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　　原標題：兒童教育半年觀察來了：硬件降溫 內(nèi)容補位 

　　在 2022 年高歌猛進的兒童教育硬件，似乎正在陷入瓶頸。與不斷推陳出新的學習機相比，整個上半年，兒童教育硬件的新品寥寥無幾。洪恩的一季報數(shù)據(jù)也印證了這一現(xiàn)象，其研發(fā)投入同比下降了 36.2%，營銷費用同比增加 12.6%，顯示出兒童教育品牌正遭遇的困境。在國內(nèi)新生兒人口持續(xù)減少的背景下，兒童教育的下一步應(yīng)該怎么走？還能激發(fā)出新的消費需求嗎？

　　一、兒童教育硬件難出新

　　整個上半年，一個明顯的信號是，針對兒童教育的硬件市場正在降溫。

　　與各家品牌紛紛在學習機賽道持續(xù)加碼形成鮮明對比，兒童教育硬件似乎已經(jīng)有些做到頭了。

　　目前市面上兒童硬件，主要從兩個方面入手：一方面是啟蒙，包括認字練字、學英語、學拼音、練口算，以及培養(yǎng)孩子的思維、審美等；另一方面是陪伴，通過講故事的方式給孩子以伴隨感，同時也能減輕家長的育兒負擔。受限于兒童教育本身的特性，針對其的硬件往往對是否使用屏幕更為慎重，各家品牌多在玩法和內(nèi)容上下功夫。

　　啟蒙類硬件在經(jīng)歷了一段時間的爆發(fā)式增長后，很快就遇到了發(fā)展的瓶頸。無論是口算機、拼音機這類的垂類硬件，還是集成多種功能的復(fù)合型產(chǎn)品，都面臨著嚴重的同質(zhì)化問題。放眼望去，盡管各家品牌在玩法、設(shè)計上都有差異，但并沒有哪家有突出的優(yōu)勢。家長對這類產(chǎn)品的需求也不高，只要價格合理、能夠輔助孩子學習就可以了。

　　另外，由于啟蒙類硬件的門檻較低，目前市場上的競爭者眾多。除了專注于兒童教育的斑馬、洪恩等品牌外，網(wǎng)易有道、新東方等綜合類教育公司也開始涉足該領(lǐng)域。此外，“寶寶巴士”“小豬佩奇”等知名IP也推出了相關(guān)產(chǎn)品，進一步分割了隨著生育率下降而日益萎縮的兒童硬件市場。

　?。ㄐ聳|方于年初低調(diào)試水，但反響一般）

　　目前，各個品牌對這類產(chǎn)品缺乏創(chuàng)新的動力，市場上的主流產(chǎn)品基本都是一兩年前就上線的。

　　二、AI 卷入兒童教育

　　不過，隨著AIGC技術(shù)的崛起，以故事機為代表的陪伴類兒童硬件在今年有了更多的想象空間。

　　故事機一般采用動物或卡通人物的外形設(shè)計，這類產(chǎn)品內(nèi)置了豐富的兒歌、古詩詞、故事等內(nèi)容，不少產(chǎn)品還配備智能語音助手，能夠與小朋友進行語音互動。此前，這類產(chǎn)品的邏輯相當于一個儲存兒童內(nèi)容的小音箱，或者是專為兒童定制的“小度小度”。

　　今年五月，淘云科技正式推出了兒童認知大模型——阿爾法蛋兒童認知大模型，基于該模型打造的阿爾法蛋兒童GPT機器人也隨之問世。此外，洪恩也推出了兒童啟蒙成長領(lǐng)域的類 ChatGPT 式應(yīng)用“AI問答”，其不但具備科普問答的知識能力，還可以根據(jù)孩子們的個性提供針對性的反饋。

　　一時間，曾經(jīng)被視為缺乏想象空間的故事機似乎瞬間搭上了 AIGC 的快車道。在AIGC技術(shù)的加持下，故事機的交互體驗有望得到大幅提升。

　　AI大模型不僅可以根據(jù)孩子的年齡、興趣等信息，實時生成定制化內(nèi)容，還能讓故事機具備更強的自然語言理解能力，使其能夠與低齡兒童進行更自然的對話，從而幫助幼兒提升表達能力。

　　更重要的是，AI大模型還能幫助品牌降低兒童內(nèi)容研發(fā)成本和周期。通過預(yù)訓練大模型+微調(diào)的方式，就可以快速生產(chǎn)兒童內(nèi)容，而無需花費大量的人力和時間。

　　然而，盡管 AIGC 能夠為兒童教育硬件產(chǎn)品提供新的可能性，但必須承認的是，這類產(chǎn)品目前并沒有展現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。以阿爾法蛋的這款產(chǎn)品為例，部分家長在電商平臺上反映，阿爾法蛋兒童GPT機器人雖然比普通的語音助手更智能，但也存在一些不足之處，比如語音合成技術(shù)不夠自然流暢，聲音斷斷續(xù)續(xù)等，而其售價卻高達 2199元，遠高于市場上其他故事機產(chǎn)品，這也導(dǎo)致了這類產(chǎn)品短時間內(nèi)難以在市場上引起太多關(guān)注。

　　但需要承認的是，AI大模型早已卷入了兒童教育。此前，已有不少家長嘗試將ChatGPT 融入到家庭教育中去，比如用ChatGPT編故事、提供育兒建議等，這也證明了AIGC技術(shù)在兒童教育領(lǐng)域的潛力。

　　三、下一站，出版？

　　隨著兒童教育硬件市場走向飽和，各大品牌紛紛將更多重心轉(zhuǎn)向出版領(lǐng)域。

　　3月份，洪恩與人民郵電出版社簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將在數(shù)字閱讀、紙質(zhì)圖書等多個方面展開合作。

　　5月份，斑馬與北京出版集團也宣布了戰(zhàn)略合作關(guān)系，雙方將充分利用各自在數(shù)字出版、AI技術(shù)、品牌資源等方面的優(yōu)勢，提供個性化的內(nèi)容解決方案。此外，斑馬還通過與俄羅斯、巴西的出版商達成合作，實現(xiàn)了“內(nèi)容出海”。

　　目前，斑馬已經(jīng)形成了包括斑馬APP、斑馬百科、小斑斑月齡盒、斑馬玩教具、斑馬童書在內(nèi)的數(shù)字內(nèi)容體系。

　　如今，出版不再局限于傳統(tǒng)的圖書和雜志，而是涵蓋了各種形式的內(nèi)容產(chǎn)品。許多兒童教育品牌已經(jīng)意識到，他們所擁有的內(nèi)容資源都可以作為“出版物”進行開發(fā)和利用。例如，斑馬通過不斷更新其思維機的卡片內(nèi)容，延長思維機的生命周期；洪恩則通過實體書和 APP之間的互動設(shè)計，豐富自己的內(nèi)容生態(tài)。

　　而出版商和教育品牌之間的深度合作，不僅可以實現(xiàn)資源共享，還可以拓寬雙方的變現(xiàn)渠道。教育品牌們可以利用出版商的影響力，將自己的內(nèi)容產(chǎn)品推廣給更多的用戶。對于出版商來說，與這些更懂技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的教育公司進行合作，也是數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要舉措，可以幫助它們在兒童教育領(lǐng)域擁有更多的市場機會。