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　　原標(biāo)題：《少年派》引發(fā)對(duì)中國(guó)式教育的思考

　　在近期播出的電視劇《少年派》中，充分體現(xiàn)了中國(guó)式家庭教育的現(xiàn)狀。

　　主人公林妙妙生活在一個(gè)中等小康家庭，生活幸福美滿，看似爸爸媽媽對(duì)她照顧的無(wú)微不至，實(shí)則體現(xiàn)出他們愛的過(guò)了頭。像中國(guó)大多數(shù)家庭一樣，為了給孩子更好的生活，將孩子送到寄宿制的學(xué)校中去。學(xué)校的半軍事化管理，抑制了孩子們本應(yīng)有的天性，甚至更加起到了逆反的作用，為期半月的生活結(jié)束，回到家中，已給孩子做好飯菜等待。可這種時(shí)刻維持不了一頓飯的時(shí)間便開啟了母女之間對(duì)戰(zhàn)模式，彈幕也體現(xiàn)了“這宛如我親媽再現(xiàn)”。

　　再者妙妙媽抑制妙妙播音主持的愛好，不理睬妙妙對(duì)文科的熱度，強(qiáng)制要求其改學(xué)理科，孩子處于學(xué)習(xí)的階段，但他們也應(yīng)該擁有自己的興趣愛好，作為家長(zhǎng)，并沒(méi)有理由剝奪他們興趣愛好的權(quán)利，正如現(xiàn)在大多數(shù)家庭教育的教育一樣，從進(jìn)幼兒園開始，家長(zhǎng)們就為孩子選擇各式的興趣班、補(bǔ)習(xí)班，甚至到了小學(xué)，他們的周末連一個(gè)休息的時(shí)間都沒(méi)有，試問(wèn)有幾個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)孩子，他們真正喜歡什么？我們總在適應(yīng)社會(huì)，高學(xué)歷能擁有好的工作，琴棋書畫種種特長(zhǎng)能讓你在工作中脫穎而出，但家長(zhǎng)卻忘了“興趣愛好才是孩子最好的老師”。

　　在現(xiàn)代生活中所謂的“問(wèn)題孩子”，是出自“留守兒童”家中，這些孩子由于童年父愛、母愛的缺失，有一個(gè)灰色的童年?！渡倌昱伞分?，鄧小琪是一個(gè)家境優(yōu)越的孩子，媽媽給她創(chuàng)造了優(yōu)越的生活條件，可是卻沒(méi)有陪她吃過(guò)一頓飯，又有誰(shuí)看到了她的無(wú)奈。

　　在當(dāng)今教育中，家長(zhǎng)們只是想讓孩子成為自己眼中的孩子，并沒(méi)有過(guò)多考慮孩子的想法，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己獨(dú)立的思維，他們不是家長(zhǎng)的附屬品，不要將自以為的“愛”給孩子，停下腳步，看一看他們的成長(zhǎng)吧！文：胡文超