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1 月 19 日，2024上海市校外教育展示會（以下簡稱“展示會”）于上海世貿(mào)展館開幕。本屆展示會由上海市培訓協(xié)會主辦，通過匯聚并展示本市校外教育資源，著力推動中小學科學教育學校主陣地與社會大課堂有機銜接，塑造科學教育新動能、新優(yōu)勢。展示會以“加強科學教育，用好社會‘大課堂’”為主題，學而思素養(yǎng)受邀參展，并帶著一系列素養(yǎng)教育新產(chǎn)品——學而思火星研學課、機器人編程及學而思研學亮相，向大眾展示如何以科技賦能教育，以教育成就更好的未來。

2024上海校外教育展示會圓桌論壇現(xiàn)場

其中，“學而思火星研學課”的亮眼設計更是受到了廣泛關注與認可。在上海市培訓協(xié)會主辦的首屆上海市校外科技教育課程設計大賽中，該課程憑借其創(chuàng)新性、科技意義和教育價值，從眾多參賽產(chǎn)品中脫穎而出，榮獲一等獎。這不僅是對“學而思火星研學課”課程產(chǎn)品設計的肯定，也是對學而思素養(yǎng)“激發(fā)興趣，學以致用”教育理念的高度認可。

    上海市教育評估協(xié)會會長、上海市教育委員會原主任蘇明為上海學而思分校校長胡健頒獎

    “學而思火星研學課”榮獲首屆上海市校外科技教育課程設計大賽一等獎

    打造創(chuàng)新融合課程，展現(xiàn)素質(zhì)教育新成果

    “素養(yǎng)教育與科技的創(chuàng)新結(jié)合、深度融合，是學而思展區(qū)最大的看點。”據(jù)學而思相關負責人介紹，近年來學而思素養(yǎng)持續(xù)與合作伙伴共同開發(fā)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和服務，為熱愛科技的青少年群體提供越來越多優(yōu)質(zhì)的學習體驗，本次展示會中就著重展示了以下三款全新推出的素養(yǎng)課程產(chǎn)品：

    學而思素養(yǎng)以科技十足的展臺設計亮相本次展示會

    學而思火星研學課：2023年，學而思素養(yǎng)攜手騰訊教育共同推出火星探險主題課程，將 3D 虛擬仿真技術應用于課堂，通過3D技術與火星場景的結(jié)合，孩子們能進行360 度沉浸式科學考察，在學習科學知識的同時，掌握圖形化編程課程的精華知識。展會現(xiàn)場，學而思素養(yǎng)搭建火星探索互動區(qū)，觀眾能夠直觀感受課程科技，了解火星種植園的奧秘、體驗科技感十足的火星實驗室，在收獲科學知識的同時，點燃探索和研究未知的熱情。

    “學而思火星研學課”受到家長和孩子們的關注和喜愛

    機器人編程：在學而思的課程設計中，孩子永遠是課堂的主角。去年，學而思將樂高®教育系列產(chǎn)品引入素養(yǎng)課程中，基于自身的課程設計經(jīng)驗和教研能力，在從玩到學的過程中建立起清晰路徑，打造完備的教學體系和匹配的課程產(chǎn)品，讓孩子們在玩樂中大膽想象，在玩樂中成長創(chuàng)新。展會現(xiàn)場，由孩子們親手拼搭的多款機器人編程作品亮相：跳跳蟲仿生機器人——結(jié)合編程控制，在不斷嘗試中找到最快的移動方式；月球采集車——機械作業(yè)與工業(yè)知識，理解超聲波測距儀；在地震模擬中理解地基、重心、材料、結(jié)構(gòu)等不同因素對房屋安全性與穩(wěn)定性的影響……充分展現(xiàn)了孩子們對未來科技的探索和期待。

    展會上孩子們體驗機器人編程地震模擬課程

    學而思研學：學而思素養(yǎng)還帶來了依托上海自然博物館、震旦博物館、中華藝術宮等上海本地資源的多款研學產(chǎn)品，路線圍繞“自然教育”、“科學教育”、“人文教育”、“藝術教育”等多個主題進行設計，讓孩子們研有所思、學有所獲。在本次展出的自然博物館互動路線中，孩子們現(xiàn)場就能化身小考古學家，探索生命的起源與演化過程，了解多元生態(tài)和林奈分類法，在游戲中提升環(huán)境保護意識，在探索與發(fā)現(xiàn)科學知識的過程中獲得成長。

    展示會現(xiàn)場家長們咨詢了解學而思研學課程

    孩子在學而思研學展臺前探索自然，了解潛水艇原理

    學而思素養(yǎng)的三大展區(qū)吸引了各界領導與學者的關注，他們與現(xiàn)場的老師們深入探討教育理念，聆聽孩子們關于他們學習成果的介紹，并一同見證學而思素養(yǎng)在素質(zhì)教育領域的嶄新成就。通過這些交流活動，學而思素養(yǎng)不僅展示了近年來取得的教學成果，也彰顯出在教育品質(zhì)提升和創(chuàng)新模式探索上的不懈努力。

　　學而思素養(yǎng)展臺吸引了眾多家長的關注

　　積極探索科學教育，培養(yǎng)面向未來的能力

　　中小學科學教育是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和提升全民科學素質(zhì)的基礎性工作，是有效提升國家科技競爭力、推進教育強國建設的重要突破口。全面加強中小學科學教育，大力提升青少年科學素養(yǎng)，對于建設教育強國、科技強國、人才強國具有重大而深遠的意義。

　　2023年5月17日，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)了《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，明確提出通過3—5年努力，在教育“雙減”中做好科學教育加法的各項措施全面落地。全面提高學生科學素質(zhì)，培育具備科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體。

    上?？萍拣^館長、民進上海市委副主委倪閩景以《學科教育和非正式教育的價值》為題發(fā)表主旨報告

    據(jù)悉，本次展示會亮相的素質(zhì)教育產(chǎn)品，僅是學而思素養(yǎng)在科學教育創(chuàng)新探索成果的一個縮影。學而思素養(yǎng)近年來一直專注于3—16歲兒童和青少年的科學素養(yǎng)教育，結(jié)合建構(gòu)主義和腦科學對兒童認知發(fā)展的研究，以“激發(fā)興趣”為核心價值，以“學以致用”為培養(yǎng)目標，不斷升級迭代人工智能編程、機器人、科學實驗、科學思維、人文創(chuàng)作等多門自主研發(fā)的素養(yǎng)課程，構(gòu)建探究式、互動式課堂，培養(yǎng)孩子面向未來的創(chuàng)新能力和科學家精神。

    學而思機器人編程主講老師展示課程環(huán)節(jié)

    學而思素養(yǎng)相信，教育的長遠價值在于培養(yǎng)面向未來的能力。隨著科技飛速發(fā)展，孩子們將要面對的未來是截然不同的，學而思素養(yǎng)堅持以終為始，著眼于未來，以準備當下——以創(chuàng)新素養(yǎng)為核心，著力培養(yǎng)科學思維，倡導科學家的愛國與奉獻精神。不囿于“常識”，也不憚于“未知”，和孩子一起，以更積極的姿態(tài)迎接更好的未來。

    展示會邀請了200余位領導及嘉賓蒞臨現(xiàn)場