摘要: 原標(biāo)題:男孩危機(jī),不就是女生分?jǐn)?shù)比較高嗎? 教育家口中引發(fā)了熱議的男孩危機(jī),源頭要追溯到2012年上海社會(huì)科學(xué)院城市與人口發(fā)展研究所的一份調(diào)查
原標(biāo)題:“男孩危機(jī)”,不就是女生分?jǐn)?shù)比較高嗎?
教育家口中引發(fā)了熱議的”男孩危機(jī)“,源頭要追溯到2012年上海社會(huì)科學(xué)院城市與人口發(fā)展研究所的一份調(diào)查報(bào)告。
報(bào)告顯示,從小學(xué)三年級(jí)到初中三年級(jí),學(xué)校課程中的每一個(gè)科目,幾乎都是女生的成績高于男生。 五年后,該研究所又進(jìn)行了一次調(diào)查,發(fā)現(xiàn)之前的研究結(jié)論依然成立。女生各科平均分大概超越男生3分,尤其是在英語方面,更是超過男生高達(dá)7分。雖然男生在六年級(jí)和初一的數(shù)學(xué)略有優(yōu)勢(shì),但差距很小。
再往前推推,2009年的PISA測(cè)試(國際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目)甚至呈現(xiàn)出更驚人的數(shù)據(jù),在OECD(經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織)范圍內(nèi),男生比女生的平均得分相差40分,意味著兩者之間的差距已經(jīng)拉大到一個(gè)學(xué)年,四舍五入,就是建起了次元壁。
女生之所以在學(xué)生時(shí)期能夠拉開差距,一方面是由于女生生理和心理發(fā)育都比男生早,對(duì)課堂知識(shí)的理解稍顯“搶跑”。
另一方面,是一般課堂的設(shè)置更適合女生大腦的構(gòu)造,閱讀、聽覺、記憶等方面,女生都比較有優(yōu)勢(shì)。
小時(shí)候成績落后的男生,意味著被更好的高中、大學(xué)拒之門外,男孩危機(jī),似乎近在眼前。
不僅如此,這份“危機(jī)”不只是上海的、中國的,更是全世界的。為了“救救男孩”,男生班應(yīng)運(yùn)而生,一切似乎順理成章。
且慢,女生在小學(xué)、初高中階段的領(lǐng)先,真的意味著她們?cè)谛逕挸扇松A家的道路上碾壓男生嗎? 根據(jù)校招平臺(tái)梧桐果公布的《中國校園招聘藍(lán)皮書(2018秋招)》,2018年全國高校畢業(yè)生中,女生占比52%,比男生稍多。
在本科和碩士階段,男女性別比分別為0.93、0.97,但到了最高層次的博士,男生突然以1.8的比例強(qiáng)勢(shì)反超。
至于邁過校園的門檻進(jìn)了職場(chǎng),女生的難,小新同學(xué)不說,你們也能get到。
相比之下,在人生真正的賽道上,男生要彎道超車,可以選的buff真是太多了。
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