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‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍　　原標(biāo)題：馬斯克準(zhǔn)備進(jìn)軍教育界!考慮辦學(xué) 編程人才有望“批量生產(chǎn)”？

‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍　　助力灣區(qū)教育，群英匯聚鵬城。2021年11月7日， 第四屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會·深圳峰會在深圳大中華喜來登酒店隆重舉辦！

‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍　　本次峰會由遠(yuǎn)播教育集團(tuán)主辦，以 “守望教育初心·成就孩子夢想”為主題，現(xiàn)場匯聚 30+教育大咖、專家學(xué)者、學(xué)校校長，60+國際化學(xué)校及機(jī)構(gòu)， 以創(chuàng)新化、國際化、專業(yè)化視角深度探討各類教育熱門話題，為不同年齡段孩子的教育問題答疑解惑，立足當(dāng)下，共話未來。

‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍　　這場廣度與深度共存、溫度與高度直抵人心的盛會，也吸引了諸多媒體的高度關(guān)注！各大線上平臺火熱直播的同時(shí)， 央視網(wǎng)、人民網(wǎng)、深圳新聞網(wǎng)、優(yōu)酷視頻、騰訊視頻、愛奇藝、新民晚報(bào)、新聞晨報(bào)、文匪報(bào)等也對此進(jìn)行了深度報(bào)道。

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‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍　　盛會伊始，廣東教育學(xué)會國際教育專業(yè)委員會常務(wù)副理事長兼秘書長郭東淦先生為本次論壇致開幕詞 ，并對本次大會的成功舉辦表示熱烈祝賀。他以《包容型全球化趨勢下的國際教育》為主題，分享了全球化的三個(gè)發(fā)展階段、面對全球化孩子需要的各種能力以及國際化孩子的培養(yǎng)目標(biāo)，他表示： “要成為具有文化自信，具備未來全球勝任力的國際公民”。

　　“公民”是做人的基本要求，是我們培養(yǎng)孩子的基本目標(biāo)。“文化自信”和“全球勝任力”是孩子面向全球社會，在精神和能力兩個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和成長要求。

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　　接下來，遠(yuǎn)播教育集團(tuán)總經(jīng)理鄒宏宇先生作為主辦方代表為本次大會致辭。針對疫情后和“雙減”后的新教育時(shí)代，國際教育的發(fā)展，他提出：應(yīng)該關(guān)注變化中“不變的東西”，也就是以學(xué)生為中心的個(gè)性化教育——因材施教。同時(shí)明確指出： 孩子是家長、社會和學(xué)校三方協(xié)調(diào)共育的結(jié)果，而不單純是學(xué)校的責(zé)任。

　　回到學(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì)，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，而不是其表面的成績。學(xué)習(xí)動機(jī)的缺失，也會導(dǎo)致很多學(xué)生產(chǎn)生心理問題。

　　父母改變 孩子改變

　　學(xué)者、家庭教育專家、生命化教育發(fā)起人、教師公益研修“教育行走”項(xiàng)目創(chuàng)始人張文質(zhì)先生圍繞《父母改變 孩子改變》這個(gè)話題，提出了三個(gè)重要觀點(diǎn)：家庭教育的重點(diǎn)是“家庭”，然后才是教育；母親是“天然”的，父親是被“造就”的；要從生命性去思考母親與父親的意義。關(guān)于這個(gè)話題的實(shí)踐，他最后總結(jié)道： “這不是一個(gè)機(jī)會，而是責(zé)任；這是機(jī)會，更是責(zé)任；所有的責(zé)任，都是機(jī)會。”

　　中國最需要受教育的也許不是孩子，而是父母，尤其是父親。父親需要更多地回歸家庭，否則，母親就會成為一個(gè)非常焦灼甚至“精神撕裂”的人。

　　關(guān)于選擇未來型學(xué)校的建議

　　深圳市南山區(qū)坎特伯雷國王學(xué)校初中小學(xué)部創(chuàng)校校長周澤軍先生提出了一個(gè)社會現(xiàn)象： 隨著現(xiàn)代信息的發(fā)展，人與人的鏈接非常容易，但想要建立有效的關(guān)聯(lián)卻非常困難。而哈佛大學(xué)歷時(shí)80年的成人發(fā)展研究表明：好的人際關(guān)聯(lián)會令人感受到幸福。

　　未來型的學(xué)校要想辦法解決“現(xiàn)在解決不了”或者“解決不好”的問題。有未來特征的學(xué)校會考慮如何幫助學(xué)生建立和他人之間的聯(lián)系，正視人與人之間的差異，并且給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會去發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好、特長、短板等。

　　“雙減”時(shí)代，國際化教育的價(jià)值更加凸顯

　　楓葉教育集團(tuán)副校監(jiān)、楓葉研究院院長任鴻鴿先生指出望子成龍的家長的”老三板斧“：未成年留學(xué)、買學(xué)區(qū)房、課外提升。而“雙減”時(shí)代來臨，家長們要隨之調(diào)整孩子的培養(yǎng)方式， 首先建議不要“想偏門、走捷徑”，更不要消極對待國家政策；其次要開闊視野，更新觀念。

　　我們都會不自覺地把自己的期望付諸在孩子身上，所有的內(nèi)卷里面，教育內(nèi)卷最殘酷。

　　未來學(xué)校，重新定義教育

　　深圳愛文學(xué)校·幼教部執(zhí)行園長朱沛蓁女士首先解析了“世界學(xué)校”的內(nèi)核，并以愛文學(xué)校為例，分享了校方為打造“世界學(xué)校”所投入的人力資源，設(shè)置的教學(xué)模式，打造的學(xué)習(xí)環(huán)境等。她認(rèn)為 當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)基本類似，最重要的是要學(xué)會創(chuàng)造，讓孩子們將知識運(yùn)用于真實(shí)生活并解決問題。

　　在創(chuàng)新的道路上，不是靠一個(gè)人或者一間學(xué)校就可以獨(dú)立完成的，我想鼓勵(lì)在座的教育者和非教育者一起努力，不斷思考如何創(chuàng)造創(chuàng)新的環(huán)境，給到我們的孩子們。

　　國際體系澆灌孩子未來的N+1種可能

　　好的教育到底可以給孩子帶來什么？為什么國際體可以賦予孩子未來的N+1種可能呢？瑞得福國際學(xué)校執(zhí)行校董張望蘭女士為大家對比了 接受國內(nèi)教育和國際教育的孩子的不同成長軌跡、發(fā)展方向、就業(yè)趨勢。她分享了瑞德福學(xué)校在國際化教育領(lǐng)域的教學(xué)成果，以及排名世界前200的世界學(xué)府學(xué)生的良好前景及成就。

　　未來面臨的新競爭是科技的競爭，科技競爭的前提就是教育，我們希望國際教育可以給孩子開放的人生，這樣的教育，小可以為自己、大可以為國家。

　　國際教育如何應(yīng)對疫情

　　由于疫情導(dǎo)致國際教育受到?jīng)_擊，現(xiàn)任深圳市羅湖區(qū)港人子弟學(xué)校校長、羅湖區(qū)第八屆督學(xué)陳海源先生為大家從三個(gè)方面解析了疫情下的國際教育趨勢，包括：疫情控制情況決定市場熱度、疫情后的網(wǎng)課比例、國際教育概念的不斷拓寬。隨后他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了后疫情時(shí)代國際教育的三個(gè)方向，即： 增強(qiáng)教育文化自信，選擇強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)；提升自控適應(yīng)能力，求得真經(jīng)在手；適應(yīng)泛在橫貫學(xué)習(xí)，終身發(fā)展受益。

　　信息素養(yǎng)的培養(yǎng)非常重要，知道如何在海量的信息中搜集所需的資料，加以分類處理，加工成自己需要的素材。同時(shí)采用打破學(xué)科界限的橫貫學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行主題式、項(xiàng)目式的綜合性學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)，必將受益終身。

　　中西融合，迎接教育新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇

廣州斐特思公學(xué)中方校長陳亮先生分析的了 百年未有之大變局下，國內(nèi)亟待教育創(chuàng)新。他為大家?guī)砹?1世紀(jì)核心素養(yǎng)5C模型，即：創(chuàng)新、溝通、審辯思維、合作、文化理解　　與傳承。同時(shí)也分享了全球勝任力六大核心素養(yǎng)，包括：世界知識與全球議題、語言、開放與尊重、溝通與協(xié)作、自覺與自信、道德與責(zé)任。

　　我們比較關(guān)注五個(gè)一包括：考入一所理想的大學(xué)、掌握一種藝術(shù)（樂器、繪畫、舞蹈、戲劇等）、培養(yǎng)一種喜愛且堅(jiān)持多年的運(yùn)動、做好一項(xiàng)社區(qū)服務(wù)、參加一次探險(xiǎn)活動。

　　中西融通，培養(yǎng)全球勝任力

　　北外附屬海南外校外語教育主管校長王正俊先生拋出了兩個(gè)令人深思的問題。第一： 智能翻譯越來越發(fā)達(dá)的當(dāng)今，為什么還要發(fā)展外語教育？他認(rèn)為外語教育可以塑造人的跨文化能力、開發(fā)腦力、提升綜合素養(yǎng)、培養(yǎng)國際視野。第二： 國家基礎(chǔ)教育課程體系相當(dāng)完備，為什么還要發(fā)展國際化教育？他深析了當(dāng)今全球一體化的趨勢，而國際化教育旨在塑造全球勝任力，為“國際型、復(fù)合型、創(chuàng)新型”的三型人才奠基。

　　我們的外語教育、國際化教育不再局限于只為了“學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)”，現(xiàn)階段要通過這種教育模式彰顯民族底蘊(yùn)，讓我們的孩子無論在世界的哪一個(gè)地方，都可以做到共贏

　　遠(yuǎn)播國際化學(xué)校圖譜發(fā)布

　　遠(yuǎn)播教育平臺事業(yè)部·華南區(qū)域總監(jiān)盧正己先生對遠(yuǎn)播國際化學(xué)校圖譜進(jìn)行發(fā)布！他分享了以下四點(diǎn)：中國大陸留學(xué)生2020和2021年數(shù)量變化情況；中國大陸國際化學(xué)校的數(shù)量及省份分布；國際教育在中國的發(fā)展預(yù)測；家長教育路上的選擇與規(guī)劃。

　　家長應(yīng)該以更寬闊的視野看待孩子的成長，以更前瞻的思維規(guī)劃孩子的未來，以更精準(zhǔn)的決策促進(jìn)孩子的發(fā)展，以更積極的態(tài)度幫助孩子的人生。努力讓孩子成為終身運(yùn)動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者、優(yōu)雅生活者。

　　兩大分論壇覆蓋全天

　　國際化學(xué)校專場論壇&生涯規(guī)劃專場論壇

　　以“為孩子規(guī)劃更好的未來”為核心的國際化學(xué)校專場論壇中，新哲書院教學(xué)總監(jiān)劉勻先生分享了 《做更好的自己，建更好的世界》；道爾頓新華公學(xué)校長張莉女士分享了 《烏卡時(shí)代 道爾頓如何擊破教育焦慮？》；深圳市南山外籍人員子女學(xué)校校長David Swanson先生分享了 《WHY IB》；深圳查特豪斯書院創(chuàng)校校長Duncan Reith先生分享了 《在為孩子選擇國際化高中時(shí)，家長應(yīng)該考慮什么?》；廣東碧桂園學(xué)校校辦主任廖明毅先生分享了 《如何幫助您的孩子進(jìn)入牛津、劍橋、常春藤等名校？》；深圳市龍華區(qū)諾德安達(dá)雙語學(xué)校中方校長劉望先生與副校長&教學(xué)研究總監(jiān)Jakub Peciak高柏先生分享了 《閱讀的力量》；愛莎國際教育集團(tuán)市場經(jīng)理秦微分享了 《在愛莎遇見全世界》；美國布勞沃德課程中心中國區(qū)運(yùn)營校長Mars Wang先生分享了 《推開世界高校的大門》；深圳汐社珠寶設(shè)計(jì)藝術(shù)管理有限公司創(chuàng)始人/設(shè)計(jì)總監(jiān)肖慧榮女士分享了 《藝術(shù)留學(xué)之光-當(dāng)代珠寶》。

　　以“開拓創(chuàng)新·筑夢未來”為立足點(diǎn)生涯規(guī)劃專場論壇中，思堯國際教育副總裁劉潤東先生分享了 《國際教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別》；QSI深圳總校長John Shirley先生分享了 《每個(gè)孩子都可以成功》；廣州斐特思公學(xué)總校長Joel Worrall先生分享了 《中西融合 為孩子提供優(yōu)質(zhì)而均衡的教育》；深圳市第三高級中學(xué)-國際部A-Level項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張小萍女士分享了 《國際高考體系解析及如何開啟全球高校之門》；深圳市第三高級中學(xué)-世界名校精英班項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉曉楠先生分享了 《教育立德 課程賦能 圓夢世界百強(qiáng)高?！?；深圳市南山區(qū)坎特伯雷國王學(xué)校外方園長Sian Evans女士分享了 《家校聯(lián)手，共育 的孩子》。

　　星空殿堂·頒獎盛典

　　用榮耀為教育者加冕

　　教育深深地根植于每個(gè)人的生活中，成為生命質(zhì)量的一部分，感謝教育者們用一片赤子之心推動教育的發(fā)展，也慶幸我們的后代能夠肩負(fù)起祖國未來的重任，傳承民族的希望。 每一年，IEIC國際教育創(chuàng)新大會都會通過申報(bào)、評選、公示等環(huán)節(jié)，讓學(xué)校、教育者、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生登上閃耀的舞臺，領(lǐng)取屬于他們的榮光。

　　本次峰會設(shè)立九大獎項(xiàng)，獲獎盛況如下：

　　國際化學(xué)校獲獎名單

　　■ 2021年度成就獎-深圳愛文學(xué)校

　　■ 2021年度品牌影響力國際學(xué)校-廣東碧桂園學(xué)校；新哲書院

　　■ 2021年度新銳標(biāo)桿國際學(xué)校-廣州斐特思公學(xué)

　　■ 2021年度特色課程豐富獎-深圳國際預(yù)科學(xué)院

　　■ 2021年度關(guān)愛學(xué)生發(fā)展獎-新哲書院

　　教育工作者獲獎名單

　　■ 2021年度溫暖校長獎-深圳市南山區(qū)坎特伯雷國王學(xué)校校長 Geoff Cocksworth

　　■ 2021年度魅力明星教師獎-深圳實(shí)驗(yàn)承翰學(xué)校（國際課程實(shí)驗(yàn)校區(qū)）老師 關(guān)鈞茹 ；廣州斐特思公學(xué)小學(xué)五年級外方班主任、英語及UOI老師 Christopher Johnstone

　　學(xué)生獲獎名單

　　■ 2021年度明日之星-深圳市楓葉學(xué)校學(xué)生 吐瑪麗茲克爾江

　　■ 2021年度杰出領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)生獎-深圳實(shí)驗(yàn)承翰學(xué)校（國際課程實(shí)驗(yàn)校區(qū)）G12 林嘉儀

　　60+國際化學(xué)校齊聚現(xiàn)場

　　校方與家長面對面交流 助力孩子更好成長

　　本次峰會專門為家長與校方提供了專業(yè)、貼心的交流咨詢平臺，幫助教育家庭一次性看遍眾多國際化學(xué)校， 省時(shí)、省心、省力。

　　60+熱門國際化學(xué)校齊聚現(xiàn)場，大家可以 與心儀校方面對面交流，獲取校方信息，一次性解決心中疑難。很多家長表示，通過這個(gè)平臺，不但解決了孩子的教育和成長規(guī)劃問題，也找到了適合孩子的教育路徑和方向，是一次非常實(shí)用的沉浸式教育活動體驗(yàn)。

　　花絮盛況

　　2021年第四屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會·深圳峰會，至此已落下帷幕。本次峰會內(nèi)容干貨滿滿，環(huán)節(jié)設(shè)置精彩紛呈，帶給到場的教育者、家長和孩子一場難忘的視聽盛宴 。希望通過本次教育思維與教育方式的匯聚、碰撞、融通，幫助教育家庭收獲更多感悟，再度啟程。

　　教育的路上，我們永不停歇，愿與大家攜手共創(chuàng)孩子的美好未來！更多活動盛況、采訪報(bào)道、嘉賓深度內(nèi)容分享……我們將陸續(xù)整理推送給大家，敬請關(guān)注！

　　如果你沒能來到本次IEIC國際教育創(chuàng)新大會·深圳峰會，也可以報(bào)名參加12月18日，遠(yuǎn)播咨詢會·深圳站，面對面與國際化學(xué)校校長、招生官溝通，現(xiàn)場帶您定位熱門國際化學(xué)校！