摘要: 原標(biāo)題：學(xué)校網(wǎng)購禁止一刀切？還應(yīng)三思而行 有家長爆料某縣第一中學(xué)下發(fā)通知：禁止學(xué)生網(wǎng)購，發(fā)現(xiàn)以學(xué)生名義郵寄的快遞一律沒收。家長稱該校偏僻買
原標(biāo)題：學(xué)校網(wǎng)購禁止“一刀切”？還應(yīng)三思而行
有家長爆料某縣第一中學(xué)下發(fā)通知：禁止學(xué)生網(wǎng)購，發(fā)現(xiàn)以學(xué)生名義郵寄的快遞一律沒收。家長稱該校偏僻買東西不方便，讓人難以理解。教育局工作人員回應(yīng)，學(xué)校雖然禁止網(wǎng)購，但是家長可以給學(xué)生寄東西。（人民日報(bào)12月12日）
學(xué)校禁止學(xué)生網(wǎng)購，網(wǎng)友對比褒貶不一。有網(wǎng)友認(rèn)為：學(xué)校是出于自身利益，不允許學(xué)生網(wǎng)購；還有的認(rèn)為：學(xué)校沒有權(quán)力限制學(xué)生購物自由，并且沒收快遞行為是不符合法律規(guī)定。也有部分網(wǎng)友持贊同意見，原因是學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，網(wǎng)購可能會占用學(xué)習(xí)時間與精力，學(xué)校出于這方面考慮才禁止學(xué)生網(wǎng)購。
其實(shí)，站在學(xué)校立場來看，該學(xué)校屬于高中，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較重，而網(wǎng)購確實(shí)對學(xué)生影響較大，如果學(xué)生將時間過多的放在網(wǎng)絡(luò)購物上，自然分散學(xué)習(xí)精力，同時也容易滋生虛榮攀比心里。而且學(xué)生還在成長中，自律能力不足，面對誘惑不能自制，容易將精力放到學(xué)習(xí)之外的事情上，因此學(xué)校禁止學(xué)生網(wǎng)購也是本著對學(xué)生負(fù)責(zé)。但是學(xué)生網(wǎng)購也反映了某些問題，學(xué)校超市是否能夠滿足學(xué)生生活學(xué)習(xí)需求？學(xué)校對手機(jī)管理是否嚴(yán)格？因此，對于禁止學(xué)生網(wǎng)購一事，學(xué)校還應(yīng)多方面考慮，做出合理安排。
首先，學(xué)校應(yīng)該檢視自身，了解學(xué)生網(wǎng)購目地，是否是因?qū)W校內(nèi)部無法滿足學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)需求，通過完善自身減少學(xué)生網(wǎng)購。當(dāng)然，網(wǎng)購可以禁止，但也不能“一刀切”，一些學(xué)生必須的生活學(xué)習(xí)用品，網(wǎng)絡(luò)更為齊全，因此完全禁止容易引起學(xué)生叛逆心理。學(xué)?？梢越o學(xué)生安排固定時間購買，或者如有需要告知老師，請老師或家長幫忙購買，并且對學(xué)生購買的與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西進(jìn)行沒收。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，學(xué)生應(yīng)該本著學(xué)習(xí)的目的于此，不應(yīng)將精力過多的放在其他事情上，對網(wǎng)購一事學(xué)校還應(yīng)多溝通教育，讓學(xué)生自身認(rèn)識到網(wǎng)購的利與弊。在這件事情上，家長也應(yīng)多了解孩子需要，加強(qiáng)與老師溝通，為孩子生活、學(xué)習(xí)提供保障。
網(wǎng)購已經(jīng)成為我們生活的一部分，利弊同在，學(xué)校對于學(xué)生網(wǎng)購還需理性看待，合理安排，以免弄巧成拙。
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