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　　原標(biāo)題：警惕孩子拿生命去游戲 對(duì)校園“死亡游戲”要露頭就打  

　　近日，湖南益陽(yáng)一家長(zhǎng)稱孩子在學(xué)校因玩“死亡游戲”出現(xiàn)暈倒的情況，直到第二天還感覺頭痛頭暈。11月4日，益陽(yáng)市教育局工作人員告訴記者，在了解相關(guān)情況后該局已采取措施，已要求全市學(xué)校進(jìn)行排查，“截至目前，我們暫未接到其他學(xué)校類似情況的報(bào)告。此外，我們?cè)诩訌?qiáng)生命教育工作方面已經(jīng)做了后續(xù)部署。”涉事家長(zhǎng)表示，孩子已無(wú)大礙。（11月4日《湖南日?qǐng)?bào)》）

　　“游戲”和“死亡”兩個(gè)原本不著邊的詞，近期卻因?yàn)橐豢?ldquo;游戲”而組合在了一起，并且掛著“夢(mèng)回大唐”等噱頭在不少學(xué)生群體中風(fēng)靡，帶來(lái)了巨大的安全風(fēng)險(xiǎn)。所謂“死亡游戲”，是指體驗(yàn)者靠墻蹲下深呼吸、憋氣、吐氣，再由其他人按胸口等操作。其核心點(diǎn)在于，讓體驗(yàn)者快速達(dá)到窒息缺氧的狀態(tài)。

　　從“死亡游戲”的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)來(lái)看，這根本不是在玩游戲，而是在玩命，參與者是在拿自己和他人的生命當(dāng)兒戲。其實(shí)，“死亡游戲”并非新鮮事物，十多年前就曾在我國(guó)出現(xiàn)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)厲打擊治理后，基本銷聲匿跡，但也不時(shí)改頭換面“重出江湖”。這表明對(duì)于“死亡游戲”的打擊治理依然不能松勁，仍需保持露頭就打的高壓態(tài)勢(shì)。

　　針對(duì)目前多地學(xué)校已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行“死亡游戲”的現(xiàn)象，當(dāng)務(wù)之急是加大監(jiān)測(cè)排查，學(xué)校要當(dāng)好第一責(zé)任人，重點(diǎn)關(guān)注校園內(nèi)是否有學(xué)生進(jìn)行“死亡游戲”以及是否有相關(guān)的帖文、視頻等游戲相關(guān)信息在學(xué)生間傳播。如有相關(guān)問(wèn)題要及時(shí)制止清理，避免“死亡游戲”大面積流行。

　　同時(shí)，各地教育部門、學(xué)校應(yīng)有針對(duì)性地開展一次有關(guān)“死亡游戲”危害性的科普及校園安全教育。通過(guò)邀請(qǐng)專業(yè)醫(yī)學(xué)人士進(jìn)校園，從生理結(jié)構(gòu)、醫(yī)學(xué)原理等角度，向?qū)W生講解清楚玩“死亡游戲”的危害。還可以組織學(xué)生觀看安全警示片，集納過(guò)往因?yàn)?ldquo;死亡游戲”而引發(fā)的悲劇，以案說(shuō)法，讓學(xué)生們意識(shí)到“死亡游戲”并非游戲，但離死亡卻真的很近，用慘痛的教訓(xùn)警醒他們。網(wǎng)信、宣傳部門也要督促社交媒體、平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)涉“死亡游戲”有害信息的監(jiān)測(cè)、封堵、清理，避免誘發(fā)進(jìn)一步的效仿和病毒式傳播。

　　從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，還是要加強(qiáng)學(xué)生們的生命與安全教育，讓他們認(rèn)識(shí)到生命的珍貴與脆弱，生命有且只有一次，容不得成為任何游戲的籌碼。參與“死亡游戲”的任何一方，不僅是冒著生命危險(xiǎn)，也涉嫌違法犯罪。只有通過(guò)潛移默化、日積月累的教育，在未成年人認(rèn)知中建立“生命至上”“安全第一”的鮮明概念，他們才能更好抵制“死亡游戲”所謂心跳、刺激噱頭的誘惑，進(jìn)而讓“死亡游戲”在學(xué)生群體中徹底失去滋生的土壤。