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　　原標題：注冊用戶超2753萬，學堂在線如何影響傳統(tǒng)課堂

　　10月18日訊 近日，學堂在線召開發(fā)布會發(fā)布了學堂在線新平臺、在線教學工具雨課堂4.0版本和計算機學院。

　　2013年10月，清華大學發(fā)起并推出了中文慕課平臺“學堂在線”，慕課混合式教學等新型教育模式開始在國內得到推廣。教育信息技術和教育理念的發(fā)展給高校教師們帶來了更高的要求和挑戰(zhàn)。如何在傳統(tǒng)課堂中應用，并適應在線教學工具是高校老師們需要考慮和解決的問題。

　　學堂在線首席運營官王帥國表示，自2013年以來MOOC形態(tài)正在不斷發(fā)生變化，單門課程、網上訓練營、微學位、在線證書到在線學位。他認為，MOOC用戶體驗也正在發(fā)生變化，以前MOOC是錄播課程，但現(xiàn)在多了很多線上線下的形式。

　　芥末堆曾分析過，現(xiàn)在的MOOC已經發(fā)生改變，付費、證書、學分等正逐漸成為新關鍵詞。同時，學習者們越來越希望通過平臺來獲得某項技能，而非出自個人興趣的學習?！豆饃和MITx：在線課程的4年》顯示，計算機類課程輸出和輸入的學員人數均是最多的。MOOC平臺們正變得越來越像職業(yè)教育機構。

　　因此學堂在線也進行了相應的升級。王帥國介紹，學堂在線引入服務等級概念，根據中國學習者習慣進行了設計，從授課到考證的每一個環(huán)節(jié)、每一個學習單元都可以互動，同時還增加了更多直播、課堂、課件等形式。此外，王帥國還表示，學堂在線與雨課堂進行了打通，讓數據流動變得更順暢。

　　在計算機學院方面，學堂在線表示，首先學院將提供在線課程資源，學習者可通過"訓練營"、“挑戰(zhàn)營”的學習掌握IT技能。另一方面，學院還發(fā)起"名校認證"項目。學習者可通過某一專業(yè)/學科方向的系列課程的學習，獲得名校認證證書。除此之外，學堂在線還發(fā)布了與英國 The open university 聯(lián)合發(fā)布國際認證工商管理碩士項目。

　　憑借MOOC平臺起家，如今學堂在線早已不局限于單一課程，而早期MOOC形式的演變也證明了單一課程模式的局限。借助清華大學等天然優(yōu)勢向下延伸至高校課堂，同時推出更深度的在線學位學習，最后在試圖將二者連接起來，這或許便是學堂在線期望構建的生態(tài)。

　　學堂在線或許正在接近這一目標。截至2019年9月，學堂在線平臺注冊用戶數超過2753萬，雨課堂注冊用戶數達到1638萬，其中9月份活躍用戶達到870萬。同時，雨課堂專業(yè)版已經在全國126家院校得到部署。