摘要: 原標(biāo)題：專(zhuān)注兒童內(nèi)容的標(biāo)志性企業(yè)嘰里呱啦 智能化解決孩子閱讀難題 坐不住等難題已經(jīng)普遍出現(xiàn)在兒童閱讀行為中，家長(zhǎng)也面臨著沒(méi)時(shí)間、不會(huì)教的難
原標(biāo)題：專(zhuān)注兒童內(nèi)容的標(biāo)志性企業(yè)—嘰里呱啦 智能化解決孩子閱讀難題
“坐不住”等難題已經(jīng)普遍出現(xiàn)在兒童閱讀行為中，家長(zhǎng)也面臨著“沒(méi)時(shí)間、不會(huì)教”的難題，如何解放家長(zhǎng)，讓孩子自主運(yùn)用，激發(fā)孩子興趣呢?專(zhuān)注于兒童內(nèi)容的標(biāo)志性企業(yè)嘰里呱啦憑借優(yōu)質(zhì)資源、專(zhuān)業(yè)研發(fā)實(shí)力和AI智能技術(shù)的應(yīng)用，提供了新的思路。
嘰里呱啦引進(jìn)哈珀•柯林斯出版集團(tuán)旗下經(jīng)典英語(yǔ)分級(jí)讀物“大貓(Big Cat)”系列，是十分經(jīng)典的英語(yǔ)分級(jí)讀物，被譽(yù)為英國(guó)“國(guó)民分級(jí)讀物”，其國(guó)際版更被中國(guó)教育部重點(diǎn)課題“中國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)分級(jí)閱讀體系規(guī)范研制”列為實(shí)驗(yàn)用書(shū)。
嘰里呱啦通過(guò)AI技術(shù)內(nèi)容開(kāi)發(fā)和用戶(hù)數(shù)據(jù)的深度結(jié)合，打造符合中國(guó)孩子發(fā)展的兒童內(nèi)容產(chǎn)品，讓孩子們能學(xué)到原汁原味的地道表達(dá)、內(nèi)容和思維方式。嘰里呱啦的內(nèi)容研發(fā)、產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)等多個(gè)團(tuán)隊(duì)通力合作，對(duì)內(nèi)容的交互方式、內(nèi)容可理解性等數(shù)十項(xiàng)維度評(píng)估，并運(yùn)用優(yōu)秀的AI技術(shù)，智能規(guī)劃定制孩子的閱讀進(jìn)階路徑，以更優(yōu)質(zhì)、更適合的內(nèi)容培養(yǎng)孩子閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
嘰里呱啦在產(chǎn)品研發(fā)中科學(xué)地細(xì)分“小顆粒習(xí)得”，形成一個(gè)個(gè)小的“習(xí)得閉環(huán)”，在“輸入-理解 輸出掌握”路徑中搭建各種“腳手架”，以智能化手段解決孩子閱讀“坐不住”的難題。
嘰里呱啦與國(guó)外優(yōu)質(zhì)資源的合作，豐富了兒童內(nèi)容產(chǎn)品，讓孩子可以接觸更加科學(xué)、有趣的內(nèi)容，激發(fā)孩子興趣，提升閱讀專(zhuān)注力。
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