摘要: 近日,網(wǎng)傳福建福州一中學(xué)教師要求學(xué)生送教師節(jié)禮物的新聞上了熱搜。在網(wǎng)傳截圖中,班主任在群內(nèi)要求學(xué)生投票,是否同意用班費(fèi)為各科共12名老師各
近日,網(wǎng)傳福建福州一中學(xué)教師要求學(xué)生送教師節(jié)禮物的新聞上了熱搜。在網(wǎng)傳截圖中,班主任在群內(nèi)要求學(xué)生投票,是否同意用班費(fèi)為各科共12名老師各準(zhǔn)備一份禮物。在投票界面,班主任寫道:孩子們要學(xué)會感恩,感恩老師的辛苦,表一份心意,這里我們班統(tǒng)一用班費(fèi)以班級的名義為全科12個(gè)老師分別準(zhǔn)備一份禮物,你們就不用再單獨(dú)買教師節(jié)禮物了。班主任還稱不準(zhǔn)備教師節(jié)禮物請轉(zhuǎn)班。
9月10日臨近,第36個(gè)師節(jié)即將到來,本來是個(gè)讓教師放松身心,享受快樂的日子,本來是尊師重教,營造氛圍的日子,遺憾的是,譴責(zé)與質(zhì)疑“送禮風(fēng)”的怨言蓋過了祝福教師節(jié)的聲音。更有甚者居然建議取消教師節(jié)。一時(shí)間,讓人感到教師頭頂那道神圣的光環(huán)頓時(shí)黯然無光。
教育是一方凈土,教師職業(yè)很神圣,教師被譽(yù)為蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)亮希望,如今怎么就變成了“吃拿卡要”地步。不要把教師節(jié)變成“教師劫”,是因?yàn)榻處煿?jié)“送禮風(fēng)”的糾結(jié)不能把棍子都打到教師身上,學(xué)生家長也難辭其咎。
一些家長受到“功利心”的驅(qū)使,逢節(jié)就送禮,從特產(chǎn)到購物卡,有的甚至直接送現(xiàn)金,就為了老師能多照顧自己的孩子,家長之間還互相攀比各自送的禮物,而面對這股不正之風(fēng),許多有正義感的教師也深感無奈,推不掉躲不開,斷然拒絕又怕別人不理解傷了感情。大多數(shù)情況下,教師節(jié)送禮并不是滿足教師的需求,反而是滿足了家長們的自我安慰心理。另一方面,請客送禮不但是給教師出了難題,而且還會給孩子造成不良影響,對孩子健康成長不利,甚至?xí)尯⒆佑兴勒蹋徽J(rèn)真讀書學(xué)習(xí),更讓家長得不償失。
教師節(jié),是提醒我們要感恩老師,感恩的形式有很多,送禮確實(shí)最糟糕的一個(gè),如果感恩用金錢來衡量,那么這份感情就變了質(zhì)。所以,我們要正確認(rèn)識師生關(guān)系,還主流教師群體本來的面目,把尊重教師、關(guān)心教師、理解教師融化在生活的方方面面,讓尊師重道真正生長在中華文化的基因里。吳煬
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