摘要: 近日，教育部表示，嚴(yán)禁中小學(xué)招生入學(xué)與任何形式的社會競賽掛鉤，堅決斬斷這種利益鏈。任何競賽項目均不得作為中小學(xué)招生依據(jù)，嚴(yán)禁中小學(xué)校、社
近日，教育部表示，嚴(yán)禁中小學(xué)招生入學(xué)與任何形式的社會競賽掛鉤，堅決斬斷這種利益鏈。任何競賽項目均不得作為中小學(xué)招生依據(jù)，嚴(yán)禁中小學(xué)校、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織中小學(xué)生參加違規(guī)競賽活動。
仔細(xì)想想，參加競賽提高升學(xué)概率究竟公平嗎？無論是通過學(xué)科考試升學(xué)還是用競賽來提分，不也都是孩子拼盡全力去比的嗎？很多人可能都不理解那些孩子苦練技能只為一朝夢圓的辛苦，學(xué)奧數(shù)不辛苦嗎？正是孩子升學(xué)路也需不拘一格降人才。
而教育資源不平衡，城市里的孩子和農(nóng)村地區(qū)的孩子能享受到的教育資源尤其是形形色色的競賽資源相差甚大，雖說競賽成果也是孩子努力學(xué)來的，但是有些孩子想努力也沒有途徑和資金，中小學(xué)屬于義務(wù)教育階段，大家應(yīng)該有相對平等的入學(xué)機(jī)會。
國家的九年義務(wù)教育，教育資源必須在國家干涉變得相對公平一些。教育方面凸顯出的矛盾是如何在九年義務(wù)教育中讓所有孩子都能享受到公平的教育資源。競賽是公平的，此舉針對的是競賽和中小學(xué)招生掛鉤會導(dǎo)致不公平、腐敗、利益輸送等問題。而現(xiàn)在這個資源堆疊的時代，我們國家唯一能做的是逐步貫徹至農(nóng)村地區(qū)并抵制升學(xué)亂象，為所有孩子提供相對公平的環(huán)境與公平競爭的舞臺。
古語云：術(shù)業(yè)有專攻。善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點、特長培養(yǎng)是鼓勵式教育的題中之義，可是孩子的全面發(fā)展卻不容忽視。世上沒有一蹴而就的事業(yè)，也沒有一朝即圓的夢想，中小學(xué)是孩子打牢根基的重要
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