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　　原標(biāo)題：低齡留學(xué) 該如何有效避免學(xué)生的心理問題？ 

　　越來越多的人選擇出國留學(xué)，而留學(xué)生心理健康問題，一直是中國留學(xué)生的痛點之一。遠(yuǎn)渡重洋到異國他鄉(xiāng)生活，對于任何人來說都是不小的挑戰(zhàn)。成年人面對這些，尚且會手足無措，心智尚未成熟完全的留學(xué)生們，自然面臨著更為嚴(yán)峻的心理健康問題。

　　迫于文化沖突和學(xué)業(yè)壓力，每年都有中國留學(xué)生，嚴(yán)重影響其在海外順利完成學(xué)業(yè)。超半數(shù)低齡留學(xué)生遭遇心理問題，心理健康一定要重視！

　　低齡留學(xué)生遠(yuǎn)離家人朋友，極易陷入孤獨的心理狀態(tài)，而處于青春期的孩子又尤為敏感。有些家長選擇隨孩子一同出國陪讀，但畢竟不是所有人都擁有這樣的條件，現(xiàn)代教育也不鼓勵家長為了孩子過度放棄個人生活。青春期孩子的成長需要家庭成員的耐心陪伴，而留學(xué)生們脫離了家庭，溝通難度進(jìn)一步加大，這就需要家長與孩子之間實現(xiàn)良好的有效溝通，并且要保證一定頻率和反饋，時刻了解孩子的心理動向。

　　對于孩子已經(jīng)在海外留學(xué)的家長來說，家長要理解孩子的需求，要給予孩子一定的自由，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)之外的個人生活，如社交、興趣愛好、個人理想等；同時要從溝通中確切明白孩子的想法和遇到的問題，要鼓勵孩子表達(dá)自己的情感，允許孩子存在負(fù)面情緒，給予耐心引導(dǎo)。

　　而對于還處于擇校期的家長來說，在選擇之初，就要考慮到學(xué)校在人文關(guān)懷方面的軟設(shè)施，私立學(xué)校雖然普遍師生比例都比較適合，學(xué)生也能得到應(yīng)有的照看，但學(xué)校的文化，教育理念和方法都有不同。家長需要根據(jù)孩子的性格，喜好和特長選擇相應(yīng)的學(xué)校，而不是一味地選擇top院校。

　　阿博茨霍爾姆學(xué)校是一所為2至18歲的男孩和女孩提供走讀兼寄宿的英式傳統(tǒng)教育。學(xué)校堅持將每個學(xué)生都作為獨立的個體，給予全面關(guān)注。

　　學(xué)校一直十分關(guān)心和照顧國際生的需求，每名學(xué)生都擁有一對一的個人導(dǎo)師。在入學(xué)前學(xué)校就會與學(xué)生和家長進(jìn)行密切交流，了解學(xué)生的興趣特點，以便為學(xué)生安排合適的個人導(dǎo)師。

　　在阿博茨霍爾姆學(xué)校導(dǎo)師是一個集老師、家長和朋友為一體的特殊角色。專屬個人導(dǎo)師將從入學(xué)之日起，為學(xué)生提供從學(xué)習(xí)到生活的全方位幫助與支持，包括心理輔導(dǎo)。除了每學(xué)期正式的家長會以外，家長也可以在其他時間與導(dǎo)師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的動態(tài)表現(xiàn)情況，就產(chǎn)生的問題及時溝通，與導(dǎo)師相互反饋，共同促進(jìn)孩子的教育進(jìn)步。

　　此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到任何問題，也可以尋求舍監(jiān)老師的幫助。舍監(jiān)老師還會定期從學(xué)科老師那里了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如果學(xué)生有心事或?qū)W習(xí)狀態(tài)有問題，舍監(jiān)老師會及時與學(xué)生溝通交流，并進(jìn)行相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。

　　阿博茨霍爾姆對學(xué)生的關(guān)懷和呵護(hù)融入在學(xué)習(xí)和生活的方方面面，為遠(yuǎn)渡重洋的留學(xué)生搭建起“心靈港灣”，在這里，學(xué)校就是他們的“第二個家”。

　　家長們要知道，孩子的健康成長始終是第一位的，切不可本末倒置，如果你也想讓孩子在溫情滿滿、積極友愛的校園氛圍中獲得美好的學(xué)習(xí)和成長體驗，阿博茨霍爾姆就是你的最佳選擇！