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　　原標(biāo)題：一小學(xué)解散班級微信群,組建班級釘釘群 家長質(zhì)疑校方此舉動機(jī)

　　自從微信這個(gè)軟件出現(xiàn)后，微信家長群讓老師和家長又愛又恨！家長愛的是，大事小情老師會群發(fā)通知，自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)讓家長一目了然；高興了，說一聲老師辛苦了，不高興了，可以直接懟老師。家長恨的是，老師總在群里發(fā)各種通知，什么居民醫(yī)保該繳費(fèi)了，校服生活費(fèi)該交了，有篇文章該點(diǎn)贊了，有個(gè)視頻該學(xué)習(xí)了……都是這個(gè)該死的群，讓家校界限完全模糊了。

所以，10月8日，當(dāng)廣東順德德勝學(xué)校小學(xué)部家長收到解散班級微信群的消息，家長們確實(shí)沸騰了。且慢，該校小學(xué)部解散了班級微信群，通知建立班級釘釘群，又讓不少家長覺得泄氣了，甚至有該校的家長到順德區(qū)政府論壇發(fā)了投訴。

家長對取消微信群建立釘釘群表示質(zhì)疑，認(rèn)為校方給出的理由（泄露個(gè)人信息）很是牽強(qiáng)，質(zhì)疑其動機(jī)或是害怕家長將班級群信息截圖轉(zhuǎn)發(fā)到社會上。而且，家長認(rèn)為此舉沒有考慮到學(xué)生相冊等資料的保存，沒有顧及到家長和孩子的感受，要求相關(guān)部門給出合理解釋。

該投訴貼下，市民紛紛發(fā)表意見。反對的人認(rèn)為，校方此舉，沒有考慮到現(xiàn)在爺爺奶奶們的需求，好不容易學(xué)會了微信操作，又要去學(xué)習(xí)釘釘，學(xué)習(xí)成本太高了。校方當(dāng)時(shí)要做好充分的調(diào)研，而不是草率做出一刀切的決定。還有市民認(rèn)為，此舉是為了控制家長和老師，因?yàn)獒斸斏辖貓D，都會打上家長的手機(jī)號碼后4位，很好查。

贊成的市民認(rèn)為，此舉把各種群整合為一個(gè)群，可以減輕家長負(fù)擔(dān)，不然總怕漏看消息。甚至有市民建議，校長的格局不妨再打開一點(diǎn)，干脆釘釘群也不用建了，像以前那樣黑板通知，由孩子通知家長，這才是真正的解放家長，而且也有利于孩子長記性。

對此，當(dāng)?shù)亟值澜逃k回應(yīng)說，此舉是為了減輕老師、家長在信息處理方面壓力，但確實(shí)步伐過快，忽視了家長的心理適應(yīng)問題。相冊等美好回憶，可以由班主任導(dǎo)入到新群去。

教育人結(jié)語

教育人認(rèn)為，老師和家長苦即時(shí)通訊工具久矣。新技術(shù)都是一體兩面，便于家校溝通的同時(shí)，也給老師和家長帶來信息轟炸，模糊了家校溝通邊界，確實(shí)讓人苦不堪言。

釘釘群當(dāng)然有其好處。老師可以禁言全體家長，保留下班后的清凈，同時(shí)家長有什么可以和老師私聊，避免了對所有家長的干擾。校方可以控制家長和老師轉(zhuǎn)發(fā)內(nèi)部消息，避免引發(fā)輿情，就算轉(zhuǎn)發(fā)了，也好馬上定位是誰轉(zhuǎn)的。

所以，教育人很贊同那位取消各種群家長的觀點(diǎn)，家校溝通，用座機(jī)就好。

其實(shí)，無論是使用什么通訊工具不重要，重要的是家長去掉教育焦慮，信任老師。學(xué)校不將各種任務(wù)分派給家長，如此，則老師和家長相安無事，各自歡喜。

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