摘要: 安徽阜陽一農(nóng)村小學(xué)學(xué)生因味道差,將營養(yǎng)餐傾倒在垃圾桶內(nèi),其中一桶內(nèi)的面條已經(jīng)溢出桶外。對此,該小學(xué)校長表示眾口難調(diào),我覺得味道還行,并稱
安徽阜陽一農(nóng)村小學(xué)學(xué)生因味道差,將營養(yǎng)餐傾倒在垃圾桶內(nèi),其中一桶內(nèi)的面條已經(jīng)溢出桶外。對此,該小學(xué)校長表示“眾口難調(diào)”,“我覺得味道還行”,并稱學(xué)校將會(huì)改善營養(yǎng)餐口味,針對浪費(fèi)食物現(xiàn)象加強(qiáng)宣傳教育。(澎湃新聞)
近年來,隨著我國對教育問題的重視,也為了縮小城市與農(nóng)村教育條件的差距,國家投入大量的財(cái)力對農(nóng)村小學(xué)生的餐飲進(jìn)行改善。一定程度上有助于確保小學(xué)生的身體健康,另一方面也有助于提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
國家出臺(tái)的政策初心是好的,但是一些地方學(xué)校在執(zhí)行期間卻大打折扣,讓營養(yǎng)餐這一利國利民的好政策逐漸趨近于形式主義,有的地方千篇一律的給學(xué)生買牛奶、雞蛋,根本不考慮學(xué)生的差異性。有的地方給學(xué)生做面條,質(zhì)量和口味根本得不到保證,小學(xué)生只能把面條倒掉。如果讓這種不負(fù)責(zé)之風(fēng)繼續(xù)刮下去,那么小學(xué)生的健康將何以保證?
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根本原因在于學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)缺乏責(zé)任意識(shí),只想著把上級(jí)交給的任務(wù)做完,不想著怎么把工作做好。同時(shí)相關(guān)部門缺乏對學(xué)校的監(jiān)管,認(rèn)為把工作交給了學(xué)校就萬事大吉了,因此造成了學(xué)校的不重視,隨心所欲、膽大妄為。因此加強(qiáng)相關(guān)的監(jiān)管和整頓勢在必行。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)更加主動(dòng)和用心,善于傾聽學(xué)生和家長的意見,努力供應(yīng)更為豐富美味、性價(jià)比更高的營養(yǎng)餐。另一方面,各地也應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管,確保??顚S?,嚴(yán)格供餐企業(yè)準(zhǔn)入,加強(qiáng)采購與招標(biāo)工作的公開透明,落實(shí)學(xué)校負(fù)責(zé)人陪餐制度,防止別有用心者挪用、克扣學(xué)生餐費(fèi)。
學(xué)生是祖國的未來,民族的希望,用餐營養(yǎng)都無法保證,何談讓他們茁壯成長。因此,讓我們?nèi)鐣?huì)都行動(dòng)起來,暢通舉報(bào)渠道,相信通過我們的努力一定會(huì)讓好政策最大限度的發(fā)揮其積極的作用。(楊林林)
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