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　　原標(biāo)題：調(diào)查顯示 超六成受訪家長期待嚴(yán)打隱形變異培訓(xùn)現(xiàn)象

　　盡管教育主管部門兩個月排查發(fā)現(xiàn)違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)2939個，但家長對于義務(wù)教育階段學(xué)科類隱形變異治理仍不滿意。中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)調(diào)查顯示，65.5%的受訪家長期待嚴(yán)厲治理隱形培訓(xùn)現(xiàn)象。

　　受訪家長表示，有些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)辦得非常隱秘，看外表和補習(xí)班一點關(guān)系都沒有，實際仍在招生營業(yè)。還有的就在家里辦，比如幾個家庭以“眾籌私教”的形式開展小型對內(nèi)的培訓(xùn)班。

　　那么，針對義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)治理，受訪家長希望在哪些方面持續(xù)加大治理力度？

　　52.0%的受訪家長指出是打著非營利旗號從事營利的行為，其次是違規(guī)收費、使用不規(guī)范合同的現(xiàn)象（47.5%），之后是已注銷但仍開展學(xué)科培訓(xùn)行為（44.5%）。其他主要還有：以眾籌私教、家政服務(wù)、閱讀寫作等名義培訓(xùn)（39.3%），無證無照培訓(xùn)（32.1%）等。

　　中國人民大學(xué)教育學(xué)院副院長李立國認(rèn)為，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)數(shù)量已大大減少，行業(yè)更加規(guī)范了。但目前看，確實衍生出了多樣的輔導(dǎo)形式，個性化輔導(dǎo)方式有所增加。“比如請家教現(xiàn)象增多，輔導(dǎo)形式更加隱蔽等”。

　　其實，針對受訪家長期待嚴(yán)厲治理隱形培訓(xùn)的呼聲，教育部也在持續(xù)推進(jìn)校外培訓(xùn)投訴舉報核查處置工作。

　　教育部官網(wǎng)顯示，截至5月底，由國務(wù)院互聯(lián)網(wǎng)+督查、教育部官網(wǎng)、“中國教育督導(dǎo)”微信公眾號舉報平臺轉(zhuǎn)來的第三批616條校外培訓(xùn)投訴舉報問題線索的核查處理基本完成。616條問題線索已處置完畢594條，完成率達(dá)96%。

　　投訴舉報問題主要集中在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“退費難”“占用節(jié)假日組織學(xué)科類培訓(xùn)”“隱形變異培訓(xùn)”等方面。各地多措并舉，綜合施策，依法依規(guī)查處違規(guī)培訓(xùn)，對于問題嚴(yán)重的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，先后關(guān)停11家、限期整改16家、給予警告4家，并同步通報了相關(guān)問題。

　　事實上，之所以各類隱形培訓(xùn)屢禁不止，關(guān)鍵還在于孩子存在輔導(dǎo)功課的需求。

　　調(diào)查顯示，75.5%的受訪家長感到學(xué)科類校外培訓(xùn)“虛火”大幅降溫了。與此同時，輔導(dǎo)孩子功課的途徑也發(fā)生了變化。

　　調(diào)查顯示，由學(xué)校老師進(jìn)行課后答疑輔導(dǎo)最為普遍，53.7%的受訪家長選擇此項。52.1%的受訪家長表示是孩子自己學(xué)習(xí)，51.7%的受訪家長會自己輔導(dǎo)。此外，有31.0%的受訪家長主要依靠線下輔導(dǎo)班，27.9%的受訪家長給孩子報了線上網(wǎng)課。