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　　原標(biāo)題：揭秘腦科學(xué)和教育之間的奧妙 第四屆“腦科學(xué)與教育”論壇來襲 

　　人腦作為重要的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，決定了教育必然是腦科學(xué)開發(fā)應(yīng)用的重要領(lǐng)域，將腦科學(xué)研究的成果應(yīng)用于教育，也必將深刻變革未來教育，帶動(dòng)新一輪教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新。

　　10月18日，由大城市教科院聯(lián)盟和《教育家》雜志主辦、成都市教育科學(xué)研究院承辦的主題為“腦科學(xué)與課程教學(xué)”全國四次學(xué)術(shù)年會暨第四屆“腦科學(xué)與教育”論壇在成都舉行。論壇旨在深入了解基于腦科學(xué)的教育應(yīng)用研究，進(jìn)一步探討未來教育變革的豐富形態(tài)。

　　開幕式上，成都市政府副秘書長卿尚霖指出，本次論壇以“腦科學(xué)與課程教學(xué)”為主題，充分彰顯了腦科學(xué)理論研究走向課程實(shí)踐的探索取向，體現(xiàn)了大城市教科院聯(lián)盟作為教育智庫對腦科學(xué)實(shí)踐變革的前瞻引領(lǐng)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　卿尚霖表示，腦科學(xué)研究對促進(jìn)成都教育決策與實(shí)踐的科學(xué)化，尋找創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式找到新的增長點(diǎn)，進(jìn)一步打造國家中心城市的人才“新引擎”有著積極作用。他期待前沿的教育科研成果在實(shí)踐中充分應(yīng)用，為全國教育系統(tǒng)探索出教育科研的“成都實(shí)踐”，打造教育科研“成都經(jīng)驗(yàn)”。

　　中國科學(xué)院院士、神經(jīng)生物學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)教授楊雄里以《腦科學(xué)與課程教學(xué)》為題。他指出，教育和腦科學(xué)之間存在著密切的聯(lián)系，他們是相互關(guān)聯(lián)又彼此獨(dú)立的學(xué)科，有各自的規(guī)律。我們對大腦的學(xué)習(xí)認(rèn)知原理的認(rèn)識還非常有限，要用新的工具和教學(xué)實(shí)踐來揭示腦的工作原理。

　　智能時(shí)代，成都教育嘗試腦科學(xué)與教育教學(xué)真實(shí)場景的融合，為解碼學(xué)生心智成長規(guī)律、破解“課堂教學(xué)黑箱”進(jìn)行了有益探索。成都市教育科學(xué)研究院院長、成都未來教育家聯(lián)盟理事長羅清紅在主題報(bào)告中講道：“今后將在‘雙減’政策背景下，將繼續(xù)實(shí)踐符合學(xué)習(xí)者大腦規(guī)律的教育教學(xué)模式優(yōu)化，為基礎(chǔ)教育提質(zhì)增效，為腦科學(xué)研究從實(shí)驗(yàn)室走向?qū)W校教室，貢獻(xiàn)成都教育智慧。”