摘要: 原標(biāo)題：這堂歷史課: 讓學(xué)生觸摸87件文物的生命 5月19日, 北京師范大學(xué)臺州附屬高級中學(xué)歷史教師江雨佳, 站在各個朝代科舉考試的相關(guān)文物前向?qū)W生們講
原標(biāo)題：這堂歷史課: 讓學(xué)生觸摸87件文物的生命
5月19日, 北京師范大學(xué)臺州附屬高級中學(xué)歷史教師江雨佳, 站在各個朝代科舉考試的相關(guān)文物前向?qū)W生們講述文物的生命。
當(dāng)天是星期日, 歷史教師江雨佳把《科舉制的利與弊》這節(jié)課, 搬到臺州市博物館一樓臨展廳里的“詔誥天下狀元及第——徐州圣旨博物館科舉文物珍品展”的現(xiàn)場。讓學(xué)生徜徉在歷史印記中, 漫步館中欣賞87件（套）各個朝代科舉考試的相關(guān)文物，其中《同治年間榜眼黃自元殿試試卷》。
科舉源于漢、創(chuàng)于隋、確立于唐、完備于宋、鼎盛于明清、終結(jié)于清末?？婆e制度從隋朝605年設(shè)立進(jìn)士科算起直到清末1905年宣布廢止，整整持續(xù)了1300年。“科舉”到底怎么考？閱卷有什么標(biāo)準(zhǔn)？學(xué)生們通過那些沉靜的文物，從中找到答案。
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