斷在做加法，結(jié)果大人疲憊不堪，孩子痛苦不堪。

　　而智慧的父母，則擅長給孩子的人生做減法。

　　1. 減幫助，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　《少年發(fā)聲》里有這樣一位媽媽，她從不把女兒捧在手心里，也很少照顧女兒的生活，只要女兒能做的事，她都放手不管。

　　所以她的女兒，剛上小學(xué)，就會(huì)自己做簡單的飯菜。

　　大一點(diǎn)后，還能自己過馬路，坐公交，乘地鐵。

　　五年級(jí)時(shí)，已經(jīng)可以獨(dú)立去菜市場買菜了。

　　如今女兒初一了，獨(dú)立又能干，不管是學(xué)習(xí)還是生活，都不用人操心。

　　媽媽說：“我很愛她，這些，就是我對(duì)她的守護(hù)。”

　　作家安娜·昆德蘭曾說：“父母最成功的愛，不是把孩子留在身邊，而是培養(yǎng)孩子獨(dú)立，對(duì)孩子放手”。

　　成長都是一步一個(gè)腳印走出來的。

　　真為孩子著想，就不要替孩子做太多，向后退一步，孩子才能在磨煉中練就一雙堅(jiān)硬的翅膀，奔赴未來。

　　2. 減干涉，多給孩子摸索的空間。

　　美國明尼蘇打大學(xué)兒童發(fā)展學(xué)院長達(dá)30多年的跟蹤研究表明：

　　在孩子成長的過程中，重要的并非是灌輸了多少知識(shí)，給了多少指導(dǎo)。

　　而在于幫他們形成了一系列有價(jià)值的品質(zhì)，如專注力、自控力、好奇心、責(zé)任感、勇氣和自信心等。

　　而這些品質(zhì)的形成，恰恰需要父母放權(quán)，少說、少管、少要求、少擔(dān)憂。

　　就像華為天才少年張霽的父母，從不緊盯學(xué)習(xí)，而是盡可能給他機(jī)會(huì)去思考，選擇；給他空間去試錯(cuò)、探索。

　　從而培養(yǎng)張霽的思考力、求知欲、自信心等軟實(shí)力。

　　所以，與其要求孩子按著你的規(guī)劃成長，不如放權(quán)讓他按著自己的想法成長。

　　自己說了算的人生，才是孩子主動(dòng)進(jìn)步的源泉，也是孩子跌倒了能爬起來的動(dòng)力。

　　3. 減管教，多注重自己的提升。

　　上海光華劍橋校長雷冬冬曾說：

　　“與其每天都把時(shí)間和精力花在孩子身上，試圖掌控孩子成長的每一秒鐘，做父母的不如就把自己的事情做好。”

　　作為一名媽媽，她一直致力于自我成長。

　　她愛讀書，愛工作，并把大量的時(shí)間和精力都投入到了自己的教育事業(yè)。

　　看著媽媽努力上進(jìn)的背影，女兒不需要管，也不用催，自己自覺學(xué)習(xí)。

　　初三畢業(yè)后，女兒就獨(dú)自前往英國求學(xué)，最后考上了牛津大學(xué)。

　　對(duì)此，女兒感謝道：“我成長過程中，媽媽給我的時(shí)間不多，卻做足了榜樣。”

　　正如有句話說的：教育無他，唯榜樣而已。

　　父母與其過分關(guān)注孩子、做無用功，不如把心思和精力，多花在自己身上，不斷學(xué)習(xí)和提升。

　　當(dāng)你往高處飛，孩子自會(huì)緊隨其后。

　　四

　　最后，用法國教育家盧梭的一句話來提醒我們每個(gè)人：

　　“最好的教育，就是無所作為的教育。”

　　不是所有精力都放在孩子身上，才叫用心，也不是把時(shí)間都投入到教育上，才叫負(fù)責(zé)。

　　少一點(diǎn)保護(hù)，孩子才能多一點(diǎn)磨煉。

　　少一點(diǎn)干預(yù)，孩子才能多一點(diǎn)探索。

　　少一點(diǎn)說教，多一點(diǎn)榜樣，孩子前進(jìn)才有方向。