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　　原標(biāo)題：Slolkovo基金會(huì)Natalya：解析俄羅斯教育科技市場(chǎng)

　　2022年12月28日至29日，“陽(yáng)和方起，生生不息”GET+T2022教育科技大會(huì)在黃山順利舉辦。在28日的全球教育與教育科技分論壇上，Slolkovo基金會(huì)教育技術(shù)部負(fù)責(zé)人Natalya Tsarevskaya-Dyakina以《2022年俄羅斯教育科技市場(chǎng)：預(yù)測(cè)、趨勢(shì)、機(jī)遇》為主題進(jìn)行了內(nèi)容分享。

　　Slolkovo基金會(huì)是成立于2010年的非商業(yè)組織，也是Slolkovo創(chuàng)新中心的管理公司?；饡?huì)的目標(biāo)是支持俄羅斯的技術(shù)創(chuàng)業(yè)，并將科學(xué)研究活動(dòng)的成果商業(yè)化，Slolkovo基金會(huì)也被稱(chēng)為俄羅斯硅谷。Slolkovo基金會(huì)確定了潛在增長(zhǎng)的五個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域，能源效率、戰(zhàn)略計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)、核技術(shù)和空間技術(shù)。其中，教育技術(shù)也是IT領(lǐng)域的一部分。

　　Natalya指出，俄羅斯教育科技的特點(diǎn)有IT和數(shù)字專(zhuān)業(yè)人才需求量大，現(xiàn)有教育體制落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要；專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)需求增加；在線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、在線(xiàn)愛(ài)好、在線(xiàn)社區(qū)成為熱點(diǎn)。

　　以下為演講實(shí)錄，略有刪減：

　　對(duì)于俄羅斯初創(chuàng)企業(yè)和教育科技市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，2021年是創(chuàng)紀(jì)錄的一年。截至2021年底，俄羅斯100家最大的教育科技公司的收入達(dá)12億美元，比2020年增長(zhǎng)了70%。包括所有類(lèi)型的在線(xiàn)教育在內(nèi)，整個(gè)教育科技市場(chǎng)的規(guī)模約為20億美元。

　　對(duì)俄羅斯教育科技發(fā)展來(lái)說(shuō)，其驅(qū)動(dòng)因素包含：新冠肺炎疫情下大眾教育向在線(xiàn)過(guò)渡；對(duì)資訊科技專(zhuān)業(yè)人士的巨大需求；對(duì)新的數(shù)字知識(shí)和專(zhuān)業(yè)的需求；專(zhuān)注并積極開(kāi)展國(guó)際市場(chǎng)工作以及職業(yè)發(fā)展和就業(yè)新業(yè)態(tài)。

　　2020年，俄羅斯教育科技初創(chuàng)企業(yè)所獲投資總額約為1億美元，2021年則上升至2.2億美元。當(dāng)然，我們已經(jīng)了解中國(guó)教育科技市場(chǎng)和股市的表現(xiàn)，但這并沒(méi)有阻止俄羅斯投資者。相反，俄羅斯風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)教育技術(shù)的關(guān)注形成了以下主要趨勢(shì)：教育科技公司自己成為投資者；整合玩家；俄羅斯公司投資外國(guó)教育科技項(xiàng)目；兒童教育——國(guó)家考試準(zhǔn)備、兒童課外培訓(xùn)、成人職業(yè)教育成為受益最多的領(lǐng)域。

　　與此同時(shí)，俄羅斯教育科技發(fā)展也面臨挑戰(zhàn)：俄羅斯人口只有1.42億，其中在校學(xué)生1300-1400萬(wàn)；平均工資約450美元，教育投資有限；國(guó)家免費(fèi)資助教育傳統(tǒng)；國(guó)家對(duì)市場(chǎng)的調(diào)控和政府自身建設(shè)的加強(qiáng)。

　　目前，俄羅斯教育科技市場(chǎng)當(dāng)中，收入達(dá)到1500萬(wàn)美元的前20家企業(yè)不可作為投資對(duì)象；市場(chǎng)出現(xiàn)兩極分化；在種子期前的天使投資之后，沒(méi)有制度來(lái)資助和支持初創(chuàng)企業(yè)，存在投資缺口；市場(chǎng)也呈現(xiàn)出一種整合趨勢(shì)。

　　教育科技公司的要?jiǎng)?wù)是保持受眾和銷(xiāo)量；2022年春季結(jié)束時(shí)，俄羅斯教育科技市場(chǎng)的跌幅為30-40%；由于監(jiān)管壁壘的加強(qiáng)，市場(chǎng)上沒(méi)有新的學(xué)校教育項(xiàng)目；學(xué)校教育技術(shù)項(xiàng)目的重點(diǎn)從基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)向備考和家庭作業(yè)輔導(dǎo)；沒(méi)有明確的監(jiān)管規(guī)則，項(xiàng)目與國(guó)家間互動(dòng)受限；民眾參與長(zhǎng)期和高價(jià)教育活動(dòng)的意愿較低。

　　與此同時(shí)，我們也觀察到了長(zhǎng)期趨勢(shì)，希望能有好的市場(chǎng)機(jī)會(huì)：在線(xiàn)學(xué)校市場(chǎng)超過(guò)15億美元，信息中介和生活方式培訓(xùn)；教育科技在學(xué)校教育中的滲透率為10-20%，而公辦學(xué)校中變化很慢；企業(yè)教育市場(chǎng)中在線(xiàn)教育份額占50-70%，約為10億美元；許多教育科技公司開(kāi)始走向國(guó)際市場(chǎng)；深度科技在教育領(lǐng)域的大規(guī)模發(fā)展。

　　教育應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活的一部分，教育貼近現(xiàn)實(shí)生活，例如實(shí)踐知識(shí)、DIY知識(shí)、就業(yè)知識(shí)充斥著生活；數(shù)字化也是一大趨勢(shì)，所有的線(xiàn)下轉(zhuǎn)向線(xiàn)上的新環(huán)境和內(nèi)容傳輸；按個(gè)人軌跡、適應(yīng)性、動(dòng)機(jī)發(fā)展的個(gè)性化教育和終身學(xué)習(xí)理念及職業(yè)生涯中的技能提升也是未來(lái)的方向。

　　總的來(lái)說(shuō)，新的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)的答案。在教育科技2.0或培訓(xùn)和教育軟件、人工智能、神經(jīng)接口、虛擬現(xiàn)實(shí)、web 3.0的深度科技發(fā)展環(huán)境以及大資金撤離的背景下，俄羅斯政府加強(qiáng)了參與和支持措施。一方面，加強(qiáng)政府監(jiān)管，由國(guó)家為幼兒園、學(xué)校、大學(xué)開(kāi)發(fā)自己的壟斷教育技術(shù)平臺(tái)，禁止在教育機(jī)構(gòu)使用私人軟件。另一方面，提供約3000萬(wàn)美元的支持措施以贈(zèng)款的形式分發(fā)給創(chuàng)業(yè)公司。我們相信，教育和知識(shí)是和平與相互理解的途徑。