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　　原標(biāo)題：圣瀚卓越管理：女性過(guò)了35歲還能做管理者嗎?

　　有多少女性認(rèn)真思考過(guò):35歲的時(shí)候,你在做什么?

　　是拿著簡(jiǎn)歷面試,被公司默認(rèn)以”不招35歲以上的人“所拒絕?

　　還是待在一成不變的公司,重復(fù)做著基層的工作,厭倦而迷茫?

　　又或者,送完上學(xué)的孩子,照顧好生病的老人,自己默默地拿起了保溫杯……

　　35歲不是一個(gè)數(shù)字,而是代表了每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的”中年階段“。

　　01、女性中年事業(yè)危機(jī),出路在哪里?

　　在了解如何升職加薪之前,我們先弄明白一個(gè)問(wèn)題:“公司到底喜歡提拔什么樣的人?”

　　有人說(shuō)能力強(qiáng)的,有人說(shuō)勤奮的。

　　但其實(shí),在職場(chǎng)上待久了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些能力強(qiáng)的,并不一定被提拔;那些勤奮的,很可能在基層加一輩子班。

　　有句話說(shuō)的很扎心:論勤奮,田里的老黃牛比你勤奮多了。

　　那領(lǐng)導(dǎo)喜歡提升什么樣的人呢?

　　一句話,能給他提供幫助和價(jià)值的人。

　　為什么過(guò)了35歲,人在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)急劇下滑,原因就在于可提供的價(jià)值降低了。

　　論體力、創(chuàng)新能力、積極性,身負(fù)重任的中年人,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不了年輕人的。

　　誰(shuí)在年輕時(shí)不是一腔熱血呢?可是到了中年,疲憊感如影隨形。

　　尤其是職場(chǎng)女性,由于會(huì)要花費(fèi)更多心思照顧孩子、老人、家中瑣事等,整個(gè)人被無(wú)限揉碎,很難全力以赴地把時(shí)間和精力放在工作上。

　　沒(méi)有價(jià)值,自然就會(huì)被淘汰。扎心,但是現(xiàn)實(shí)。

　　那35歲上下的職場(chǎng)女性就沒(méi)有出路了嗎?當(dāng)然有。

　　02、35歲職場(chǎng)的3條出路,你選哪一條?

　　不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),人的事業(yè)走到一定的階段,其實(shí)只有三條路:

　　要么一條路走到底,專注成為行業(yè)的專家、建立自己的行業(yè)影響力(這樣的人,鳳毛麟角)。

　　要么跳出來(lái),另辟蹊徑,自主創(chuàng)業(yè)。很多創(chuàng)業(yè)家,都是打拼到中年后,走上了創(chuàng)業(yè)這條路(都說(shuō)創(chuàng)業(yè)九死一生,少的是成功人前的光鮮亮麗,多的是失敗幕后的一地雞毛)。

　　再么,就是利用自己相比起年輕人,略占優(yōu)勢(shì)的”經(jīng)驗(yàn)“,帶領(lǐng)后輩們不斷前進(jìn),提高效率,成為一名砥柱中流的”核心管理者“。

　　任何一家公司,都離不開(kāi)管理。

　　蓋洛普曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)員工之所以離職頻繁,很多時(shí)候問(wèn)題并不在于公司,而是在于其上司:公司的中層管理者。

　　由此可見(jiàn),管理者對(duì)于一家公司的生存和發(fā)展,有多么重要。

　　而讓自己成為一名優(yōu)秀的管理者,也是中年階段,最能發(fā)揮自己的價(jià)值,并且擁有體面而穩(wěn)定工作最好的解決方案之一。

　　管理能力,也是在每一個(gè)即將步入中年的職場(chǎng)人,最需要去提升的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　前同事L,業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng),連續(xù)7個(gè)月銷冠,前老板為了表示對(duì)L的重視,提拔L為銷售部門的主管,管理10個(gè)人的團(tuán)隊(duì)。

　　結(jié)果令所有人意外,3個(gè)月后,不但團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)慘不忍睹,L自己的業(yè)績(jī)也大幅下滑,連銷售精英榜都沒(méi)上。

　　究其原因是L不懂管理,不會(huì)溝通,不懂如何提升團(tuán)隊(duì)凝聚力,導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)一盤散沙。自己的精力、時(shí)間也被不擅長(zhǎng)的管理工作所占據(jù),業(yè)績(jī)受影響。

　　這讓我想起身邊一位大佬說(shuō)過(guò)的話:“把一個(gè)不懂管理的人放到領(lǐng)導(dǎo)崗位就是一種災(zāi)難,他做的越多,錯(cuò)的就越多,造成的損失也就越大。”

　　無(wú)奈之下,前老板只好讓業(yè)績(jī)一般,但之前做過(guò)管理的老員工阿珠接替L,管理銷售團(tuán)隊(duì)。

　　結(jié)果阿珠上任后開(kāi)始了解每個(gè)人的情況,把手下的員工分為新員工、熟練型員工、成熟型員工。

　　對(duì)于新員工,阿珠適當(dāng)給予表現(xiàn)機(jī)會(huì),并且挖掘其潛質(zhì),培養(yǎng)工作習(xí)慣。

　　對(duì)于熟練員工,阿珠幫助其提高能力,再授權(quán)。

　　對(duì)于成熟員工,阿珠大膽授權(quán),給他們更大的空間。

　　同時(shí)阿珠還制定了合理的激勵(lì)考核制度,獎(jiǎng)功罰過(guò),按貢獻(xiàn)大小分配利益。

　　讓大家在公平、公正、公開(kāi)的薪酬體系下,施展才華,建功立業(yè)。

　　一系列組合拳下來(lái),原本業(yè)績(jī)墊底的團(tuán)隊(duì)直接沖到了公司榜首,阿珠也憑借優(yōu)秀的管理能力被提拔為經(jīng)理,管理更大的團(tuán)隊(duì)。

　　所以要想升職加薪,提升工資收入,管理能力是必須具備的。

　　03、如何快速提升管理能力?‍

　　我見(jiàn)過(guò)太多學(xué)員,他們?cè)诼殘?chǎng)獲得了升職,或者臨危受命,卻突然發(fā)現(xiàn)自己的能力跟不上來(lái)。

　　例如,為了協(xié)調(diào)工作和人力,經(jīng)常會(huì)在一些不重要的事情上反復(fù)、多余溝通,或者交待的事情沒(méi)有重點(diǎn),導(dǎo)致工作節(jié)奏一拖再拖。

　　又或者,因?yàn)闇贤▍f(xié)調(diào)不夠好,團(tuán)隊(duì)之間產(chǎn)生矛盾沖突,導(dǎo)致軍心渙散。

　　很多時(shí)候,一天下來(lái),事情沒(méi)干,全在各種溝通上,費(fèi)事又費(fèi)力。

　　你累,團(tuán)隊(duì)也累。這是在帶團(tuán)隊(duì)做管理中,最常犯的誤區(qū)。

　　很多小伙伴問(wèn)我說(shuō):“我急著提高管理能力,為什么我看了很多關(guān)于管理的知識(shí)、文章、視頻,但感覺(jué)在現(xiàn)實(shí)中卻用不上呢?”

　　這是因?yàn)槎桃曨l、書(shū)籍都是碎片化的知識(shí),沒(méi)有一個(gè)完整的體系,無(wú)法將這些知識(shí)串聯(lián)起來(lái),看過(guò)就忘了,也無(wú)法運(yùn)用到工作中。

　　所以想看幾本書(shū)、讀幾篇文章、聽(tīng)?zhēng)滋谜n,就改變自己的固有認(rèn)知,重獲新生,基本是不可能的。

　　想要改變自己,提升管理能力,最好的方式就是通過(guò)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí),改變自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),這才是最有效的辦法。

　　你是不是想問(wèn):“我一個(gè)職場(chǎng)小白,又沒(méi)有走管理崗,我需要學(xué)習(xí)嗎?”當(dāng)然需要。

　　因?yàn)橐粋€(gè)人不是等先升職了才要學(xué)管理,而是你要先學(xué)會(huì)管理,才有機(jī)會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)、老板站在一個(gè)角度看問(wèn)題,有共同的語(yǔ)言,才能夠獲得發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　職場(chǎng)危機(jī)不是一天突然來(lái)臨的,也不是一天就能馬上解決的。需要我們提前鋪好路,做好能力儲(chǔ)備。

　　也有很多人說(shuō),我已經(jīng)是管理者了,還要學(xué)嗎?答案當(dāng)然需要。

　　因?yàn)楣芾韽膩?lái)不是憑著一腔熱血就能夠把團(tuán)隊(duì)帶好,你需要系統(tǒng)化、模型化的管理體系,這樣才能讓你的管理效率倍增。

　　最后,想對(duì)大家說(shuō),不斷提升自己的管理能力,才是升職加薪的黃金法則。

　　這個(gè)世界從來(lái)沒(méi)有 公平,你有多努力,就有多特殊。

　　圣瀚卓越管理-浙數(shù)文化旗下關(guān)注企業(yè)管理培訓(xùn)的子品牌,以學(xué)習(xí)資源為核心,采用開(kāi)放平臺(tái)模式,滿足企業(yè)各種培訓(xùn)場(chǎng)景需求,結(jié)合VR、移動(dòng)技術(shù)的軟硬件混合式培訓(xùn),為企業(yè)快速搭建有效、開(kāi)放的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

　　致力于為企業(yè)學(xué)習(xí)者創(chuàng)造有趣、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供可控高效的人才培養(yǎng)方案,其中包括平臺(tái)搭建、課程建設(shè)、專家服務(wù)、運(yùn)營(yíng)支持等,幫助企業(yè)從線上線下解決員工培訓(xùn)的各類問(wèn)題。

　　希望每一個(gè)人,都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)如何提高自己的管理能力,為自己的事業(yè)生涯鋪好后路。