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　　原標(biāo)題：未來面臨巨變的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 我們怎樣學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代步伐？

　　斯坦福大學(xué)校長Marc Tessier-Lavigne堅(jiān)信：

　　21世紀(jì)的主旋律是將科學(xué)技術(shù)知識(shí)與來自人文、藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)的洞見結(jié)合在一起，讓科學(xué)和技術(shù)更加以人為本，更加有意義，更加充實(shí)；學(xué)生需要與來自不同學(xué)科的人進(jìn)行真正的、非常強(qiáng)大的跨學(xué)科互動(dòng)，才有可能取得進(jìn)步。

　　因此，斯坦福大學(xué)的課程圍繞“創(chuàng)造性表達(dá)、批判性思維、科學(xué)推理、道德倫理框架以及處理多種問題的能力”這些跨學(xué)科知識(shí)與技能進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　并設(shè)有專門的委員會(huì)對(duì)課程進(jìn)行審查，評(píng)判課程是否有效培養(yǎng)這些能力，課程是否與實(shí)際技能聯(lián)系起來。比如說，人文專業(yè)的學(xué)生必須學(xué)習(xí)科學(xué)推理等類課程，科學(xué)專業(yè)的學(xué)生就必須練習(xí)創(chuàng)造性表達(dá)、道德倫理知識(shí)。

　　“科學(xué)+人文”的課程設(shè)置，給予每個(gè)人更寬廣的知識(shí)覆蓋面，讓學(xué)生能夠同時(shí)像人文學(xué)家和科學(xué)家一樣高效思考?，F(xiàn)在參加斯坦福大學(xué)游學(xué)項(xiàng)目，你就與理想中的自己更近一步。

　　讓你愈來愈強(qiáng)的終極武器

　　主動(dòng)擁抱全球大格局

　　每一座名校都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：對(duì)全球文化、非本土文化的理解，可以擁有更開闊的全球視野，提供處理問題和看待文化的新視角、新思路，對(duì)一生都有積極影響。

　　但從學(xué)習(xí)、到到掌握、再到實(shí)踐，這樣漫長而復(fù)雜的過程無法只通過書本得到。最直接有效的辦法就是到世界上去經(jīng)歷。

　　因此，普林斯頓、麻省理工學(xué)院、哈佛、耶魯?shù)纫槐娒绹?，都鼓?lì)學(xué)生去參加Gap Year（間隔年），在求學(xué)期間空出一年去游學(xué)、實(shí)踐、工作、公益服務(wù)等，與世界連結(jié)，探索自我。

　　在寒假的短短15天內(nèi)，你也可以追隨名校學(xué)霸的步伐，通過新東方國際游學(xué)項(xiàng)目走出國門，主動(dòng)去考察美國蜚聲國際的各大高校，接觸不同國家、民族、宗教、家庭背景的專家學(xué)子。

　　當(dāng)你跳出狹小的圈子，遍訪美國名校后，你的目光會(huì)放到更廣闊的平臺(tái)上，思維眼界得到升級(jí)，嘗試找到超越自己、飛速成長的訣竅。