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　　百年大計(jì),教育先行.黨的十九大報(bào)告提出,農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問(wèn)題,在疫情防控特殊時(shí)期“特別要解決農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、網(wǎng)絡(luò)覆蓋薄弱地區(qū)學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)問(wèn)題.”類(lèi)似的話(huà)語(yǔ),被教育部、以及許多省市寫(xiě)進(jìn)疫情期間“停課不停學(xué)”的指導(dǎo)方案里.然而,對(duì)于不少農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)子來(lái)說(shuō),“上網(wǎng)課”并不是一件容易的事.一些農(nóng)村學(xué)生因?yàn)?ldquo;沒(méi)網(wǎng)絡(luò)”而長(zhǎng)時(shí)間缺課,影響他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng).

　　通過(guò)政策傾斜解決農(nóng)村網(wǎng)課問(wèn)題.隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,越來(lái)越多的學(xué)生可以便捷地獲取各種教育資源、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),自2月起,各地區(qū)逐漸啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)教學(xué),有直播上課、在云平臺(tái)上觀看名師錄課、電視課堂、在線輔導(dǎo)答疑等種種方案.通過(guò)加大農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋,加快網(wǎng)絡(luò)通信等新基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),來(lái)實(shí)現(xiàn)消除信號(hào)盲區(qū)和死角.

　　通過(guò)精準(zhǔn)施策解決農(nóng)村網(wǎng)課問(wèn)題.聯(lián)合各地各部門(mén),調(diào)動(dòng)各方力量,把關(guān)愛(ài)和幫扶學(xué)生的工作做細(xì)做實(shí).陶行知先生曾說(shuō),“學(xué)校是鄉(xiāng)村的中心,教師是學(xué)校和鄉(xiāng)村的靈魂.”學(xué)校應(yīng)開(kāi)展必要的摸底,充分掌握學(xué)生及其家庭的具體情況.絕不能因?yàn)樯暇W(wǎng)課很普遍,就認(rèn)為所有學(xué)生都有上網(wǎng)課的條件.在教學(xué)中不妨靈活一些,切勿“一刀切”.對(duì)于上網(wǎng)課確有困難的學(xué)生,要體諒他們的難處,采取務(wù)實(shí)管用的辦法讓他們參與學(xué)習(xí).村、社區(qū)的基層組織要充分發(fā)揮其組織和協(xié)調(diào)作用,可以把村委會(huì)、社區(qū)圖書(shū)館等的電腦和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備提供給上網(wǎng)課有困難的學(xué)生,讓知識(shí)的陽(yáng)光照進(jìn)偏僻的角落.

　　環(huán)境雖然特殊,但依舊可以學(xué)習(xí)知識(shí).面對(duì)“艱難”但充滿(mǎn)希望的前路,調(diào)整好心態(tài),風(fēng)雨兼程,一往無(wú)前.真正讓少數(shù)弱勢(shì)群體做到“停課不停學(xué)”,將“停課不停學(xué)”落到實(shí)處、不留死角.桑齊齊