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　　原標(biāo)題：中國(guó)大學(xué)的圖書(shū)館 正在慢慢變身成自習(xí)室了

　　對(duì)于備考期的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，最痛苦的事情，莫過(guò)于你正在圖書(shū)館里學(xué)得酣暢淋漓的時(shí)候，一首象征著閉館的《回家》陡然響起，保安叔叔甩著鑰匙鏈暗示你趕緊離開(kāi)，清潔阿姨也拿著掃帚在你的座位旁施起了逐客大法。

　　那時(shí)的你肯定在想，這圖書(shū)館要是不打烊該多好。

　　這幾天，北京航天航空大學(xué)的同學(xué)們就迎來(lái)了24小時(shí)開(kāi)放的圖書(shū)館，學(xué)校將館內(nèi)一層不打烊開(kāi)放，為的是解決同學(xué)們?cè)绯吭谕馀砰L(zhǎng)隊(duì)等待開(kāi)門的難題。

　　不過(guò)，讓不少人更高興的原因，好像不是“終于可以通宵夜讀”、“可以一口氣多讀幾本書(shū)了”。而是“終于不用一早就守到圖書(shū)館門口占座”，或“肝deadline到大半夜也不會(huì)有人趕我了”……

　　你還沒(méi)明白?如今中國(guó)大學(xué)的圖書(shū)館，根本就不是用來(lái)讀書(shū)的，它們?cè)缇妥兂勺粤?xí)室了。

　　現(xiàn)在去圖書(shū)館，還有誰(shuí)會(huì)讀書(shū)?起初，圖書(shū)館承載的功能，無(wú)外乎就是借閱，學(xué)校購(gòu)置書(shū)籍入館，向?qū)W生免費(fèi)開(kāi)放閱讀資源，便能為學(xué)生減輕不少書(shū)費(fèi)負(fù)擔(dān)。

　　百年前，北大迎來(lái)了他們新一任的圖書(shū)館主任李大釗先生，他主張各類圖書(shū)兼容、推動(dòng)館藏以年均1萬(wàn)冊(cè)左右的速度增長(zhǎng)、提倡延長(zhǎng)開(kāi)館時(shí)間以便利讀者，促成了北大圖書(shū)館由封閉式藏書(shū)樓到中國(guó)第一所新型現(xiàn)代圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型，也使之成為全國(guó)高校圖書(shū)館的楷模。

　　發(fā)展至今，國(guó)內(nèi)大學(xué)圖書(shū)館的面積確實(shí)越擴(kuò)越大，館藏也早就以百萬(wàn)來(lái)計(jì)算，作用也更多元，但閱讀功能卻不斷被弱化。

　　東南大學(xué)曾于2010年至2015年對(duì)校內(nèi)的李文正圖書(shū)館每月到館人數(shù)做過(guò)長(zhǎng)期調(diào)研，數(shù)據(jù)顯示，每年1月考試季，到館人數(shù)相對(duì)其他月達(dá)到峰值，6月考試季次之，而其他各月份的人數(shù)呈現(xiàn)逐年下降的趨勢(shì)。

　　這一數(shù)據(jù)放在國(guó)內(nèi)的任一其他大學(xué)，都不足為奇。每逢期末，宿舍令人頹靡墮落，空教室總是可遇不可求，去圖書(shū)館拼一把，說(shuō)不定就能保考試全過(guò)了。

　　在圖書(shū)館睡覺(jué)，好歹能做一個(gè)學(xué)術(shù)夢(mèng)。

　　在圖書(shū)館里環(huán)顧一周，身邊的人要不就是在目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕忙作業(yè)或論文，要不在撓破頭皮地刷各種試卷，還想捧一本“閑書(shū)”慢慢品味，你不覺(jué)得焦慮慚愧嗎?

　　不過(guò)，要是看得再仔細(xì)點(diǎn)，你可能會(huì)釋?xiě)研┰S，電腦屏幕是亮著沒(méi)錯(cuò)，可好像是在播劇;厚厚一沓試卷在手邊沒(méi)錯(cuò)，可被攥在手里的好像是用來(lái)刷微博、打游戲的手機(jī)。

　　如今圖書(shū)館的功能，大概可以這么總結(jié)：期末是自習(xí)室，平日則是納涼的空調(diào)房和免費(fèi)蹭wifi的后院。

　　除此之外，不少大學(xué)把咖啡廳搬了進(jìn)來(lái)，就地做起了生意。甚至還有高校圖書(shū)館曾被曝設(shè)置了豪華考研包廂，每天租金才2元錢，學(xué)生能不搶著去買單嗎?

　　沒(méi)有咖啡，真的讀不進(jìn)去書(shū)。圖/pexels

　　高校圖書(shū)館的變遷史，也正是大學(xué)與大學(xué)生變化發(fā)展的縮影吧。

　　圖書(shū)館，無(wú)外乎就是借書(shū)、還書(shū)、占座嘛 大學(xué)校園里最詭異的地方，圖書(shū)館可以算一個(gè)。

　　比如，你在館內(nèi)尋覓了好久，終于找到一處空座位，正當(dāng)你準(zhǔn)備放下書(shū)本入座時(shí)，不知從哪兒突然飄出一個(gè)聲音：“同學(xué)，這里有人。”

　　占座已經(jīng)在高校中成為一種常見(jiàn)現(xiàn)象，讓人無(wú)奈。

　　作為全校最適合自習(xí)的寶地，關(guān)于圖書(shū)館的討論，總是離不開(kāi)占座這一話題。此行為讓不少學(xué)生恨得咬牙切齒，卻仍屢禁不止。尤其到了期末或考研前夕，清晨五六點(diǎn)，便有人出發(fā)前往圖書(shū)館門口排起了長(zhǎng)龍，開(kāi)門那一瞬，隊(duì)伍里的學(xué)生們個(gè)個(gè)鉚足了勁兒往里沖，把門擠破了、把人擠傷了都在所不辭。

　　說(shuō)白了，不就是因?yàn)樯嘀嗌?、人多座位少，不然，誰(shuí)愿意起早貪黑著被擠成肉餅?

　　據(jù)全國(guó)高校圖工委統(tǒng)計(jì)，我國(guó)大多數(shù)高校圖書(shū)館的書(shū)庫(kù)約占總建成面積的30%——40%，閱覽室僅占22%，也就是說(shuō)，讓你讀書(shū)的地方，還沒(méi)有放書(shū)的地方大。再加上來(lái)圖書(shū)館的不僅有閱讀者，更有浩浩蕩蕩的自習(xí)大軍。圖書(shū)館在空間服務(wù)上的硬傷，自然不言而喻。

　　圖書(shū)館的閱讀空間難以滿足眾多學(xué)子的需求。圖/unsplash

　　座位問(wèn)題也許是不少高校圖書(shū)館看得見(jiàn)的短板，而有些應(yīng)有的功能，可能你連看都看不見(jiàn)。

　　你可能覺(jué)得，圖書(shū)館管理員的工作相當(dāng)簡(jiǎn)單且無(wú)聊，無(wú)外乎就是借書(shū)和還書(shū)。但你若想在美國(guó)的一所大學(xué)應(yīng)聘這一職位，圖書(shū)館學(xué)碩士學(xué)位是最低門檻，還需經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的職業(yè)資格認(rèn)證。

　　一名圖書(shū)館員要負(fù)責(zé)的內(nèi)容，可不止借閱與咨詢那么基礎(chǔ)。他們還需參與培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)、學(xué)科發(fā)展評(píng)估、教學(xué)資源建設(shè)等工作，哈佛大學(xué)原校長(zhǎng)艾略特曾把圖書(shū)館比作“大學(xué)的心臟”，資歷合格的館員，是維持這個(gè)器官良好運(yùn)轉(zhuǎn)必不可少的因素。

　　事實(shí)上，對(duì)于圖書(shū)館在高校中的定位，相關(guān)教育管理部門早有過(guò)明確規(guī)定。

　　2015年教育部下發(fā)的《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》中，就曾提出“發(fā)揮圖書(shū)館在高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新的作用。”

　　圖書(shū)館到底有哪些功能，你可能畢業(yè)了都不知道。圖/unsplash

　　而在我國(guó)高校，這顆心臟似乎有些供血不足?！兑?guī)程》中提出的功能沒(méi)有得到很好的落實(shí)，圖書(shū)館員的學(xué)歷也多為?？苹虮究疲鶕?jù)教育部發(fā)布的《2016年高校圖書(shū)館發(fā)展概況》，在當(dāng)年登記的高校中，平均每館擁有的博士數(shù)量?jī)H為0.97人。

　　不僅如此，高校圖書(shū)館也不乏出現(xiàn)變成家屬后院的情況，一些不具備專業(yè)知識(shí)背景的人同樣能混進(jìn)了隊(duì)伍里。不過(guò)，這似乎也沒(méi)什么損失嘛，至少借書(shū)、還書(shū)的工作都能照常進(jìn)行。

　　只能說(shuō)，我們圖書(shū)館的軟性服務(wù)、科研功能并非沒(méi)有問(wèn)題，要么是因?yàn)槟銖膩?lái)就不知道，要么就是它幾乎都不存在。

　　“快餐式”閱讀盛行的今日，很少有人會(huì)靜下心來(lái)讀一本書(shū)。圖/unsplash

　　你能讀那么多書(shū)?假的吧林語(yǔ)堂先生曾說(shuō)，學(xué)校的好壞取決于圖書(shū)館。18歲時(shí)進(jìn)入上海圣約翰大學(xué)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，那里的圖書(shū)館，是一個(gè)全新的世界。

　　除了聽(tīng)課、完成作業(yè)，剩下的時(shí)間他都給了圖書(shū)館。幾年下來(lái)，他把館內(nèi)五千多冊(cè)的圖書(shū)都讀遍了。

　　今時(shí)今日，我們偶爾還能聽(tīng)到這樣的讀書(shū)佳話。前段時(shí)間，山東大學(xué)的研究生丁安琪突然被送上了微博熱搜，原因是她一年的讀書(shū)數(shù)量高達(dá)600本，被網(wǎng)友們稱作“圖書(shū)館女孩”。

　　“一年600本書(shū)，怎么可能?”。圖/pexels

　　同樣是愛(ài)讀書(shū)，上個(gè)世紀(jì)時(shí)，前者的閱讀經(jīng)歷向來(lái)被奉為美談。而后者這位女孩的行為，卻在當(dāng)下受到了一大波質(zhì)疑，“一天讀這么多書(shū)?囫圇吞棗吧”、“研究生那么閑的嗎?不用寫(xiě)論文?”、“照這個(gè)速度得一目十行吧，那有什么意義”……

　　網(wǎng)友們的懷疑，似乎也并不難理解，與其說(shuō)人們不相信這位“圖書(shū)館女孩”，不如說(shuō)他們只是不相信自己：

　　現(xiàn)在，要靜下心來(lái)完完整整地讀一本書(shū)，我真的做得到嗎?

　　所謂純粹的閱讀、理想的圖書(shū)館，即便是在大學(xué)，也應(yīng)該早就不復(fù)存在了吧。