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　　原標(biāo)題：四大直轄市全部進(jìn)入新高考模式，均倡導(dǎo)“多元化錄取”

　　日前，據(jù)重慶市教委消息，《重慶市普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》正式發(fā)布，從2018年秋季新生考試，正式實(shí)施新高考。

　　重慶是最后一個(gè)啟動(dòng)新高考的直轄市。至此，上海、北京、天津、重慶四大直轄市，全部進(jìn)入新高考模式。

　　作為我國經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展較前列的地區(qū)，四大直轄市的新高考政策，可以說具有重要的風(fēng)向作用。在本文中，內(nèi)參君將對(duì)四大直轄市的新高考方案放在一起對(duì)比，供各位考生一覽;對(duì)于尚未進(jìn)入新高考的省份，也籍此參考。

　　一、上海首批，重慶最晚

　　內(nèi)參君解讀：2014年，《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》正式發(fā)布，同年，上海成為首批新高考試點(diǎn)省份之一，到2017年，上海市結(jié)束了首批新高考考生。2017年，北京、天津第二批啟動(dòng);2018年重慶加入新高考。

　　二、選考怎么選?

　　內(nèi)參君解讀：不同于傳統(tǒng)高考的文理固定組合模式，新高考分為“必考”和“選考”，其中語數(shù)外為必考科目;所謂“選考”，就是選取相關(guān)科目，作為高考成績。從上圖可以看出，四大直轄市的選考科目均是從政史地物化生6門中選舉出3門，作為選考科目，選考科目滿分均為100分，計(jì)入高考成績。

　　在選考科目上，四大直轄市的邏輯均是相同的。

　　如此一來，6選3，共計(jì)20種組合，對(duì)于考生而言，是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。

　　三、選考如何賦分?

　　內(nèi)參君解讀：傳統(tǒng)高考下，學(xué)生只能選理化生(或政史地)，你高考考了260分，就是260分;但新高考實(shí)行賦分制，你考了260分，實(shí)際上也許并不是260分。

　　從上圖可以看出，北京、天津?qū)⑦x科科目分為5大等級(jí)、21個(gè)細(xì)分等級(jí)，最高分100分，最低分40分。舉個(gè)例子，無論你選考哪一科，前1%，都自動(dòng)折算成100分;再舉個(gè)極端的例子，哪怕你選考科目為1分，排名最后1%，最后也會(huì)折算成40分。即：“學(xué)霸”與“學(xué)渣”之間，每科最多只能相差60分。

　　上海的賦分制 度要小于北京、天津，上海的選考科目滿分只有70分，最低只有40分。即：“學(xué)霸”與“學(xué)渣”之間，每科最多只能相差30分。

　　目前，重慶的賦分方案尚未具體出爐。由于北京、天津、上?？忌挥袛?shù)萬人，而重慶考生多大25萬人，對(duì)于高考選拔性而言，賦分制給考生區(qū)分度帶來較大挑戰(zhàn)，因此內(nèi)參君認(rèn)為，重慶的賦分方案極有可能更 于北京、天津，要么增加細(xì)分等級(jí)，要么加分最高分與最低分的分差。

　　四、學(xué)考科目，如何評(píng)定?

　　內(nèi)參君解讀：上文說過，從6門科目里面選出3門作為高考科目，是不是意味著剩余的3門就可以不學(xué)了呢?并不是這樣，剩余的科目，仍需要參加學(xué)業(yè)水平考試。

　　如上圖所示，學(xué)業(yè)水平考試并不僅僅包括語數(shù)外、理化生/政史地，還包括體育、技術(shù)、音樂等。其中，北京、上海的學(xué)業(yè)水平考試共13門，而天津、重慶的學(xué)業(yè)水平考試共14門。

　　與選考不同的是，學(xué)業(yè)水平考試成績，并不會(huì)以具體的分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，而是以A/B/C/D/E等級(jí)形式呈現(xiàn)。

　　五、學(xué)業(yè)考試，如何助力升學(xué)?

　　內(nèi)參君解讀：新高考模式下，高考成績由“必考”+“選考”組成，其中北京、天津、重慶總分為750分，上海為660分。這是不是意味著，學(xué)考就不重要了呢?

　　事實(shí)并非如此。新高考倡導(dǎo)“多元化錄取”，綜合評(píng)價(jià)作為多元化錄取的代表形式之一，在高考錄取中起到重要作用。綜合評(píng)價(jià)即把高考成績、高校?？汲煽?、學(xué)業(yè)水平考試成績，折合成一定比例，綜合錄取。

　　根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，高考成績一般占比60%，?？汲煽冋急?0%，學(xué)業(yè)水平考試成績占比10%，由此可見，學(xué)業(yè)考試之于升學(xué)而言，同樣不可輕視。