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　　原標(biāo)題：“海歸”還是“海待”：今天，我們?cè)撊绾慰创鰢魧W(xué)

　　兩個(gè)月后，劉毅坤將從倫敦大學(xué)國王學(xué)院碩士畢業(yè)，他打定主意回國就業(yè)。此時(shí)，他正在上海一家公司實(shí)習(xí)，一邊實(shí)習(xí)，一邊繼續(xù)海投了十幾份簡歷。2021年末的最后一周，他參加了6個(gè)面試，實(shí)習(xí)和面試“輪軸轉(zhuǎn)”，仍在“等待好消息”。

　　又是一個(gè)求職季，在疫情影響下，歸國留學(xué)畢業(yè)生們的未來面臨不確定性。在豆瓣上，有個(gè)小組聚集了大量歸國留學(xué)生。他們吐槽求職時(shí)的遭遇，自嘲為“海歸廢物”。發(fā)言者不乏常青藤名校畢業(yè)生，他們無一例外暫時(shí)遇到了挫折：有人抱怨自己由于常年在海外生活，回國后獲取的信息并不對(duì)等；也有人感嘆自己并未預(yù)料到求職困難；還有人后悔沒有掌握過硬的本領(lǐng)，回國后空有一紙文憑，卻沒有公司要。

　　歸國留學(xué)生走過哪些求職經(jīng)歷？在出國留學(xué)已經(jīng)常態(tài)化的今天，社會(huì)到底需要什么樣的留學(xué)人才？記者對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。

　　“定位過高”“經(jīng)驗(yàn)不足”，海歸求職兩大困擾

　　2017年，劉毅坤赴英國留學(xué)，進(jìn)入斯旺西攻讀本科。4年后，考入倫敦大學(xué)國王學(xué)院攻讀碩士，碩士和本科都是學(xué)習(xí)金融專業(yè)。

　　為了申請(qǐng)碩士，他曾長達(dá)一年多在圖書館埋頭苦讀。本科和碩士學(xué)校在“2022QS世界大學(xué)綜合排名”中分列440名和35名，“付出很多心血，才完成這樣的跨越”，劉毅坤坦言，“國外的學(xué)習(xí)生活，沒有一些人想象的那樣輕松，挑燈夜戰(zhàn)也是常有的事”。

　　對(duì)于回國就業(yè)的決定，這是他一早就做好的人生規(guī)劃，出國留學(xué)只是為了“體驗(yàn)多元文化”。雖然，金融行業(yè)一直火熱，但是他感覺自己在學(xué)歷上擁有“硬通貨”，“問題不大”?？蓞⒓佣啻蚊嬖嚭?，卻發(fā)現(xiàn)“過度樂觀”了。

　　新東方旗下公司“前途出國”剛剛發(fā)布《中國留學(xué)白皮書2021》顯示，隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和疫情控制得當(dāng)，2021年意向歸國留學(xué)生對(duì)國內(nèi)就業(yè)環(huán)境更加有信心，選擇畢業(yè)后馬上回國就業(yè)的占比31%，較上一年增長6%。

　　該數(shù)據(jù)還顯示，留學(xué)生對(duì)于求職的期待過于樂觀，“對(duì)自己定位過高”和“相關(guān)實(shí)習(xí)/工作經(jīng)驗(yàn)不足”成為兩大主要問題。尤其是“對(duì)自己定位過高”，三年來一躍成為最受留學(xué)生困擾的求職問題。

　　劉毅坤參加了多個(gè)國內(nèi)企業(yè)和外企的招聘，發(fā)現(xiàn)兩者風(fēng)格迥然不同。“說說你的實(shí)習(xí)經(jīng)歷”和“遇到這種問題，你怎么做”，在他看來，“這兩個(gè)問題代表著國內(nèi)企業(yè)和外企招聘的兩種思維。”

　　“前者幾乎是國內(nèi)企業(yè)面試官都會(huì)提的問題，國內(nèi)企業(yè)看重留學(xué)生工作和實(shí)習(xí)經(jīng)歷等‘硬技能’，希望從你的實(shí)習(xí)經(jīng)歷去考查應(yīng)聘者水平。而外國公司則對(duì)后一問題更感興趣，他們更加看重個(gè)人性格等‘軟技能’。還有些外國公司會(huì)要求現(xiàn)場(chǎng)生成性格分析報(bào)告，根據(jù)報(bào)告結(jié)果安排崗位，善于社交的人去做銷售，善于組織活動(dòng)的人去做公關(guān)。”

　　劉毅坤“高估”了學(xué)歷在招聘市場(chǎng)上的含金量，因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在性格測(cè)試中又無法匹配到合適崗位，他最近的幾次應(yīng)聘都以失敗告終。

　　在很多人眼里，這些歸國留學(xué)生找工作是一片坦途，入職后即是白領(lǐng)，進(jìn)出高級(jí)寫字樓，用流利外語處理公司業(yè)務(wù)。

　　可從目前看，歸國留學(xué)生馬斌的職場(chǎng)生涯可能不是這個(gè)樣子。馬斌在上海找了一圈工作后，決定回老家合肥，“想象和現(xiàn)實(shí)差距太大，競(jìng)爭(zhēng)者不僅多，而且他們學(xué)歷還特別高”。盡管出國留學(xué)四年，最后還是在家長勸說下，準(zhǔn)備報(bào)考公務(wù)員，愿意進(jìn)入體制內(nèi)工作。

　　2021年底，廈門中小學(xué)校園招聘優(yōu)秀畢業(yè)生簽約名單陸續(xù)公布，有一批歸國留學(xué)生成功入圍，包括劍橋大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、新加坡國立大學(xué)等。

　　海歸的光環(huán)逐漸淡化，他們選擇體制內(nèi)工作，成為教師、公務(wù)員等情況，經(jīng)過媒體報(bào)道后，總能引發(fā)關(guān)注。根據(jù)《2020海外留學(xué)趨勢(shì)報(bào)告》，在調(diào)查樣本中，將近一半的留學(xué)生歸國后進(jìn)入體制內(nèi)工作，其中21%進(jìn)入國家機(jī)關(guān)/事業(yè)單位工作，25%任職于國企。

　　薪資無優(yōu)勢(shì)，出國留學(xué)性價(jià)比下降

　　在豆瓣上，一名用戶發(fā)帖問：“研究生回國工資6000元起步正常嗎？”

　　該用戶介紹，他投了30個(gè)簡歷，只參加了3個(gè)面試：游戲廣告優(yōu)化師、海外市場(chǎng)運(yùn)營專員、跨境電商廣告投放管理，工資基本為5000元到10000元。

　　該網(wǎng)頁下跟帖者眾多，語氣中似乎帶有不解：相比其前期留學(xué)時(shí)在經(jīng)濟(jì)與時(shí)間上的投入，一些海歸越來越覺得“不值得”。

　　“出國留學(xué)不再與高薪呈強(qiáng)相關(guān)聯(lián)系。”一位中英留學(xué)生求職機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人王志奇給記者算了一筆賬：在英國留學(xué)一年制碩士的費(fèi)用中，學(xué)費(fèi)約為20萬元，生活成本約為12萬元，整體成本約為40萬元一年。

　　“在入職的初期階段，國內(nèi)四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)崗大約是12萬元。而國內(nèi)四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所已經(jīng)是歸國留學(xué)生能夠找到的最好工作之一了。”王志奇說。

　　2021年第12期《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》刊發(fā)《“新生代海歸”就業(yè)質(zhì)量的影響因素研究》一文顯示，整體上學(xué)歷越高，收入越高。但通過與2019年國內(nèi)全國高校不同學(xué)歷畢業(yè)生的平均起薪相比，海歸本科、海歸碩士和海歸博士分別高出3512元、2944元、1244元，優(yōu)勢(shì)呈明顯下降趨勢(shì)。

　　北京大學(xué)副教授沈文欽對(duì)此表示認(rèn)同：“如果純粹只算經(jīng)濟(jì)回報(bào)的話，出國留學(xué)的性價(jià)比正在降低。但是留學(xué)經(jīng)歷對(duì)個(gè)人的成長、品格的塑造等等的作用，卻無法用金錢衡量。”

　　“用歸國留學(xué)生入職初期的工資對(duì)比留學(xué)總花費(fèi)，得出要很多年才會(huì)回本的結(jié)論，不太合適，因?yàn)槌鰢魧W(xué)不能僅僅盯著‘回本’。”陳遠(yuǎn)是浙江一家國際高中的管理者，這所學(xué)校每年有近百位學(xué)生選擇出國留學(xué)。

　　年輕人的薪資不是一成不變的，往往隨著工作年限增加會(huì)有較多漲幅。一些民企大廠的股權(quán)激勵(lì)和獎(jiǎng)金激勵(lì)的受益員工主要是年輕人，其中不乏海歸。陳遠(yuǎn)所在的國際高中也會(huì)招收不少有留學(xué)經(jīng)歷的求職者，“以我做招聘的感受為例，學(xué)歷只是敲門磚，真正還是看入職后的表現(xiàn)”。

　　有一個(gè)趨勢(shì)十分明顯，陳遠(yuǎn)坦言，“歸國留學(xué)生的薪資和國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生相比，已經(jīng)沒有太多優(yōu)勢(shì)可言了。除非是進(jìn)外企或者國內(nèi)比較國際化的民企大廠，否則海歸背景并不能成為用人單位招聘時(shí)的加分項(xiàng)。況且，相比前幾年，這些民企大廠的招人節(jié)奏放緩了。”

　　“還有一個(gè)容易被遮蔽的事實(shí)。”沈文欽提醒記者，一般來說，出國留學(xué)生大多來自城市的家庭，他們?cè)谶x擇就業(yè)的時(shí)候，目光也主要集中在大城市，而大城市里好工作的競(jìng)爭(zhēng)程度通常也是最激烈的。

　　歸國留學(xué)生還面臨著一個(gè)問題——畢業(yè)流程與國內(nèi)招聘單位的時(shí)間不匹配，形成了“就業(yè)時(shí)差”，導(dǎo)致求職機(jī)會(huì)減少，求職時(shí)間延長。

　　王志奇舉例介紹：“英國一年制碩士留學(xué)生2021年9月入學(xué)，他們的畢業(yè)時(shí)間大多在2022年11月至2023年1月。當(dāng)你2022年底完成學(xué)業(yè)拿到畢業(yè)證回國時(shí)，可能會(huì)錯(cuò)過2022年國內(nèi)秋招的黃金時(shí)期。”

　　出國留學(xué)，能力培養(yǎng)最重要

　　國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2018年我國出國留學(xué)人數(shù)為66.21萬人，當(dāng)年學(xué)成回國人數(shù)為51.94萬人，回國占出國留學(xué)人員比率達(dá)到78%左右，較2010年前后50%左右的比例，有了大幅度的提升。

　　2019年，我國出國留學(xué)人員首次超過70萬人。和早期出國留學(xué)相比，不管是總?cè)藬?shù)上，還是留學(xué)目的地的數(shù)量上，都達(dá)到了一個(gè)頂峰。在出國留學(xué)常態(tài)化背景下，我們不得不考慮一個(gè)問題：社會(huì)到底需要什么樣的留學(xué)生？

　　薛孟從美國一所設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)后，在美工作了三年。因?yàn)橐咔榫壒?，半年前他?zhǔn)備回國，通過參加線上招聘，成功入職上海一家設(shè)計(jì)公司。找工作時(shí)，他把在美留學(xué)時(shí)參與過的城市設(shè)計(jì)項(xiàng)目和翻譯一本該專業(yè)專著的經(jīng)歷寫入了簡歷。線上面試后的第三天，他就獲得了這家公司的加盟邀請(qǐng)。

　　工作對(duì)薛孟來講，“不僅是一個(gè)養(yǎng)家糊口的差事，還要能得到成長”。他入職后，立即參與到了一座南方城市濱江風(fēng)光帶的設(shè)計(jì)工作。“我們上班不用打卡，氛圍寬松，公司也支持員工的創(chuàng)意和探索。”

　　無論從生活狀態(tài)、收入、職業(yè)成就感，還是個(gè)人成長空間上，薛孟都“感到滿意”。只不過，他還不習(xí)慣國內(nèi)加班的節(jié)奏和不太使用郵件溝通工作的做法。

　　在歸國留學(xué)生中，這樣的故事不是鳳毛麟角。

　　“以前留學(xué)生回國不是很多，現(xiàn)在國外拿到本科和碩士學(xué)位的留學(xué)生，基本都會(huì)回來，還有不少在國外拿了碩士學(xué)位的學(xué)生申請(qǐng)國內(nèi)的博士學(xué)位，這種情況也越來越多。”沈文欽表示，“從國家的角度看，出國留學(xué)依然是培養(yǎng)尖端人才的渠道之一，畢竟在有些領(lǐng)域，我們和西方國家依然存在明顯差距，例如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和社會(huì)科學(xué)。我國最急需科技類精英人才。”

　　近日，教育部公布《對(duì)十三屆全國人大三次會(huì)議第5337號(hào)建議的答復(fù)》稱，教育部堅(jiān)持以“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國、來去自由、發(fā)揮作用”的新時(shí)代留學(xué)工作方針為指引。

　　教育部表示，將提高線上服務(wù)能力，加強(qiáng)國內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和相關(guān)政策的對(duì)外宣傳，引導(dǎo)和鼓勵(lì)更多的留學(xué)人員回國就業(yè)創(chuàng)業(yè)，持續(xù)為留學(xué)人員回國發(fā)展和項(xiàng)目轉(zhuǎn)化牽線搭橋。

　　“從人力資本積累的角度來看，留學(xué)生和國內(nèi)學(xué)生相比不一定有明顯的優(yōu)勢(shì)。”沈文欽舉例，以碩士生教育為例，英國碩士一般是一年制，學(xué)制比較短，不要求寫學(xué)術(shù)論文。“他們?cè)诖T士期間所積累的知識(shí)和技能，和國內(nèi)頂尖大學(xué)三年制的碩士生相比，沒有優(yōu)勢(shì)可言，甚至可能處于劣勢(shì)的位置。”

　　“從家長和學(xué)生角度看，國內(nèi)優(yōu)質(zhì)高校資源競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，考上北大、清華、復(fù)旦的難度，不亞于上國外名校。這種情況下，如果他們選擇出國留學(xué)，考上較好高校的可能性反而較大，對(duì)于經(jīng)濟(jì)寬裕的家庭來說，出國留學(xué)依然是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。”沈文欽坦言。

　　對(duì)于很多人，出國只是留學(xué)的第一步，在國外學(xué)習(xí)，又應(yīng)該著重培養(yǎng)哪些能力呢？“對(duì)于留學(xué)生的培養(yǎng)，我們比較看重語言能力，不能出國幾年外語還不行，得能夠用外語進(jìn)行工作；做事要獨(dú)立靠譜，能夠自己思考、獨(dú)立處理和解決問題，并善于協(xié)作溝通。”陳遠(yuǎn)表示，“學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)，還要愿意嘗試新事物，接受新想法。”

　　《“新生代海歸”就業(yè)質(zhì)量的影響因素研究》還得出一個(gè)結(jié)論，在中西部地區(qū)就業(yè)的海歸普遍擁有更積極愉快的就業(yè)體驗(yàn)。該文建議，海歸應(yīng)該樹立正確的就業(yè)觀念，調(diào)整好心態(tài)，更看重自身發(fā)展空間、崗位的發(fā)展?jié)摿皪徫坏纳鐣?huì)價(jià)值與意義，可以適當(dāng)把目光投向中西部地區(qū)或者二三線城市。同時(shí)，學(xué)有專長的“新生代海歸”可以拓寬就業(yè)視野，在一些新型知識(shí)領(lǐng)域，如法律金融、新型醫(yī)療醫(yī)藥、文化傳媒、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等，從事新技術(shù)、新產(chǎn)品研發(fā)。