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　　原標題：以色列前教育部長：如何讓孩子變得主動

　　11月20日，第五屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會（下稱教博會）在珠海國際會展中心盛大開幕。大會以“匯聚·碰撞·變革：教育創(chuàng)新提升中國力量”為主題。以色列國家教育日是其中一個重要的環(huán)節(jié)。

　　以色列，一個國土面積約為2萬平方公里的小國，卻成為知名的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國度： 人口僅占世界的0.3%，諾貝爾獎得主卻占世界的22%； 擁有76個納斯達克上市公司，超過整個歐洲。以色列的教育創(chuàng)新首席顧問、前教育部長、教育署長、創(chuàng)新小學(xué)校長等專家將為您揭開創(chuàng)業(yè)國度的神秘面紗。

　　以下是以色列前教育部長、申卡爾工程設(shè)計學(xué)院院長Yuli Tamir的演講內(nèi)容：

　　我現(xiàn)在做的事情是在我們學(xué)院去創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)力。其實每一個小孩都是天才，他們都擁有創(chuàng)造力。我希望能夠教育能培養(yǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)力的人才，其中非常重要就是改變他們的思維模式。要告訴他們領(lǐng)導(dǎo)力是一種他們需要學(xué)習(xí)的技能，應(yīng)該掌握的技能；告訴他們，隨著時間的推移，訓(xùn)練次數(shù)的增加，領(lǐng)導(dǎo)能力是可以提升的。

　　在領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)之后，每個小孩的信心會有所增強，這對他們將來的就業(yè)是有很大的影響。我們希望為小孩提供一些領(lǐng)導(dǎo)力或創(chuàng)造力方面的培訓(xùn)，讓他們知道如何用一種創(chuàng)造性思維應(yīng)對各種各樣的事情。在所處的世界當中，充斥著無數(shù)的“信心”，我們希望小孩、年輕人變得更加進??；而且，希望他們培養(yǎng)批判的思維，這可能從網(wǎng)上習(xí)得，也可能從老師、朋友那里學(xué)習(xí)。

　　獲取正確的信息和知識只是第一步

　　世界上充滿海量的信息，有些信息是非常好的，非常 ，有些是不那么 ，信息是有價值的，但批判思維其實是更為重要的。對于信息，第一步是獲得信息，第二步需要處理加工信息，比如說這個信息是否是正確的，確保如何處理這個信息，應(yīng)用這個信息，這對我們非常有幫助。

　　讓孩子具有反思能力，具有創(chuàng)新能力。我們不能讓學(xué)生坐著聽一個人講話，要讓學(xué)生解決問題，讓他們提供解決方案，最為重要的就是做出不一樣的決策。因為他們做事情的時候，我們不一定看到結(jié)果與后果。

　　比如編一首曲子，我們會問他們?yōu)槭裁催@樣做，為什么曲子對你來說非常重要，你要去分享什么？他可能會說，“我們不大清楚。我樂意，可以說這曲子非常重要，因為其他人可以跟我一起哼這個曲子，我們能夠交流，結(jié)成相應(yīng)的友誼，或者這曲子對我來說非常有意義。”

　　其實他們做什么事情并不那么重要，為什么做這件事情這才是重要的。他告訴我為什么做這件事情，好好溝通、解釋行動背后的原因是什么。如果他不跟我分享，我是不大清楚如何獲得這個曲子，這種分享的行為幫助我們相互協(xié)作。所以，在創(chuàng)客空間，我們做的是“創(chuàng)造事情”，做出有所不同事物，改變著我們的關(guān)系。

　　當老師問你問題的時候，你可以說，“這個問題是否重要”；你可以說，“我想問另外一個問題，因為我覺得另外一個問題更加重要”；還可以說，“我想要問這個問題，通過不一樣的方式去問”。

　　對我來說，這種方法能夠讓我思考新的事情，展示新的內(nèi)容。比如學(xué)生說他們不想要了解創(chuàng)新思維，那么我會問學(xué)生，“你覺得最為重要的東西是什么？”通過這種方法，我們能夠進行更多互動。學(xué)習(xí)是在互動中發(fā)生的，如果我們一起互動，大家能夠了解到更多的情況，舉個例子，老師有怎樣的感受？我們可以通過互動了解老師的擔(dān)憂是什么，享受的事情是什么。

　　人們?nèi)ヱ雎犇愕膯栴}答案時，這個互動是有意義的。大家相互傾聽，問一些新的問題，新的解決方案都能被提出。所以，在問題被提出之后，我們就開始思考如何回答問題，直到我們獲得答案為止。

　　但我們思考如何解決這個問題，回答這個問題，首先不要按傳統(tǒng)的方式，不要考慮其他人已經(jīng)回答過的問題，你可以用其他新的方式回答這個問題，比如相對比傳統(tǒng)的方式，是不是還有其他的回答是更加好的。如果有新的問題，有些人沒有這個問題對應(yīng)的答案，但我們可以看到有其他人做出過答案。教育領(lǐng)域做了很多變革，有時候會失敗，有時候也會成功。首先要承認有失敗的經(jīng)驗，要通過自己的方式去嘗試，努力做到成功。

　　所以，我們會鼓勵孩子、學(xué)生嘗試經(jīng)驗實踐，盡管之前已嘗試過，但也許他們能夠變得更加成功。比如，他們回答問題能夠通過不一樣的方式，或用成功的方式來回答這個問題。